简介:【摘要】目的:探讨导乐分娩对产程进展及分娩结局等的影响。方法:选取2020年10月至12月在上海市浦东新区人民医院产科有阴道分娩意愿的80例产妇作为研究对象, 无导乐需求的40例产妇设为对照组,有导乐需求的40例产妇设为观察组。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上,提供助产士一对一个体化护理及家属陪伴。比较两组产妇在产程进展、分娩方式及新生儿等情况。结果:观察组在第一产程、第二产程及总产程,胎儿宫内窘迫及新生儿窒息发生率等方面均明显低于对照组,自然分娩率明显高于对照组。结论:导乐分娩有利于缩短产程,提高自然分娩率,降低胎儿窘迫和新生儿窒息的发生率,同时对产妇心理也有积极的影响。
简介:目的:分析导乐陪伴分娩护理对分娩方式的影响。方法:以2021年1月~2022年12月为限,对100例在本院分娩的产妇进行研究,对其随机分组,其中对照组(n=50)采用常规护理,实验组(n=50)采用导乐陪伴分娩护理模式,对比分娩方式、心理状态分及分娩结局。结果:实验组整体分娩情况优于对照组,P<0.05;实验组在护理期间SAS评分及SDS评分均低于对照组,P<0.05;实验组护理后整体分娩结局优于对照组,P<0.05。结论:导乐陪伴分娩护理对提升自然分娩率、减少产妇不良情绪及改善分娩结局具有积极影响,可进行临床推广。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨助产士孕期介入的“导乐”分娩模式对孕妇分娩过程及产后恢复的影响,以期为提高孕妇分娩质量和促进产后康复提供参考。方法:选择我院2022年7月-2023年6月收治的52例产妇参与实验,按照入院的先后顺序,将患者分为两组,各26例,给予对照组产妇常规助产护理,观察组产妇采用“导乐”分娩模式。观察两组产妇的妊娠结局、VAS、SAS、SDS、对分娩模式的满意度。结果:观察组产妇的妊娠结局(新生儿窘迫、宫缩乏力、新生儿窒息)优于对照组(P<0.05);观察组产妇的VAS、SAS、SDS评分均没有对照组产妇高(P<0.05)。结论:助产士孕期介入的“导乐”分娩模式能够有效提高孕妇自然分娩率,缩短分娩时间,减少产后出血量,降低剖宫产率,有利于新生儿健康,同时还能降低产后抑郁发生率,对提高孕妇分娩质量和促进产后康复具有积极意义。建议在临床产科护理中推广应用。
简介:【摘要】目的:探讨在阴道分娩(VBAC)过程中实施全程导乐助产护理(TDMC)的助产效果。方法本次受试者均为分娩产妇,共80例,分娩方式为VBAC,分娩时间2021.01~2022.10内,按助产时不同护理为2组予以对照,各组均为40例产妇。甲组助产时接受常规护理,乙组助产士接受TDMC干预。分娩后对照产程用时、分娩相关指标及母婴结局。结果分娩后对照第一、二、三等产程用时、疼痛评分、产后2h出血量、住院用时、母婴不良结局,乙组统计所得为最优值(P<0.05)。结论在VBAC过程中实施TDMC的助产效果尤为突出,可缩短产程,减轻疼痛,减少产后出血,促进恢复,可借鉴推广。
简介:目的:探究产妇实施导乐陪伴分娩护理模式对其产后出血情况的影响。方法:把2020.1-2022.10作为本次研究的时间范围,研究对象选取该时间段内本科室接收的产妇46例,通过电脑随机抽样方法进行分组,常规组(常规护理模式)与研究组(导乐陪伴分娩护理模式),分别23例。对比观察2组产妇的SAS(焦虑)、SDS(抑郁)评分,产后出血量。观察比较2组病人的血糖情况、治疗依从性。结果:研究组SAS、SDS评分,明显低于常规组,组间差异明显(P<0.05);研究组产妇的产程及产后出血量,均明显低于常规组,组间差异明显(P<0.05)。结论:产妇实施导乐陪伴分娩护理模式具有重要意义,不仅可以使患者负面心理得到消除,而且可以使产妇产程缩短,减少产后出血量,减轻产妇痛苦,在临床上值得运用。
