简介：[目的]探讨护理安全检查表在护理过程管理中的应用效果.[方法]设计适合于本病区（口腔肾移植病区）工作特点的护理安全检查表,统计应用安全检查表前3个月及应用后6个月-9个月、10个月-12个月、13个月-15个月护理部夜查房时病区存在的护理不良问题.[结果]应用前发生护理不良问题40起,应用后6个月-9个月30起、10个月-12个月19起、13个月-15个月14起,随着应用时间的延长护理不良问题逐渐减少（P〈0.01）.[结论]护理安全检查表用于护理过程管理规范了护士工作行为,减少了临床治疗、医院感染控制以及总体护理中的不良问题.

简介：目的探讨责任制助产模式结合分娩球实施体位管理在分娩过程中的应用效果。方法将110例产妇按照自愿原则分为两组,对照组（54例）采取传统助产模式,观察组（56例）采取责任制助产模式＋分娩球实施体位管理。对比两组产程进展情况、疼痛情况、分娩结局及满意度。结果观察组第一产程和第二产程均快于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）,两组第三产程比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,观察组总产程短于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。观察组疼痛评分低于对照组、剖宫产率低于对照组、产后出血量少于对照组、满意度高于对照组（P〈0.05）。结论分娩过程实施责任制助产模式结合分娩球行体位管理可以促进产程进展、缓解产妇疼痛感、改善分娩结局、提高满意度。

简介：目的：探讨品质管理活动对减少护理不良事件的影响。方法：2013年1~12月我院建立品质管理小组，学习与培训品质管理方法，培训控制护理不良事件发生的相关理论，更好地用护理不良事件品质管理来控制护理不良事件的发生，记录护士对不良事件报告程序及处理方法的知晓率、主动呈报情况和护理不良事件发生率及患者满意情况，并与2012年1~12月未实施品质管理前相比较。结果：护理不良事件发生率下降，患者满意度上升，实施品质管理前后比较有统计学意义（P﹤0．05）。结论：品质管理活动应用于护理工作中，能有效减少护理不良事件发生，提高患者满意度，提高护理队伍素质，值得在临床推广。

简介：目的探讨健康行动过程取向理论在全膝关节置换术后患膝功能康复干预中的应用效果。方法组建康复护理管理小组，前意向阶段实施行为信念干预，意向阶段实施行为计划干预，行动阶段实施自我行为干预。结果干预后患者的健康行动过程取向理论模型中危险感知、积极结果预期、行为意愿、自我效能、行为计划评分及患膝关节活动度均提高（P〈0．01或P〈0．05）。结论基于健康行动过程取向理论的康复干预措施能更有效调动患者的主观能动性，提高训练效果，促进患膝功能早日康复。

简介：

简介：[目的]研究糖尿病足病人的心理弹性与病情控制现状及两者间的关系.[方法]采用中文版心理弹性量表（CDRISC）及糖尿病控制量表（CSSD70）对2012年1月-2013年11月入院的68例糖尿病足病人进行问卷调查.[结果]糖尿病足病人的心理弹性总分为（56.32±10.26）分,控制量表得分为（95.60±2.40）分,心理弹性高分组病情控制得分显著高于心理弹性低分组,且心理弹性与病情控制4个维度得分呈正相关.[结论]提高糖尿病足病人的心理弹性,可以有效提高糖尿病足病人病情控制.

简介：介绍了血糖指数和血糖负荷的概念,低血糖指数饮食、低血糖负荷饮食对糖尿病病人血糖控制的影响,血糖指数结合血糖负荷对糖尿病病人健康教育的效果,饮食指导过程中存在的问题,血糖指数和血糖负荷的应用前景。

简介：目的比较不同浓度利多卡因对学龄期患儿静脉穿刺的镇痛效果。方法将240例初次注射的学龄期患儿按随机数字表法分为对照组与观察组各120例。对照组按照传统方法进行静脉穿刺;观察组按利多卡因的浓度分为0.5%组、1.0%组、1.5%组、2.0%组各30例,各组穿刺处皮肤先用利多卡因局部喷涂、再用75%乙醇喷涂后进行静脉穿刺。比较2组静脉穿刺时疼痛程度、依从性、一次穿刺成功率和不良反应发生情况。结果观察组静脉穿刺时疼痛程度明显低于对照组,穿刺成功率、患儿依从性好于对照组。0.5%组与1.0%、1.5%、2.0%组疼痛程度、一次穿刺成功率、依从性差异有统计学意义;应用不同浓度利多卡因的不良反应无明显差异,其中0.5%组与1.0%组无不良反应发生,2.0%发生不良反应4例。结论利多卡因局部喷涂可有效减轻患儿静脉穿刺所致疼痛,提高穿刺成功率。对学龄期患儿静脉穿刺采用有效浓度1.0%~1.5%的利多卡因为宜。

简介：目的：探讨院内急救程序-时间控制护理模式在严重创伤患者急救中的应用效果。方法：选取2013年1~12月我院严重创伤患者78例作为观察组,选取2012年1~12月我院严重创伤患者24例作为对照组,对照组实施常规救治护理流程,观察组采用院内急救程序-时间控制护理模式,比较两组护理效果。结果：两组患者各个环节花费时长及早期漏诊率、并发症发生率、早期病死率比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：院内急救程序-时间控制护理模式在严重创伤患者急救中的应用效果比实施常规救治护理流程好。

简介：目的探讨看图对话教育模式对2型糖尿病病人血糖控制及自我护理行为的影响。方法按入院时间次序编号,根据随机数字表法,将84例2型糖尿病病人分为实验组和对照组,每组各42例。对照组实施传统的糖尿病知识教育,实验组采用看图对话教育模式。1次/周,60~90min/次,共8周。比较干预前后两组病人空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白（gycatedhemoglobin,HbAlc）值及自我护理行为的差异。结果干预后两组病人各项血糖指标值比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。干预后除遵医嘱服药外,两组病人饮食控制、规律运动、血糖监测、足部护理和血糖异常处理评分比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论实施看图对话教育模式,提高了糖尿病病人自我护理行为,从而提高血糖控制水平。