简介：目的：探讨和顺精准医疗方案对ICU行机械通气患者康复效果的影响。方法：将收治的86例机械通气患者随机分为对照组和观察组各43例,对照组遵循ICU常规流程进行管理,观察组在对照组基础上采用和顺精准医疗方案实施管理;比较两组ICU住院时间、机械通气时间、并发症发生率与脱机成功率。结果：观察组ICU住院时间、机械通气时间、并发症发生率均显著低于对照组（P〈0.05）,脱机成功率显著高于对照组（P〈0.05）。结论：在常规管理的基础上联合和顺精准医疗方案,能显著缩短机械通气患者住院时间和通气时间,降低并发症发生率,提高脱机成功率。

简介：从移动医疗用于阿尔茨海默症早期识别的实施方法、监测维度以及国内外发展现状进行综述,以期为降低阿尔茨海默症的发病率和延缓阿尔茨海默症发病时间提供新思路。

简介：目的探究以概念图、情景教学为基础的团队合作学习在本科护生急救护理学中的应用效果。方法对102名本科护生教授急救护理学时,采用以概念图为辅助工具的团队合作学习,并配合情景教学的教学模式,在干预前后采用课堂参与问卷、团队价值问卷、自主学习问卷,以及干预后采用情景教学效果评价问卷,通过自身前后对比进行效果评价。结果干预后护生的自主学习和团队价值总分分别是（72.0±8.4）分、（64.6±8.7）分,均高于干预前的（68.5±10.9）分、（62.1±8.9）分,差异均有统计学意义（P〈0.05）;情景教学效果反馈显示,以概念图、情景教学为基础的团队合作学习对促进有效团队合作（3.9±0.9）分、促进学习积极性（3.8±0.9）分、改善理论知识应用（3.8±0.9）分、提升临场应用能力（3.8±0.9）分、提升解决问题能力（3.7±0.8）分及自信心（3.6±1.0）分,但不足之处是23.5%的本科护生认为本教学使得本科护生知识储备不够或学到的知识不够全面,17.6%的本科护生认为练习不够,15.7%的本科护生认为情景不够真实,10.8%的本科护生认为本教学费时费力。结论以概念图、情景教学为基础的团队合作学习在本科护生急救护理学教学中能提高本科护生自主学习能力和团队价值,激发本科护生学习动机,加强团队合作和沟通,提升临床护理综合能力,并且为今后教学发展的方式和策略提供依据。