简介：

简介：【摘要】　本文阐述了胜任力、护士胜任力的概念，对国内精神科护士岗位胜任力的研究现状进行了概括，分析了国内有关精神科护士岗位胜任力研究的不足。旨在为国内精神科护理工作者及护理研究提供参考。

简介：摘要：目的：了解护士对卫生法律知识的认知程度，分析影响护士卫生法律知识认知水平的因素，为护理管理人员后续开展相关培训提供依据。方法：对我市数家医院进行卫生法律法规知识问卷调查，利用统计学软件对调查结果进行分析处理。结果：研究结果显示，达到及格线护士人数为367人，及格率为90.84%；在《护士条例》、《医院感染管理办法》以及《侵权责任法》三项法律法规的认知水平上，护龄超过6年的护士要明显优于护龄低于6年的护士，受教育水平为本科及以上的护士要明显优于高中及以下学历的护士（P＜0.05）。结论：目前我市护士的卫生法律知识水平虽然及格率较高，但一些年资较低、学历水平较低的护士其认知水平还有待提高，因此还需要对学历水平不高、护龄较低的护士进行法律知识强化训练。

简介：【摘要】护理领导力是护理领导者在工作的一种管理能力体现，在护理团队的管理和护理质量控制等方面发挥着重要作用。本文就护理管理者的领导力、领导类型、影响因素及领导力在护理管理中的作用进行综述，为护理管理者的领导行为和决策提供参考。

简介：摘要：目的：探讨不同护理方法对产力异常分娩产妇的护理效果。方法：研究期（2021年1月-2022年1月）内，入组案例对象（产力异常分娩产妇）60例，以随机数字表法对案例对象进行分组，一组应用针对性护理（观察组，n=30），一组应用常规护理（对照组，n=30），对不同护理干预方案的临床效果展开对比。结果：观察组中产妇总产程时间指标（7.69±2.48）h低于对照组（10.22±3.04）h，（p＜0.05）；观察组中产妇第二产程滞产率、助产率、剖宫产率、新生儿窒息率均低于对照组，（p＜0.05）。结论：针对产力异常分娩产妇，针对性护理干预的应用能够有效缩短其产程时间，降低第二产程滞产率、助产率、剖宫产率、新生儿窒息率，提升分娩质量，效果显著，可参考应用。

简介：目的：探究分析在体检人群高血压患者中积极施行综合护理干预的效果及对患者血压的影响。方法：在2018年6月到2020年6月这一时间段到本院进行体检的高血压患者中抽取80例纳入观察对象，通过随机数字表法将所有的患者分为参照组和研究组，各40例。所有患者分别施行常规疾病护理和综合护理干预，对比两组高血压患者的护理依从评分、自护能力、血压情况。结果：研究组高血压患者接受了综合护理干预后，护理依从评分从（51.61±2.40）提高到了（86.07±3.18）分，显著高于参照组患者的（73.74±3.15）分，患者的自护能力评分也显著高于参照组，患者的舒张压与收缩压护理后分别为（103.82±2.81）mmHg和（85.91±1.44）mmHg，显著低于参照组的（136.40±2.36）mmHg和（92.36±1.62）mmHg，组间对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合护理干预应用于体检人群高血压患者的效果十分确切，能够提高患者的自我管理能力和依从性，优化患者的血压指标，具有较高的临床适用价值。

简介：【摘要】目的 对比观察个体化系统性护理干预对支气管哮喘患者疾病控制的临床效果及影响。方法 选取2020年6月～2021年8月法在我院收治的支气管哮喘患者中纳入64例，以单盲法分为对照组与观察组各32例，对照组实施常规护理，观察组在此基础上实施个体化系统性护理干预。比较两组知识掌握优良率、自我护理能力评分及复诊率。结果 观察组干预后知识掌握优良率、自我护理能力评分及复诊率均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 对哮喘患者行个体化系统性护理能显著提升疾病控制效果，增进患者对疾病知识的了解，有利于缓解其不良情绪，减少住院时间，该种方法值得在临床上大力推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨优质护理对提升乳腺增生患者的疾病认知水平的效果。方法：选取在2021年1月到2022年1月间到我院诊治的100例乳腺增生患者，将其按照随机法分成两组，观察组50例，应用优质护理，对照组50例，应用常规护理，观察并对比两组患者的疾病认知水平情况、负面情绪改善情况。结果：护理前，两组患者的疾病认知水平对比无差异，P>0.05。护理后，观察组患者的疾病认知水平明显比对照组高，差异有意义，P0.05。护理后，观察组患者的负面情绪改善情况明显比对照组优，差异有意义，P

简介：摘要：目的：本次研究中将针对借助细节管理模式的使用，是否可以提升儿科护理管理水平以及应用细节管理的价值进行分析。方法：选取收治时间在2019年9月至2020年9月一年时间内的共50名儿科患儿为主要研究对象，期间按是否应用细节管理和数字随机表法为基础，将其分作两组，一组应用细节管理分为观察组，一组应用传统护理方法，为对照组，各包含25名患儿，之后对比院内感染、护理差错、护患纠纷、护理满意度和护理质量等多方面指标。结果：应用细节管理的观察组25名患儿的数据占优势，明显优于应用传统护理方法的对照组25名患儿，数据有明显差异，具有统计学研究意义， P＜0.05。结论：通过早前实践研究以及本次结果可以看出，在儿科护理工作中借助细节管理模式，可强化服务水平、提升院内的竞争力，有较为积极的应用价值，值得临床期间的普及和广泛应用。

