简介:[目的]探讨基于微课支持下的导学模式在新入职护士护理安全培训中的应用效果。[方法]抽取2015年7月外科新入职护士50人为对照组,采用传统培训模式;2016年7月外科新入职护士50人为观察组,采用微课支持下的导学模式,比较两组新入职护士护理安全理论考核成绩、病人对新入职护士护理安全管理满意度以及两组新入职护士对培训方法满意度。[结果]观察组护理安全理论考核成绩为93.71分±4.39分,对照组为82.96分±7.67分,两组比较差异有统计学意义(P〈0.01);观察组病人对护士提供安全教育、看着病人服药之后再离开及安全告知的满意度高于对照组(P〈0.01或P〈0.05);观察组护士对培训方法满意度高于对照组(P〈0.05)。[结论]微课支持下的导学模式激发了新入职护士的主动学习兴趣,使新护士顺利完成从新职工到专业护理人员的角色转变,提高了护理服务质量和病人的满意度。
简介:【摘要】目的:分析通过扫描二维码进行护理日常工作,减少书写记录时间,优化工作流程,提高工作效率,避免资源浪费,科学规范管理。方法:通过手机二维码互联网云平台技术,将护理日常工作中每班交接的药品、物品等相关信息制作成二维码,取代传统的各类记录本。结果:护士不用书写与打印各类记录本,每天相当于节约3-4小时;护士通过扫描二维码,根据提示功能进行实时检查、登记,提高了工作效率,减少了漏接、漏查、漏报。运用此技术,在药品二级库房基数管理上,起到了实时记录,防止漏帐、错账、少药、缺药的关键作用。技术管理上,护士长通过提示信息,对护士日常工作起到了很好的监督作用。通过分析后台的扫描数据,全面掌控各个工作环节,实现数字化管理。同时节约了大量的纸张,实现了无纸化办公。结论:二维码识别技术的运用,提高了护士日常工作的效率,减少了不必要的失误,优化了工作流程,提高了护理管理质量,实现了无纸化办公。
简介:目的:在对腹膜透析患者的腹膜炎问题进行预防的过程中,探讨专项护理系统化供给模式的临床应用价值。方法:选择2019年1月至2020年3月我院接诊的50例需要接受腹膜透析的患者为临床研究对象,对对照组患者实施腹膜透析常规护理,对观察组患者实施专项护理系统化供给模式护理,分析两组患者接受护理后对于护理服务的满意度以及患者发生腹膜炎的概率。结果:参与研究的两组患者在接受护理干预之后,观察组患者的护理服务满意度整体高于对照组患者,与对照组患者相比,观察组患者的腹膜炎发生率整体更低。结论:针对需要接受腹膜透析治疗的患者进行护理的过程中,通过对患者实施专项护理系统化供给模式护理,不仅能够起到预防患者腹膜炎发生的作用,同时还能有效提升患者对于护理服务的满意度。