简介：【摘要】目的：了解针灸和西医在治疗不同程度面神经炎的优缺点。方法：选取2019年3月到2021年3月在我院收治的面神经炎患者共320例，其中轻中症患者160例，重症患者160例，轻中症患者分为研究组和对照组，每组80例，其中研究组采用针灸治疗，对照组采用西医治疗。重症患者中分为研究组和对照组，每组80例，其中研究组采用针灸治疗，重症患者采用西医治疗。结论：轻中症患者采用针灸治疗较好，重症患者采用西医治疗较好。

简介：摘要：目的：通过317护网络平台提高新护士在规范化培训中的培训参与及时率和综合成绩。方法：在2017年入院460名新护士中随机抽选200名新护士为观察组，200名为对照组，观察组采用317护网络平台进行规范化培训，对照组采用传统的规范化培训模式。结果：观察组护士的培训参与及时率和综合成绩高于对照组。结论：“317护”网络平台有利于提高新护士规范化培训中的培训参与及时率和综合成绩。

简介：摘 要：我国近些年来的社会医疗需求始终是旺盛的，而且是供不应求的。医院的管理效率和质量直接影响着其医疗服务的实施。为了进一步缓解医疗服务供需不平衡现象，大部分医院已引进或开发了医院信息网络系统。但是系统本身并无优劣之分，其能否切实辅助医疗卫生事业发展，为医院的管理和运行增添助力，则要归因于其设计是否合理。为此，文章从医院信息网络系统安全管理角度出发，探讨了其管理的要素、设计需求，并就其具体的设计与应用做了延伸思考。

简介：【摘要】目的：分析在创伤性骨折患者临床护理中，疼痛控制护理的应用效果。方法：纳入我院2020年1月至12月期间收治的72例创伤性骨折患者为对象，将患者随机均分成对照组（n=36）和分析组（n=36），给予对照组常规护理干预，分析组患者则同时接受疼痛控制护理，观察两组患者接受干预前后的疼痛程度与心理状态。结果：两组患者接受干预前的各项指标比较后无统计学差异存在（P＞0.05），分析组患者接受干预后的VAS评分、SAS与SDS评分均低于对照组，数据存在统计学差异（P＜0.05）。结论：对于创伤性骨折患者而言，实施疼痛控制护理的效果较好，该方案可以改善患者的疼痛程度和负性心理状态，可行性较强。

简介：【摘要】目的：分析乳腺癌病人护理中一病一品护理模式所具有的应用效果。方法：80例研究对象分成对照组（40例，常规护理模式）与观察组（40例，一病一品护理模式），比较两组护理模式应用效果。结果：观察组引流管留置时间、住院时间短于对照组；护理后焦虑

简介：【摘要】目的：分析“一病一品”在糖尿病足护理中的应用效果。方法：选取我院糖尿病足患者74例（2019年8月至2020年10月），随机分为“一病一品”的观察组（37例）与常规护理的对照组（37例），观察患者知识掌握情况及依从性。结果：与对照组相比，观察组疾病知识掌握评分高，依从性评分高，P＜0.05。结论：给予糖尿病足患者“一病一品”，能提高患者疾病知识掌握程度，且依从性好，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：评价助产士护理中采用一对一全程陪伴分娩的护理效果及产程时间影响。方法：选取2020年7月~2021年6月期间于本院分娩足月产妇共53例为研究对象，开展对比性护理研究，取分层随机化分组法划分对照组（n=26）、观察组（n=27）后，分别实施常规助产护理、一对一全程陪伴分娩护理，统计护理效果差异。结果：观察组分娩期间第一、二、三及总产程用时均低于对照组，差异显著（P＜0.05），且观察组顺产率高于对照组，产后出血发生率较对照组降低，差异显著（P＜0.05）。结论：一对一全程陪伴分娩护理的实施可积极提升传统助产士护理效果，在有效缩短产妇分娩产程时间用时同时，提升分娩顺产率及安全性，效果确切。

简介：摘要 目的 通过智能手机APP以护理助手为例引导下的规范化培训护士技能操作培训与传统临床护理技能教学模式学习效果的评价，探讨两种不同教学模式的相互影响因素。方法 选取2020年6月—7月某三级乙等综合性医院入职的规范化培训护士42名为观察组，采用智能手机APP以护理助手引导下的网络学习结合传统教学模式进行培训，并对其规范化操作培训的学习效果进行评价，与对照组2019年6月—7月规范化培训护士采用集中进行讲课、操作示教学习的传统教学模式进行比较，观察二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度。结果 观察组护士通过学习上传至手机APP护理助手上的相关操作视频及PPT与集中进行讲课、操作示教学习相结合模式的效果评价优于对照组使用的传统教学模式。结论 通过比较二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度，结果显示通过智能手机APP以护理助手引导下的网络学习方式与传统教学相结合进行培训的教学模式，大幅度提高了护士操作技能培训学习效果，提升了自主学习能力及教学满意度。

