简介：摘要：课程思政背景下加强护理专业课程思政建设是培养德才兼备的高素质技能型护理人才的重要举措。本文通过护理专业德技并修育人路径探索，突出课程思政如融盐入水般融入护理专业教学中，开展全员、全程、全方位育人，助力学生的综合素养、职业素养和行业素养提升，同时提升教师的专业能力，实现护理专业人才培养与护理行业人才需求的高度适应，为学生人人成长成才提供强有力的支持与保障。

简介：【摘要】：三全育人是指全员育人、全程育人、全方位育人，也是现代高校思政教育改革的重要内容。因此高校需要重视思政教育工作的创新，促使学生德智体美劳全面发展，为社会输送高素质人才。近些年来我国人口老龄化趋势不断加深，对于老年照护人才的需求量不断提升。在“三全育人”的背景下，需要对“1+X”失智老年人照护课程展开实践探究，分析“1+X”失智老年人照护课程思政建设策略，从而培养社会需求的老年照护人才，有助于推动社会的可持续发展。文章主要就“三全育人”视域下“1+X”失智老年人照护课程思政建设展开探讨。

简介：【摘要】目的：评价程序化和谐护理在体检中心护理质量、体检者满意度中产生的影响。方法：2020年1月至2023年1月，选取某体检中心60名体检者作为样本对象进行本研究调查。为了保障研究结果的准确性，本研究将60名体检者进行对比组与观察组的分类。对比组采取常规护理干预，观察组则以对比组为基础，为体检者提供程序化和谐护理。两组体检者需要接受护理质量与满意度的比较与分析。结果：观察组护理质量优于对比组，P<0.05；观察组的护理总满意度相较于对比组更高，P<0.05。结论：程序化和谐护理能够保障体检中心护理质量，提高体检者满意度。