简介：目的探讨责任制护理模式下临床教学的改革方法及效果。方法在责任制护理模式下，对2012年7月-2014年6月在我院心内科病房实习的120名护理本科实习生进行临床教学，对实习生进行出科考核并调查患者对学生的满意度。结果学生理论考试成绩为（92．7±2．4）分，操作考试成绩为（86．2±3．9）分，患者对学生的满意度为（89。3±5．2）分。结论在责任制护理模式下的临床教学，护理本科实习生可以较好掌握护理理论和操作技能，并得到患者的认可。

简介：[目的]探讨人类适转理论在高龄糖尿病抑郁病人中的应用效果.[方法]选取住院的2型糖尿病病人120例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例,对照组采用常规护理,观察组应用人类适转理论指导护理,比较两组干预后空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（2hPG）和糖化血红蛋白（HbA1c）,以及病人抑郁自评量表（SDS）评分、自我效能、自我管理能力与生命质量.[结果]干预后,观察组FBG、2hPG、HbA1c、SDS评分和生命质量各维度评分均低于对照组,观察组自我效能和自我管理评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.[结论]应用人类适转理论对高龄糖尿病抑郁病人进行护理,可改善病人血糖控制水平及抑郁症状,提高其自我效能、自我管理能力和生命质量.

简介：2016年7月8-11日，上海市护理学会与上海交通大学护理学院将在上海联合举办第4届东方造口-伤口-失禁护理论坛。本次论坛的主题为“传承、共融、创新”，将邀请国内外知名专家就造口-伤口-失禁护理领域的最新研究热点、前沿问题作专题报告；并举行优秀论文评选与交流活动。随着专科护理的深入发展，造口-伤口-失禁护理工作对改善患者的生活质量与健康结局起到了积极的作用。

简介：目的：探讨基于PDCA循环理论的绩效管理模式对护士工作满意度和工作态度的影响。方法：选取我院2013年12月~2015年5月采用PDCA进行管理的护士150名,主要对护士工作中存在的问题进行分析,并利用PDCA管理理论对存在的问题进行排查,提出解决问题方案,最后付诸实施,问题得以改善的步骤进行实施,观察PDCA管理实施前后护理工作质量、护士工作满意度和工作态度的情况。结果：实施PDCA管理后护理质量明显优于实施PDCA管理前,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：对护士进行PDCA管理绩效管理模式可以有效提高护理质量,护士工作满意度和工作态度明显提高。

简介：

简介：目的探索教师标准化病人教学法在5年制高职教育学生《护理学基础》课程教学中的应用及效果。方法整群抽取2015级护理5年制高职1班、2班学生,按照摸球法,1班52名学生为教师标准化病人教学组,2班50名学生为传统教学组。课程结束后2组学生进行临床护理情景模拟综合考核,评价教学效果。结果教师标准化病人教学组总成绩为（84.65±7.57）分,护理技能操作成绩为（52.88±5.16）分,与传统教学组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。护理问题、护理措施笔试成绩2组比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论教师标准化病人可以培养学生全面观察和综合分析病情,灵活运用护理知识和技能、能科学正确地实施护理技能操作等临床工作能力。

简介：目的探讨责任制护理小组管理模式对冠心病患者生活质量和心功能的影响。方法选取2013年6月~2015年6月我院收治的240例冠心病患者为研究对象，根据患者入院时间分为对照组和观察组，各120例。对照组给予常规护理。观察组在常规护理的基础上实施责任制护理小组管理模式。比较两组干预前后心功能及生活质量的差异。结果观察组干预后心绞痛发作频率、疼痛评分和持续时间分别为（2．7±0．3）次／周、（3．14±1．08）分、（2．74±o．75）min，均显著低于对照组（P〈0．05）。观察组干预后心绞痛稳定性、躯体受限程度、心绞痛发作程度、疾病认知程度、治疗满意度评分显著高于对照组（P〈0．05）。结论责任制护理小组管理模式能有效改善冠心病患者心功能，提高其生活质量，有利于患者预后。

简介：糖尿病肢端坏疽是糖尿病的严重并发症之一,常常导致截肢,其患病率在4%～10%。相比于下肢动脉病变,上肢动脉阻塞性疾病在临床上不太常见,而其中前臂动脉阻塞则更为少见。2015年7月我院收治1例鱼刺伤致2型糖尿病患者手坏疽的患者,患者被鱼刺刺伤后因处理不及时且治疗不当,出现右手手指坏疽和鱼际间隙感染积脓。现将护理体会报告如下。

