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中职护理专业学生人文关怀品质培养策略

作者：张杨胡若兰
学科：医药卫生 > 护理学
创建时间：2024-06-04
出处：《护理前沿》 2024年第5期
机构：湖北省孝感市中心医院心血管内科孝感市护士学校

简介：摘要：本文探讨了中职护理专业学生人文关怀品质培养的重要性，并提出了相应的培养策略。通过优化课程设置、提高教师素质、加强实践教学和营造良好氛围等措施，有助于提升学生的人文关怀能力，为他们未来成为具备高度人文关怀素养的护理专业人才奠定基础。
标签：中职护理人文关怀品质培养

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浅谈中职护理教学当中的翻转课堂教学

作者：付艳晨
学科：医药卫生 > 护理学
创建时间：2024-06-18
出处：《护理前沿》 2024年第8期
机构：内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗锦山镇赤峰建筑工程学校 024412

简介：摘要：近年来，随着教育改革的深入推进，翻转课堂作为一种新兴的教学模式，逐渐引起了教育界的高度关注。其以学生为中心，强调学习过程的互动性和参与性，为中职护理教学注入了新活力。本文探讨了在中职护理教学中实施翻转课堂的意义，分析了当前面临的问题，并提出了相应的对策，希望为护理教育提供有益的参考和借鉴。
标签：中职护理翻转课堂教学改革

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翻转课堂在中职妇产科护理教学中的应用研究

作者：付秋彤
学科：医药卫生 > 护理学
创建时间：2024-03-18
出处：《护理前沿》 2024年第1期
机构：禹城市职业教育中心

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨翻转课堂在中职妇产科护理教学中的应用效果。方法：从2021年3月至2022年3月，采用实验对照组设计，将80名妇产科护理专业中职学生随机分为实验组和对照组，实验组采用翻转课堂教学模式，对照组采用传统教学模式。结果：通过观察学生在课堂学习中的参与度、知识运用能力以及学习成绩等多方面的指标，结果显示，实验组的参与度明显提高，知识运用能力得到增强，学习成绩明显优于对照组。结论：翻转课堂教学模式在中职妇产科护理教学中具有良好的应用效果，可以有效促进学生的积极参与和主动学习，并提高他们的学习成绩。
标签：翻转课堂中职妇产科护理教学

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