简介：目的了解严重烧伤患者创伤后成长水平状况及探讨其护理对策。方法采用一般情况调查表,创伤后成长量表（posttraumaticgrowthinventory,PTGI）对30例严重烧伤患者进行调查。结果本组30例严重烧伤患者PTGI总分为（68.30±10.90）分,处于中等水平。结论护理人员应加强对严重烧伤患者心理的疏导,指导其采取积极有效的应对策略,提高其创伤后成长水平。

简介：[目的]评估重症胰腺炎术后的营养状况。[方法]对80例重症胰腺炎术后病人营养风险评估及给予现状分析并进行干预。[结果]重症胰腺炎病人术后给予营养风险的干预,可明显提高重症胰腺炎病人的生活质量。[结论]对重症胰腺炎术后实施营养风险的干预,可以有效改善病人的胰岛功能及提高病人的依从性和生活质量,对预防和减少坏死性胰腺炎并发症的发生具有重要意义。

简介：目的探讨肺癌患者放疗期间的营养状况及影响因素。方法采用一般资料调查表、体力状况评分、肿瘤患者营养状况评估量表、24h膳食调查表及治疗不良反应调查表对结束放疗的肺癌患者200例进行调查，将所得结果进行统计学分析。结果98例患者营养状况良好，102例患者发生营养不良，其中重度营养不良患者为22例，占11．00％，中度营养不良患者为80例，占40．00％。Logistic回归分析显示，肿瘤分期、同步放疗、摄入总热量、食欲下降、恶心、呕吐是影响肺癌患者放疗期间营养状况的主要因素。结论肺癌患者放疗期间营养不良的发生率比较高，对肿瘤分期、同步化疗、摄入总热量、食欲下降、恶心、呕吐等影响放疗期间营养的因素应引起重视，尽早提供营养咨询与营养干预，减少营养不良的发生，提高患者的生存质量。

简介：目的探讨聚焦解决模式的心理护理方法对肺癌患者在化疗期间心理状况和自我效能的影响。方法选择2014年4月—2015年5月在同济大学附属上海市肺科医院住院的首次接受化疗的肺癌患者120例，采用方便抽样法分为观察组60例和对照组60例。对照组按化疗护理常规进行护理，观察组在化疗护理常规基础上，应用聚焦解决模式每日2次进行一对一心理护理，每次时间30-40min。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和中文版癌症自我管理效能量表（SUPPH）对两组患者进行测评。结果两组患者在出院时SAS和SDS得分情况均较入组时减少，且观察组优于对照组（P〈0．05）。观察组患者SUPPH总分和各纬度得分与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论采用聚集解决模式对肺癌患者进行心理护理干预，能明显改善患者化疗期间的心理状况，提升自我效能，增加化疗依从性，有助于患者的全面康复。

简介：目的：分析感染科护理人员心理状况与生活事件的相关性，为改善感染科护理人员心理状况提供参考。方法选择30名感染科护理人员和30名其他科室护理人员为研究对象，均接受一般资料调查、症状自评量表（SCL－90）、生活事件量表（LES）测评，并利用Pearson相关性分析，探讨感染科护理人员心理状况与生活事件的相关性。结果感染科护理人员强迫症、人际关系敏感、抑郁、焦虑评分显著高于其他科护理人员（P＜0．05）。感染科护理人员家庭生活、工作学习、社会及其他、负性事件值和LES总分均显著高于其他科护理人员（P＜0．05），感染科护理人员正性事件值显著低于其他科护理人员（P＜0．05）。强迫症、人际关系敏感、抑郁、焦虑与负性事件值和LES总分呈显著正相关（P＜0．05）。结论感染科护理人员普遍存在更严重的心理问题和不良生活事件，且二者呈正相关关系。

简介：目的调查心脏手术患者及家属术前信息需求及担忧状况,为术前教育和支持提供依据。方法采用心脏手术患者术前需求调査表对105例心脏手术患者和112例家属进行问卷调查。结果患者术前信息需求总分为（39.43±1.35）分,担忧状况总分为（62.41±1.40）分;家属术前信息需求总分为（39.13±1.37）分,担忧状况总分为（59.82±2.35）分。患者及其家属术前期待信息需求较高,患者与其家属担忧状况较重,患者较家属重。结论可根据心脏手术患者及家属术前信息需求与担忧状况制订健康教育措施,提升健康教育效果。

