简介：摘 要：目的 为提高护理本科生在社区教学质量，以专业认证为契机，培养符合我国护理专业质量认证标准的本科护生，探讨建立护理本科生社区护理带教模式。 方法 采用文献查阅法、专家咨询法、调查问卷法与座谈等方法，以中山大学护理学院2020年护理专业认证为导向，建立护理本科生在社区教学的模式，对 2018-2019级学生进行具体实施。 通过学生自评、带教教师评价、出科考试、认证专家评价等多种形式，评价护理本科生社区实践教学模式的效果。 结果 构建以护理本科生社区护理实践教学模式，侧重对社区的基本了解，以健康教育、家庭访视为切入点，切实培养学生岗位胜任力，基本掌握社区护理操作、护患沟通技巧等。 学生进入社区实习，安排实习两周，建立以社区功能科室为单位的实习模式，培养社区护理基本工作能力。 结论 本科护生社区护理实践模式能够系统培养本科生社区护理岗位胜任力，培养符合国家护理学专业认证标准的护理人才。同时引领社区护理本科生带教从无到有的发展 。

简介：［摘要］ 目的: 探讨护士疼痛护理工作审核表对骨科疼痛管理护士疼痛知识掌握水平及骨科疼痛管理质量的影响效果。方法: 抽取骨科疼痛管理护士６０名作为研究对象，比较2020 年9 月至2021 年4 月疼痛相关知识教学培训前与2021 年5 月至2021 年12 月疼痛相关知识教学培训后疼痛管理护士掌握疼痛知识水平及护理满意度。结果: 培训后疼痛管理护士操作水平、知识理论、实践能力、疼痛管理水平均高于培训前( P ＜0． 05) ，培训后管理护士形象、病疼痛管理、 健康宣教、护士态度满意度均高于培训前( P ＜0． 05) 。结论: 疼痛护理审核表应用于临床有助于提高护士疼痛知识的掌握及医院疼痛管理质量的提高。

简介：摘要：目的：探讨护理人员参与对医保住院患者的审核工作干预效果。方法：选取182例医保住院患者，对照组采取传统费用审核方法，观察组加用护理人员参与，比较两组审核情况。结果：两组审核效果差异显著（P＜0.05）。结论：医保住院患者出院需进行费用审核，护理人员参与医保审核效果较好，值得重视。

简介：摘要：自2015年开始各大医院都陆续开始对干部展开了“三龄两历一身份”的认定审核工作，主要是为了完善人事档案。本文在此种背景下，从医院干部档案“三龄两历一身份”认定审核的重要性入手分析，又系统地提出了落实相关工作需要注意的细节，最终阐述医院干部档案“三龄两历一身份”认定审核工作最终落实的具体措施，希望能够为后续相关工作的优化提供合理参考。