简介：摘要：对于中职院校护理专业学生来说，自身的专业基础操作以及工作实践能力是非常重要的，所以于中职教育而言，要对学生的基础护理操作能力进行很好的培养。对于学生的专业基础操作来说，基础护理操作是一个应该成为一个很重要的评判指标，这一能力关系到护理学生毕业后在工作岗位上实际临床护理操作水平，中职教育者应该着重研究如何更还得提高学生护理技能水平。

简介：【摘要】目的：观察分析新冠肺炎（新冠疫情）疫情期间影响民众（居民）居民应（使用）用口罩、消毒产品的相关因素，为了加强疫情防控提供指导。方法：于2020年01月—03（04）月期间利用（门诊＋微信网络）调查分析居民（使用）应用消毒产品以及口罩的实际情况，探讨影响居民（使用）应用消毒产品、口罩的（影响）因素。结果：有效回收问卷538份，包括161例男性（29.93%）、377例女性（70.07%），其中132例（24.54%）认为出门戴多层口罩更加安全，85例（15.80%）认为喷过酒精之后的口罩依然可以再用，87例（16.17%）认为蒸煮之后的口罩依然可以再用。近4周内有484例应用消毒产品擦拭过地面、门把手/按钮开关、便池/马桶。Logistic分析提示高龄、教育水平、月收入、职业是影响居民应用（使用）消毒产品、口罩的主要因素。结论：居民在新冠肺炎(新冠疫情）疫情期间虽然具有较高的消毒产品(使用)率及口罩佩戴比例，但是依然受职业、年龄、教育水平、月收入的影响，需要医护人员加强教育，大范围宣传、科普，进一步提高居民正确佩戴口罩的比例以及消毒产品使用率。

简介：【摘要】目的 面对新冠疫情带来的巨大挑战，为了探讨“医校联动”模式疫情防控的效果，寻求常态化疫情防控新模式。方法　以里水镇为例，由教育局与南方医科大学第七附属医院密切合作开展调研，进行疫情防控。医院派遣相关专家兼任学校健康副校长，并组建学校健康副校长工作团队常设学校，抓住时间、人群、场所、措施等防控关键环节，充分发挥其医学专业知识和技能，通过网格化管理，对区域医共体内17所中小学校及42所幼儿园的防疫工作进行专业指导及教育培训。结果 目前，里水镇所辖17所中小学校及42所幼儿园复学复课有序进行，新冠肺炎零感染、零漏检，师生的卫生防护意识和应急处置能力得到提升。结论“医校联动”模式在学校新冠肺炎防控管理中补齐了学校的防疫“短板”，堵住了学校防疫的“漏洞”，不失为常态化疫情防控的一种新模式，能够助力学校筑牢校园健康安全防线，为师生健康保驾护航。研究结果可供学校、企业和人员密集型单位参考。

简介：【摘要】 目的：本文旨在对学校医务室急救护理风险因素、预防措施分析及护理质量的影响进行探讨。方法：通过回顾性分析的方法对我校2018年1月---2021年1月间校医务室内经过急救处理的60例学生作为此次的研究对象，将2018年1月--2020年6月间在校医务室经过急救处理的30例学生作为此次的参照组，将2020年7月--2021年1月间校医务室进行急救处理的30例学生做为此次的研究组，对学校医务室急救护理风险因素、预防措施分析后，观察护理质量对学校医务室带来的影响。结果：经过对学校医务室急救护理风险因素、预防措施进行详细的分析后，学校医务室的急救护理质量明显得到了提高，数据有统计学意义（P