简介:【摘要】目的:通过对家属互补式健康教育护理进行应用,分析其护理对发热患儿的效果。方法:选取就诊时间在2022年1月到2023年6月,依照随机分组方式,常规组、联合组发热患儿分别使用常规模式、家属互补式健康教育护理模式,分析发热患儿护理后的满意度。结果:联合组发热患儿的治疗有效率优于常规组,效果较好(P<0.05)。结论:在小儿发热过程中采用家属互补式健康教育护理模式,利于改善患儿临床指标,具有良好应用效果,值得推广。
简介:摘要:目的:研究动静互补平衡论的功能锻炼对股骨颈骨折术后患者的护理干预效果。方法:在2021年12月到2022年12月期间,我院接受股骨颈骨折患者90例患者随机分成2组,分别为对照组与观察组,对照组行常规功能锻炼指导,对观察组进行实施动静互补平衡论的功能锻炼干预,并比较两组的治疗效果。结果:观察组的满意率有为96.0%,显著高于对照组的70.0%;同时,对照组组患者的生活质量提高为8.0%,显著低于观察组的18.0%,上述两组指标差异均具备统计学意义(P<0.05)。结论:动静互补平衡论的功能锻炼对股骨颈骨折术后患者的护理干预策略在临床试验上有很高的应用价值可以提高患者的生活质量,减少并发症的发生,促进康复,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨互动模式健康教育在妇女保健中的应用价值。方法:选取2019年1月至2020年7月在我院接受妇女保健的女性90例进行研究,随机数字表法分组,对照组45例采用常规健康教育,观察组45例采用互动模式健康教育,对两组女性健康知识掌握程度及依从性进行观察。结果:观察组干预后健康知识掌握程度评分均较对照组高(P<0.05);观察组女性的依从性为
简介:[目的]探讨双规道互动干预对增强母乳喂养的作用。[方法]将112例新增产妇按照入组顺序分为实验组和对照组,实验组及对照组在院内均实施常规的母乳喂养指导,出院后对照组接受传统家庭照顾,不施加护理干预,实验组予以双轨道互动模式干预。调查其入组时、产后1个月、产后3个月、6个月及产后1年母乳喂养的执行情况,并应用自设问卷调查母乳喂养知识的掌握情况。[结果]实验组产妇母乳喂养率及6个月内纯母乳喂养率优于对照组,对母乳喂养相关知识的知晓率与对照组相比,均取得令人满意的效果。[结论]双轨道互动干预对加强母乳喂养具有良好的促进作用,并对母乳喂养工作的普及和推广有积极的作用。
简介:[摘要] 目的:通过探讨服务型领导对医患互动关系的影响及作用机制,为促进医患互动关系质量提升、缓和医患关系冲突提供指导。方法:基于文献研究法和问卷调查法,对赣州市所属三家公立医院的医务工作者进行随机抽样,最终获得332份有效问卷,采用SPSS22.0及Mplus8.1数理统计分析软件进行描述性统计分析、相关性分析、中介和调节效应分析等,实证检验患者服务导向和工作负荷在服务型领导影响医患互动关系过程中的作用机理。结果:服务型领导与医患互动关系的相关性显著,患者服务导向中介作用显著,工作负荷的调节效用显著。结论:服务型领导正向影响促进性医患互动关系,而负向影响抑制性互动关系,并且还会以患者服务导向为中介产生间接影响;工作负荷负向调节服务型领导与患者服务导向之间的关系。
简介:【摘要】:目的:分析多元互动教学模式用于ICU护理教学工作中的效果。方法:筛选时间为2022.6-2023.6,样本选取ICU实习学生,总计50例,以实习时间及教学方式拟定分组,即为参照组(2022.6-2022.12,25例,予以常规教学)、实验组(2023.1-2023.6,25例,予以多元互动教学模式),分析临床指标,包括考核成绩(理论知识、实操技能)、满意度:(不满意、尚满意、满意)。结果:实验组理论知识、实操技能与参照组同项比对有更高水平P<0.05。实验组计算总满意率值100.00%与参照组84.00%比对有更高数据P<0.05。结论:多元互动教学模式辅助ICU护理教学工作开展效果确切,利用创新的护理方案,可促进实习学生的实践能力及理论知识掌握度提升,可借鉴。