简介：

简介：目的：了解6个月以下先天性心脏病（congenitalheartdisease,CHD）患儿术后的营养摄入状况,为采取针对性措施提供依据.方法便利抽样法选取2014年10月至2015年6月上海儿童医学中心心脏中心收治的6个月以下行CHD手术的93例患儿为研究对象,采用自制问卷及anthro3．2．2软件了解患儿的生长发育和营养状况.结果本组93例CHD术后患儿中,低体质量30例、生长发育迟缓28例、消瘦17例,发生率分别为32．3％、30．1％、18．3％,非营养不良的患儿仅有18例（19．3％）.结论对于CHD术后患儿,医护人员应加强有效喂养,制订合理的喂养方案,建立长期营养支持系统,尽可能满足术后患儿对营养的需求.

简介：目的探讨慢性阻塞性肺疾病（chronicobstructivepulmonarydisease,COPD）患者疲乏与自觉健康控制状况及其相关性。方法使用中文版多维度疲乏量表（multidimensionnalfatiguesymptominventory-shortform,MFSI-SF）和自觉健康控制量表（multidimensionalhealthlocusofcontrolscale,MHLC）对150例COPD患者进行调查。了解COPD患者疲乏状况与自觉健康控制的状况。结果COPD患者疲乏状况得分为（78.82±1.50）分,处于中高水平,得分最高的两个维度分别为：身体疲乏和活动;自觉健康控制总分为（61.76±5.02）分,处于中低水平,自觉健康控制各因子评分由高至低分别为：外部命运控制,外部权威人士控制,内部控制;相关性分析结果：COPD患者外部权威人士控制、外部命运控制得分与疲乏总分呈正相关（均P〈0.05）,内部控制得分与疲乏总分呈负相关（P〈0.05）。结论COPD患者疲乏处于中高水平,自觉健康控制处于中等水平,其中内部控制与COPD患者疲乏呈负相关,外部权威人士控制、外部命运控制与COPD患者疲乏呈正相关。应采取减轻COPD患者疲乏的措施,并提高患者内部健康控制,降低外部命运控制,以发挥COPD患者的主观能动作用,形成自觉的健康行为,降低患者疲乏症状。

简介：[目的]探讨实习护生情绪管理能力与临床沟通能力的现状及影响因素,并分析两者的相关性。[方法]选取长沙市三级甲等医院的500名实习护生进行问卷调查。[结果]实习护生的情绪管理能力的总得分为83.066分±13.982分,其影响因素有性别、家庭住址、情绪和应对方式;临床沟通能力总得分为80.106分±9.705分,其影响因素有年龄、家庭结构、实习时间、性格和应对方式;实习护生情绪管理能力总分与临床沟通能力总分呈正相关（P〈0.01）。[结论]应针对实习护生情绪管理能力和临床沟通能力的影响因素开展有针对性的干预,同时可通过提升护生的情绪管理能力提高其临床沟通能力。

简介：探讨食管发音在全喉切除术后病人言语康复中的效果,对53例江西省内全喉切除术后病人实施食管发音练习并进行效果评价。结果所有无喉者发出基音,病人生活质量、满意度提高。

简介：[目的]探讨责任护士沟通能力对护患关系的影响。[方法]先对90名责任护士进行沟通能力测评和其所管的250例病人进行满意度调查,了解责任护士与病人沟通中存在的问题及病人对我院护理工作不满意的方面后,从专业知识、沟通技巧、服务方面等进行培训,比较培训前后责任护士的沟通能力、病人满意度及护理纠纷、护理投诉和护理不良事件的发生情况。[结果]通过培训后,责任护士沟通能力和病人满意度提高（P〈0.01）,护理纠纷、护理投诉和护理不良事件发生率降低（P〈0.01）。[结论]提高责任护士的沟通能力可有效提高病人的护理满意度,降低护理投诉、护理纠纷、护理不良事件的发生率,改善护患关系。

