简介：目的了解新护士在临床中测量血压的质量。方法25名新护士在l周内随机挑选5例新人院患者进行上臂血压测量，护士长从各自病区推荐2名工作8年以上的主管护师作为血压测量评估员，病区新护士在每次测量血压时，评估员以观察员身份记录新护士测量方法中存在的问题，但不做点评和反馈，新护士完成血压测量后，取下袖带，2min后，再由评估员用同一台血压计复测患者在相同体位同一部位血压。比较1周内新护士和评估员为125例新人院患者血压测量的结果。结果新护士测量血压的操作方法存在输气球冲气不够、放气太快、未嘱患者安静休息等不规范问题；25名新护士与评估员之间总体测量结果、中青年患者测量结果比较差异无统计学意义；而在70例老年患者中高血压的检出率，新护士和评估员之间差异有统计学意义（P〈0．05）。结论新护士在临床中血压测量的方法和对老年患者血压测量的准确性存在问题，应加强对新护士血压测量规范化的培训与考核。

简介：[目的]评价屏气配合法在鼻饲管插管过程中的应用价值。[方法]将78例病人随机分为观察组（屏气配合法）和对照组（吞咽配合法），对两组病人鼻饲管插管后的主观舒适度和一次插管成功率进行比较。[结果]观察组主观舒适度为76．9％，一次插管成功率达92．3％，均高于对照组（P〈0．05）。[结论]口腔颌面外科病人在鼻饲管插管过程中选择屏气配合法可以提高舒适度和一次插管成功率。

简介：目的探索一种基于护士工作过程的用药护理实训模式。方法在护理专业2009级101名学生（试验组）中实行用药护理＂药房-急诊室-护士站＂的实训模式,在护理专业2008级97名学生（对照组）中实施传统的实验教学模式。比较两组学生用药护理的知识与技能掌握情况,并对试验组学生和带教教师进行问卷调查。结果试验组学生考核成绩平均分和优秀率显著高于对照组（P〈0.01）;试验组中,90%以上的学生和94%以上的带教教师认可＂三站式＂实训模式,认为其能营造职业氛围,激发学习兴趣,提升多重职业技能。结论＂三站式＂实训模式能有效接轨护理岗位需求,提高学习兴趣和教学效果,是一种较好的用药护理实训模式。

简介：[目的]探讨早产儿经鼻持续呼吸道正压通气（N-CPAP）过程中喂养的临床观察及护理。[方法]将80例接受N-CPAP治疗的新生儿呼吸窘迫综合征患儿随机分为对照组和观察组,每组40例,对照组采取常规治疗及护理,观察组在常规治疗及护理的基础上给予微量喂养、非营养性吸吮、温生理盐水通便或灌肠和腹部按摩等护理干预。比较两组患儿喂养不耐受的发生情况、体重变化情况及胎粪排尽时间。[结果]观察组早产儿发生腹胀、胃残余量〉30%及禁食〉2次等喂养不耐受发生率低于对照组;观察组早产儿胎粪排尽时间短于对照组。[结论]对行N-CPAP治疗的新生儿呼吸窘迫综合征患儿早期实施微量喂养、非营养性吸吮、温生理盐水通便或灌肠和腹部按摩等护理措施,可减少早产儿在接受N-CPAP过程中所致的不良反应。

简介：目的探讨临床检验危急值报告制度中的质量控制效果。方法成立临床危急值质量控制小组，进行流程重置，并对医护人员进行危急值相关知识以及危急值的报告和反馈流程进行培训。结果2010年全年共接到危急值报告123例，且有42％的危急值报告在夜班进行接收，均得到紧急处理，受到医生和患者的好评。结论对临床危急值实施质量控制，规范了危急值报告流程，提高了医护人员对危急值重要性的认识．提高了危急值的处理效果。

简介：循环管理（PDCA）是由美国著名的质量管理专家戴明于20世纪50年代提出的，其运转的基本方式是以计划（plan）、执行或实施（do）、检查（check）、处理（action）4个阶段的科学工作流程进行管理，是具有大环扣小环、螺旋式上升循环特点的管理过程。

简介：目的探讨前馈控制在心内科护理安全管理中的作用.方法选择2010年1月～2010年12月首次住院的192例心血管疾病患者随机分为对照组和观察组,各96例.对照组在常规治疗的同时接受心内科健康教育;观察组在常规治疗和心内科健康教育的基础上进行前馈控制,强化患者与家属的安全健康教育.比较2组患者住院期间发生安全隐患率及对科室护理工作的满意度.结果观察组对科室的满意度明显高于对照组（P〈0.05）,而发生安全隐患率明显低于对照组（P〈O.05）.结论在心内科实施前馈控制,强化安全健康教育,可同时加强患者及家属对疾病的认识,提高家属的照料水平及配合程度,加快患者病情恢复,减少安全隐患和医惠纠纷的发生,提高患者对医院的满意度.

简介：对深圳市罗湖区40余家医疗机构的复用医疗器械消毒供应实行集中式管理，对消毒供应中心进行合理布局，设备更新，对区属医疗机构、辖区门诊部、诊所的门诊量、床位数、手术例数等项目进行充分的调研，建立标准化工作程序与技术操作规范，应用电子网络管理技术等科学化管理系统，规范流程，加强监测跟踪来保证器械的灭菌质量，使消毒供应中心的清洗消毒灭菌设备充分使用，医疗器械集中到消毒供应中心进行统一回收、分类、包装、灭菌、监测、发放，做到批批监测合格后统一配送到相关医疗机构。消毒供应中心区域一体式管理通过为辖区医疗机构提供合格的灭菌物品，使临床科室的灭菌物品质量得到了统一的显著提高。消毒供应中心区域一体式管理完善了医院感染控制的关键环节，实现了人力、设备、场地等资源的共享，降低了成本，提高了工作效率，降低医院感染风险。

简介：同伴教育是指具有相同背景、共同经历或由于某些原因使其具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的一种教育形式[1].同伴教育早期主要用于吸烟、药物滥用和安全性行为等方面.近年来,国外一些学者开始尝试将同伴教育用于社区居民生活方式干预和部分慢性疾病的自我管理教育[2,3].万巧琴等[4]研究显示,同伴教育有利于提高社区2型糖尿病病人的自我管理知识,增强病人的自我效能,促进病人建立良好的自我管理行为.本研究在此基础上探讨同伴教育在社区2型糖尿病病人血糖控制中的效果,现报道如下.