简介:【摘要】目的 在门诊候诊导医工作中应用优质护理服务的效果分析。方法 选取我院门诊科室200例患者作为该项研究对象,研究时段在2021年4月-2022年6月,按照随机抽样法分组,对照组实行常规护理服务,研究组实行优质护理服务,比对两组患者就医满意度、患者投诉率。结果 研究组95.00%的就医满意度显著高于对照组84.00%,组间差异明显(P<0.05);研究组2.00%的患者投诉率显著低于对照组9.00%,组间差异明显(p<0.05)。结论 在门诊候诊导医工作中,优质护理服务能够大大提升患者就医满意度,降低患者投诉率,实践价值较高。
简介:【摘要】目的:分析思维导图结合情景模拟在护理操作教学中的应用效果。方法:选取上海中医药大学2022级护理专业中英合作班共78名学生,随机分为对照组(n=40)与实验组(n=38),对对照组学生实行常规护理操作教学,对实验组学生实行思维导图结合情景模拟教学,对比两组学生的理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力、教学满意率。结果:实验组学生理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力评分明显较高,与对照组分数对比有统计学意义(p<0.05)。结论:采用思维导图与情景模拟联合的教学模式,有助于提升学生的学习成绩,培养学生主动学习、创新思维、自主解决问题的能力,提高护理实践操作教学质量,为护理操作实践教学模式的改变提供依据。
简介:【摘要】目的:分析思维导图结合情景模拟在护理操作教学中的应用效果。方法:选取上海中医药大学2022级护理专业中英合作班共78名学生,随机分为对照组(n=40)与实验组(n=38),对对照组学生实行常规护理操作教学,对实验组学生实行思维导图结合情景模拟教学,对比两组学生的理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力、教学满意率。结果:实验组学生理论考核成绩、操作考核成绩、评判性思维能力评分明显较高,与对照组分数对比有统计学意义(p<0.05)。结论:采用思维导图与情景模拟联合的教学模式,有助于提升学生的学习成绩,培养学生主动学习、创新思维、自主解决问题的能力,提高护理实践操作教学质量,为护理操作实践教学模式的改变提供依据。
简介:目的:探究分析顺产产妇护理中采用音乐疗法与导乐助产护理效果。方法:从2020年10月至2022年10月我院收治的顺产产妇中抽选88例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组产妇例数为44例,接受音乐疗法与导乐助产护理,对照组产妇例数为44例,接受常规护理,对比两组临床护理效果。结果:实验组患者总产程时间、产后2小时出血量、产后24小时出血量、产后卧床时间明显少于对照组,新生儿5分钟Apgar评分明显高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在顺产产妇中采取音乐疗法与导乐助产护理可以更好的促进产妇分娩,缩短产程时间,减少母婴不良结局,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:探究助产士全程导乐陪伴护理干预对无痛分娩产妇的作用。方法:将我院自2021年2月~2023年2月收治的82例无痛分娩产妇纳入研究。采用盲摸双色球法均分为实验组、参照组,各41例。参照组行一般护理,实验组加用助产士全程导乐陪伴护理干预。比较两组的疼痛程度及护理满意程度。结果:实验组的疼痛程度优于参照组(P<0.05)。结论:助产士全程导乐陪伴护理干预能够改善无痛分娩产妇的疼痛程度及护理满意程度。
简介:【摘要】目的:探究助产士全程导乐陪伴护理干预对无痛分娩产妇的作用。方法:将我院自2021年2月~2023年2月收治的82例无痛分娩产妇纳入研究。采用盲摸双色球法均分为实验组、参照组,各41例。参照组行一般护理,实验组加用助产士全程导乐陪伴护理干预。比较两组的疼痛程度及护理满意程度。结果:实验组的疼痛程度优于参照组(P<0.05)。结论:助产士全程导乐陪伴护理干预能够改善无痛分娩产妇的疼痛程度及护理满意程度。