简介：

简介：[摘要]目的 探讨一对一责任制助产护理对产妇分娩方式和依从性的影响。方法 选取2019年1月～2020年12月在本院进行分娩的90例产妇作为研究对象，按照随机数字分组法分为常规助产护理的对照组和一对一责任制助产护理的观察组各45例。记录两组产妇的分娩方式和会阴侧切率，评价两组产妇围分娩期的依从性。结果 观察组产妇阴道顺产率明显高于对照组，且会阴侧切率明显低于对照组，上述差异具有统计学意义（P0.05）；干预后，两组产妇的依从性评价得分显著高于干预前，其中观察组得分显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察及分析“一病一品”应用于糖尿病视网膜病变护理服务中的成效。方法：所选病例数一共是100例，经过临床的检查，确诊属于糖尿病视网膜病变患者，按照不同的护理模式，将这些患者分组，一组展开基础护理服务内容，另一种展开“一病一品”专科护理服务内容，比较最终的成效。结果：比较总体治疗有效率结果显示，研究组明显的优越于参照组，p

简介：【摘要】目的 探讨“一病一品”护理模式在乳腺癌病人护理中的应用效果。方法 选取2020年3月-202

简介：【摘要】目的：分析将一对一专人带教模式应用在泌尿外科临床实习护理带教中的临床效果。方法：随机筛选我院泌尿外科临床接收的实习护生50名，将所纳入的医学实习生通过随机数字表分组方式分成观察组和对照组，每组实习生人数分别为25名，对照组实习生采取临床常规教学模式，观察组开展一对一专人带教模式，详细比对最终两组不同教学模式的临床效果。结果：教学后与对照组考核结果对比显示,观察组带教质量得到显著提高，最终实习生获得的临床理论知识掌握度、临床护理实践操作能力、学习积极性、护理综合能力以及对教学质量的满意度结果均较高,两组指标结果对比差值有统计学意义（P＜0.05）。结论：在泌尿外科临床实习护理带教中实施一对一专人带教模式，可显著提升临床带教质量和实习生的学习积极性，获得了较高的实习效果。

简介：【摘要】目的：探索互动式及一对一带教教学模式在临床护理教学的应用效果。方法:选取学校护理系护理专业共计100名实习学生，将其随机分为对照组与研究组，其中使用互动式及一对一带教教学模式进行教学称为研究组，每组50名实习学生；使用传统教学模式进行教学称为对照组，每组50名学生。对教学效果进行统计分析，比较两组学生的理论与操作考核成绩和对教学方法的满意度。结果：互动式及一对一带教学模式进行教学的实习学生的理论及操作考核成绩明显高于应用传统教学模式的实习学生，而且使用互动式和一对一带教教学模式进行教学更受学生欢迎(P

简介：[摘要] 目的：探讨PICC拔管困难患者护理应对措施。 方法：对1例PICC拔管困难患者的护理干预。结果：1例患者PICC拔管困难成功拔管。结论：对

简介：【摘要】目的：一对一护理在老年功能性消化不良患者中的效果及有效率分析。方法：选取2020.1-2021.6在我院治疗的92例老年功能性消化不良患者为实验探究对象，并且按照对比实验的要求分为实验组和对照组患者，在治疗的过程中分别采取的护理是一对一护理和常规护理，比较护理应用的有效性。结果：护理应用之前，患者的生活质量评分没有显著差异，护理应用之后，实验组患者的生活质量评分为（90.42±6.55）分，而对照组为（83.61±7.16）分，实验组患者生活质量优于对照组患者，P＜0.05；应用不同护理措施的两组老年功能性消化不良患者，实验组患者的治疗护理有效率

简介：【摘要】总结一例ICU综合征患者护理体会，预防和减少ICU综合征产生。

简介：摘要：压舌板是临床检查中不可缺少而且使用非常频繁的医疗器械，目前传统的压舌板采用的是木质压舌板，木质压舌板主要原料是木头，木头作为一种木质材料容易发霉，对患者健康造成一定的影响，且木质压舌板作为一次性医疗器械会造成树木资源的浪费，除此之前传统的木质压舌板在使用过程中还需要配备照明工具，因此在使用上极为不便。基于临床实践，针对压舌板临床检查的特点，对传统的压舌板进行优化，设计一种新型结构的压舌板，并对其进行深入研究，提出此方案，并获国家新型外观专利，以利于方便临床检查工作。

简介：

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