简介：护理学期刊是护理工作者展示学术成果和实现知识更新的主要园地。护理人员在利用专业期刊时，最关注的往往是以刊载一次文献为主的“基础护理”、“护理临床”及刊载三次文献为主的“综述”、“进展”等支柱栏目下的专业文献，常常忽略或不太留意动态栏目下的信息报道。殊不知动态栏目与支柱栏目一样具有编辑导向、指导科研、帮助投稿和指导阅读之功能。作为护理管理者，为体现和发挥其领导作用与管理职能，在捕捉和涉猎相关信息的范围与角度方面应有别于一般的专业人员。就护理期刊而言，护理管理者应善于关注动态栏目变化、征文通知、编辑部启示和期刊动向等信息，以引导护理工作者增强信息观念和驾驭信息的能力。使其在各具特色的护理学期刊（以下简称期刊）中寻找适合需要的信息．遴选拟投期刊。

简介：护理学术论文是护理工作者对护理现象及其规律进行科学探求的书面成果,是广大护理工作者创造性研究成果的科学记录。通过参与会议学术交流,可以学习同行的先进经

简介：国际护理管理学术会议于2004年11月30日至12月1日在上海第二医科大学附属瑞金医院科教大厦成功举办.此次会议由上海第二医科大学、上海市护理学会、上海第二医科大学附属瑞金医院和世界健康基金会上海办事处共同组织并由瑞金医院具体承办.

简介：由北京中医药大学主办、护理学院承办的2006年国际传统护理学术研讨会于10月9日在jE京中医药大学逸夫馆隆重召开，会期2天。来自韩国、日本、泰国、菲律宾、加拿大等多个国家以及中国香港、台湾、澳门、大陆地区52所院校及医院的140位护理专家和代表出席了本次大会，其中境外代表56名，境内代表84名。

简介：目的探讨小组讨论式教学在《内外科护理学》应用中的问题与对策，为今后在护理本科临床专业课程应用小组讨论式教学法进行分析总结，不断提高教学质量。方法对我校2002级护理本科生共83人在临床专业课程《内外科护理学》的部分课程采用小组讨论式教学。程序为设问、自学、小组讨论、课堂讨论与教师指导、课后调查。问卷调查内容分学习态度、知识掌握程度、能力提高及存在问题和建议等方面共23项进行了调查。结果调查结果显示：此教学法在培养学生的集体观念，增进其表达能力，提高学习兴趣，自学能力，培养学生分析问题和解决问题的能力方面都有提高，存在的问题是：69．67％学生认为需增加课时，62．65％学生认为有些讨论题不明确，63．72％学生反映课时不足致老师指导不足导致掌握的知识局限等。结论掌握小组讨论式教学在护理临床专业课程应用中的问题与对策，此教学法无疑是一种切实可行的教学方法。

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