简介:【摘要】目的:探究面罩局部吹氧联合鞣酸软膏在新生儿尿布皮炎护理中的效果观察。方法:选取我院2019年6月~2020年12月80例尿布皮炎患儿作为研究对象,按照随机法将研究对象分为对照组(n=40)和研究组(n=40),对照组采用常规护理,研究组在对照组的基础上实施面罩局部持续吹氧的方式进行护理,将两组患儿的护理效果及皮炎消退时间进行对比。结果:研究组患儿的护理效果显著高于对照组,差异具有统计学意义(90.0% VS 57.5%,P<0.05);研究组患儿尿布皮炎消退时间为(3.35±0.94)d,对照组患儿尿布皮炎消退时间为(5.23±1.01)d,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理新生儿皮肤尿布皮炎的基础上,采取面罩局部持续吹氧的方式护理新生儿尿布皮炎能够有效保持新生儿皮肤的干燥清洁,可以有效促进患儿创面的愈合,减轻患儿的痛苦,护理效果明显。
简介:目的探讨低强度激光联合吹氧治疗白血病患者化疗后口腔黏膜炎的疗效。方法选取本院2010年6月~2012年6月收治的68例白血病因化疗后引起口腔黏膜炎的患者,按随机数字表法随机将患者分为两组,每组各34例,对照组患者采用由生理盐水400mL、庆大霉素64万U、维生素B12500mg组成的含漱水含漱,4次/d,每次3~5min,观察组患者在对照组基础上采用低强度激光联合吹氧进行治疗。治疗1周后观察两组患者疗效及愈合时间。结果两组患者治疗效果及愈合时间比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义,观察组患者治疗总有效率明显高于对照组,愈合时间明显短于对照组。结论低强度激光联合吹氧治疗白血病患者化疗后口腔黏膜炎疗效显著,明显缩短了患者治疗时间,可达到抑菌、镇痛、抗炎及加快黏膜修复的作用。
简介:【摘要】目的 探讨护理质控在社区家医团队护理服务中的应用效果。方法 文章研究时限定为2020年9月到2021年9月,共有研究对象100人,均为我社区家庭医生签约有结对服务的重点人群,这些结对对象分类为80岁以上老人、优抚对象、失独家庭、残疾人。加入研究队伍的护士,需满足加入家医团队≧一年的工作经验,并每人有结对服务对象≧10人。结合病例信息随机分组,每组50人、组间差异在于对照组在整个治疗期间实施常规社区护理、观察组予以护理质控下社区护理,比对两组患者干预前后健康知识知晓率、生活质量评分及护理满意度。结果 干预前组间健康知识知晓率、生活质量评分差值低,干预后观察组健康知识知晓率、生活质量评分均提高,且与对照组比较分值更高P<0.05,同时护理满意度、及护士业务素质测评高于对照组。结论 社区护理服务对居民有着重大意义,期间实施护理质控管理,可有效提高结对对象满意度,极大程度提高其生活质量,并建立良好的护患关系,和提升社区护士职业认可度,值得被推广。
简介:摘要:目的:探讨护理沟通艺术在儿科护理中的应用效果。方法:选取2020年10月1日-2022年11月30日收治的128例住院患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各64例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用护理沟通艺术;比较两组患儿服药依从性,入院第1天、出院前一天家长焦虑[采用焦虑自评量表(SAS)]、抑郁[采用抑郁自评量表(SDS)]情况,家长护理满意度、家长疾病认知度。结果:观察组患儿服药依从率高于对照组(P<0.01);出院前一天,两组家长SAS、SDS评分低于入院第1天(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组家长护理满意度、疾病认知度均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:护理沟通艺术可提高患儿服药依从性,改善家长情绪,提升家长疾病认知度。
简介:摘要:目的:进一步明确护理沟通艺术在儿科护理中的应用成效。方法:选取2022年3月~2023年3月我院收治的124例住院患儿为本次实验的主要研究对象,并在立足于住院顺序的基础上,将124例患儿分为对照组和实验组,且每组共有患儿62例。而对照组采用的护理方式为常规,也就是一般护理,而实验组在对照组所应用的常规护理的基础上,又应用了护理的沟通艺术,最后通过对患儿服药依从性,家长护理满意度以及家长疾病认知程度的有效对比,来对所采用的护理方式进行全面地总结和分析。结果:对照组的患儿不管是服药的依从性,还是家长的护理满意度、疾病的认知程度,都要低于实验组,差异具有统计学意义(P<0.05 )。结论:采用实验组的护理方式,既能够使患儿拥有更好的服药依从性,还能够提高家长的护理满意度,消除家长的不良情绪,进而通过对疾病认知的提升,来建立良好的护患关系。
简介:摘要:目的:主要研究了儿科护理中护理沟通技术的运用。方法:选择了从2022年6月—2023年6月之间入我院儿科门诊进行治疗的100名儿童,按照入院顺序,可以将一百名儿童分成两个小组,分别是对照小组与观察小组,两个小组分别由50名儿童。对照小组使用常规护理方法,观察小组则开展护理沟通艺术干预方式,比较两个小组的儿童护理依从概率、护患纠纷概率、护理满意度和不良反应概率。结果:观察小组的依从率比对照小组更高,两小组数据差异具备统计学概念。比较两小组的护患纠纷概率,观察小组比对照小组更低,统计学数据差异明显。比较两小组的护理满意度,观察小组比对照小组更高,统计学差异明显。两小组的不良反应概率中观察小组比对照小组更低,差异具备统计学意义。结论:儿科护理中使用护理沟通艺术方式将进一步提升儿童的护理依从水平,大大降低不良反应发生概率,缓和护患关系,具有较好的临床借鉴价值。