简介：为了解护生应急能力现状,正确评估护生的应急能力,介绍了国内外各种突发事件及应急能力的理论与操作培训,并将培训效果进行评价,提出在课堂教学和临床教学中增加应急能力课程的建议,为进一步培养临床需要的高级护理人才指明了方向。

简介：毕业实习是护理专业学生实现知识向能力转化的重要阶段,也是从单纯学生向护士角色转化的过程[1]。临床能力,广义是指医护人员在医疗及护理服务机构中为服务对象提供医疗护理服务的能力,狭义是指医护人员顺利完成以病人为中心的各项诊疗护理活动所必需的能力[2]。然而,长期以来我国对护理专业实习生的评价仅限于用理论（技能）考试成绩或实习出科的简单评语。

简介：

简介：目的：探讨新父母学堂对出院新生儿父母家庭照护能力的影响。方法：选择2013年1月～2014年12月在其社区医院辖区的新生儿父母300名，采用随机数字表法将其等分为观察组和对照组，观察组在产妇孕产期采用新父母学堂对准父母进行家庭护理培训；对照组新生儿出院前采用传统的口头教育的方式进行健康教育，比较两组新生儿家长对护理的满意度、对新生儿家庭护理知识技能的掌握情况及出院后7d回访患儿健康情况。结果：观察组、对照组新生儿父母对护理的满意度分别为98．67％和94．67％，组间比较差异非常明显（P〈0．05）；观察组、对照组对新生儿家庭照护知识的掌握率分别是97．33％和73．33％，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）；出院后7d回访，观察组、对照组新生儿不良情况发生率22．67％和47．33％，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组、对照组父母对新生儿体重增长的满意度分别为96．67％和78．67％，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：新父母学堂能够明显提高新生儿父母对护理的满意度，增强其对新生儿的家庭照护能力，预防各种新生儿疾病、促进新生儿健康成长有重要意义。

简介：目的探讨治疗性沟通对尘肺患者自我护理能力及自我效能感的影响。方法将符合纳入标准的75例尘肺患者，按随机数字表法分为干预组36例和对照组39例。对照组给予常规护理。干预组在常规护理的基础上实施治疗性沟通。两组于入院第2天和出院前1天进行自我护理能力量表和自我效能感量表调查。结果干预组干预前后自我护理能力和自我效能感评分比较，有显著性差异（P〈0．01）；两组干预后自我护理能力和自我效能感评分比较，有显著性差异（P〈0．01，P〈0．05）。结论治疗性沟通可有效提高尘肺患者的自我护理能力及自我效能感，并促进患者的康复。

简介：[目的]运用标准化体系对临床护理本科生进行带教,并通过此体系来评价护理本科生临床能力的提升情况。[方法]将标准化体系用于学生临床理论授课和临床实践授课评价中。在学生进入临床课程学习前及实习结束后分别通过学生自评的方式评价临床能力提升状况。[结果]采用标准化体系进行教学后护理本科生临床处置能力、临床沟通能力、临床科研能力、临床管理能力、职业心理素质得分均高于干预前。[结论]围绕临床能力标准化体系进行评价和带教可全方位提升护理本科生临床能力。

简介：目的：探讨情景模拟考核法对提高低年资护士工作能力的影响。方法：将93名护士随机分为观察组48名和对照组45名,对照组采用传统方法考核,观察组采用情景模拟考核法考核,比较两组低年资护士工作能力及对培训效果自我评价。结果：观察组综合能力及对培训效果自我评价均高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论：低年资护士工作能力相对较低,临床上采用情景式模拟考核效果理想,能够提高护士的综合能力及护理技能,值得推广应用。

简介：目的探讨应用微信平台对心脏移植患者出院后自我管理能力的影响。方法将60例同种原位心脏移植患者随机分为对照组和观察组各30例。对照组给予常规出院指导,观察组在对照组基础上联合微信平台管理。比较2组患者出院后1周、1个月及3个月的自我管理能力。结果观察组患者自我管理能力好于对照组。结论微信平台的应用可以提高心脏移植患者出院后的自我管理能力。