简介：目的：探讨基于成人学习理论护理干预对初产妇母乳喂养自我效能及早产儿喂养方式的影响。方法选取入住某三级甲等医院分娩，且其早产儿入住NICU的初产妇98名。按入院时间顺序分为对照组和观察组，2013年6—12月入选初产妇50名为对照组，2014年1—10月入选初产妇48名为观察组。对照组初产妇给予常规护理，观察组初产妇给予基于成人学习理论护理干预。观察比较2组初产妇出院后3d、出院后1个月末母乳喂养自我效能得分及早产儿喂养方式。结果出院后1个月末观察组初产妇母乳喂养自我效能得分高于对照组（P＜0.01），观察组初产妇出院后1个月末母乳喂养自我效能得分高于出院后3d（P＜0.01），出院后1个月末观察组早产儿喂养方式优于对照组（P＜0.01）。结论基于成人学习理论的护理干预能提高初产妇的母乳喂养自我效能，改善早产儿喂养方式。

简介：目的：了解ICU护士对伤口湿性愈合理论及湿性疗法的认知程度,为制定相关的理论及实践培训提供依据。方法：采用自制问卷,选取5所三级甲等医院的174名ICU护士作为研究对象,从伤口湿性愈合理论及湿性疗法两方面进行问卷调查。结果：20.69%的ICU护士没有听说过湿性愈合理论;知晓该理论的138名护士得分中位数为11.0分,四分位间距为4.0分,总体得分偏低;不同学历、职称、护龄、职务或是否为伤口小组成员湿性愈合知识掌握情况比较差异有统计学意义（P〈0.05）;获取相关知识的主要途径是同事交流,而最理想的途径是专业培训。结论：ICU护士伤口湿性愈合理论知识掌握情况不容乐观,院校和在职教育应结合多种形式提供专业系统的培训以满足其学习的需求,不断提高临床伤口护理水平。

简介：目的探讨知信行理论强化护理对肝癌患者术后焦虑、抑郁症状，生活质量及知信行的影响。方法选取2015年1月～12月128例行肝癌手术患者，根据分层抽样法将患者分为观察组和对照组，各64例。对照组术后采用常规护理。观察组术后应用知信行理论强化护理，干预时间为3个月。分别于干预前后应用焦虑自评表（sAS）、抑郁自评表（SDs）、生活质量测评量表（QOL--LC）及知信行问卷对两组焦虑、抑郁症状，生活质量及知信行评分进行评价。结果观察组干预后SAS、sDS评分显著低于对照组（P〈0．05）；观察组干预后躯体功能、社会功能、心理功能、症状反应及QoL—LC总分显著优于对照组（P〈0．05）；观察组干预后知识、信念态度、行为及总分均高于对照组（P〈0.05）。结论知信行理论强化护理能有效减轻肝癌患者术后焦虑、抑郁情绪，改善患者知信行水平，提高患者生活质量。

简介：目的探讨加速康复外科理论在股骨颈骨折老年患者围术期护理中的应用效果。方法将2013年11月~2014年3月在本院住院治疗行股骨颈骨折术60例老年患者设为对照组,实施传统护理方法;2014年4~8月在本院住院治疗行股骨颈骨折术60例老年患者设为实验组,在护理中引入加速康复外科理论,比较两组术后并发症发生率和住院时间的差异。结果实验组患者便秘、泌尿系感染率均低于对照组;住院时间短于对照组,两组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论加速康复外科理论在老年股骨颈骨折手术患者中的应用,可显著缩短患者住院时间,并且可降低术后便秘和泌尿感染的发生。

简介：将加涅认知学习理论中的学习信息加工理论和学习与教学过程中的8个阶段的2个重要观点运用于中医护理技能教学中,并得到相应的教学启示,旨在为中医护理技能教学带来新的启示和方法,提高教学质量。

简介：目的探讨知信行教育模式对高风险压疮患者家属压疮控制护理知识、态度和行为的影响。方法应用类实验研究设计，对照组家属采取传统健康教育方法，干预组在对照组的基础上采取知信行教育模式，比较3个月后两组家属压疮控制护理知识、态度和行为。结果实施知信行教育后干预组知识、态度、行为改变得分高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）；干预组压疮发生低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对高风险压疮患者家属实施知信行教育模式，提高患者家属压疮控制知识、态度和行为效果显著。