简介：摘要：目的 对细节管理在儿科护理管理阶段的应用水平、应用效果。方法研究组选择我院2021年6月～2022年6月在我院收治的100例婴幼儿为主要的研究对象，将婴幼儿分成两组，是对照组与研究组。为对照组幼儿采用常规护理方式，完成婴幼儿护理，研究组则使用细节管理的护理方式，完成婴幼儿的护理。做好护理全过程的记录，并对两组护理的质量进行评分。结果 研究组婴幼儿护理评分，要明显高于对照组，且婴幼儿满意度较高。两组婴幼儿统计结果的比较差异具有统计学意义。结论 研究组对研究组的婴幼儿采用细节管理的模式，能提供科学性的儿科护理管理模式，能够保障提升护理质量，这样一来婴幼儿的家属更满意，这种护理方式也相对较为理想化，适宜在临床护理方面的应用。

简介：摘要：目的：探讨细节管理在提高儿科护理管理水平的应用效果。方法：选取本院儿科于2021年6月－2022年7月期间收治100例患儿作为样本开展本次研究，结合随机数字表法将这100例患儿分为研究组以及常规组，每组各有患儿50例，其中常规组患儿采用常规护理管理，研究组采用细节管理，通过比较组间患儿不良事件发生情况及患儿家属护理满意度等指标来分析细节管理对于提高儿科护理管理水平的应用效果。结果：两组患儿不良事件发生情况区别分析，研究组患儿的不良事件发生率较低（P＜0.05）；两组患儿家属护理满意度区别分析，研究组患儿家属护理满意度较高（P＜0.05）。结论：对于儿科患儿来说，应在其临床护理中应用细节管理，这有助于提升患儿家属护理满意度，降低不良事件发生率，对提升儿科护理管理水平具有积极影响。

简介：

简介：摘要：目的：针对脑卒中抑郁焦虑患者，探究心理护理对其心理健康水平的影响效果。方法：选取本院神经内科及心理卫生科近一年内（2021年01月-2022年01月）的60例脑卒中病患，进行随机分组对比的方法进行实验观察与研究。其中一组为A组，为病患采用常规护理方式；另一组为B组，为病患加入常规护理之外的心理护理，并进行患者抑郁、焦虑、护理满意度水平观察报告。结果：在无其他客观因素干扰时，B组患者的各项观察数据均优于A组患者。结论：通过对两组实验病例的观察调研报告可知，对于脑卒中病患的护理中加入心理护理，能有效改善病患的抑郁焦虑心理健康，具备临床护理价值，值得推广。

简介：【摘要 】目的:分析护理干预对于提高基层医院孕期保健服务水平的效果。方法:选择的研究对象是100例基层医院进行常规孕期体检的孕妇，随机方式分成参照组与实验组，参照组进行常规孕期保健服务，实验组在常规孕期保健服务同时给予优质护理服务，对比两组孕妇的自然分娩率、产后大出血率、相关孕期保健知识掌握情况(包括孕期营养、孕期自我监测、早期疾病筛查、分娩方式选择、分娩镇痛方法、母乳喂养以及新生儿日常护理等知识掌握度情况)。结果:实验组孕妇的自然分娩率显著高于参照组，剖宫产率、产后大出血率显著低于参照组，对比P

简介：摘要目的 探讨研究优质护理在临床的应用价值，并深入分析将此项护理应用在老年高血压患者护理中，验证其有效性。方法 此次研究对象共计100例，是随机选自2021年5月~2022年5月期间收治老年高血压患者，鉴于研究需要，将其分组进行对比分析，对两组患者血压水平、遵医嘱和相关知识了解情况进行调查，对各项数据进行分析、比较。结果 观察组有效控制血压水平保持平稳，且在遵医嘱和相关知识了解情况中，各项数据指标优于对照组，组间数据达到p小于0.05，存在对比性。结论 将优质护理干预运用在老年高血压患者护理中，可有效控制患者血压保持稳定，大幅提升患者遵医行为，最大程度上提升患者相关知识了解度，建议推广运用。

简介：

简介：摘要：[目的]发展以胜任力为核心的社区护理学课程改革方案并验证其教学效果。[方法]采用类实验性研究的方法，试验组采用以岗位胜任力为核心的护理学课程改革方案，根据课程内容采用不同的方法；对照组采用传统的教学方法，比较两组学生成绩及学生课程评价得分差异，并对学生课程主观评价进行分析。[结果]对照组和试验组学生课程成绩分别为(92．79±2．33)分和(92．45±2．04)分，两组比较差异无统计学意义(t=0．832，P＞0．05)，试验组学生对课程评价得分为(98．17±4．48)分，高于对照组(93．34±7．72)分，差异有统计学意义(f=3．653，P＜0．05)，且学生对改革后的课程内容和教学方法主观评价较好，满意度较高。[结论]以胜任力为核心的课程内容设置符合专业人才培养目标的要求，根据课程内容设计教学方法符合教育学的基本理念，以形成性评价为主的考核方式能够全面客观地评价学生的服务能力。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病（DM）患者接受中医综合护理对其血糖水平的影响。方法：按照随机数表法对100例、2020年1月-2021年10月期间收治的DM患者进行分组干预，对比50例观察组（中医综合护理）与50例对照组（常规护理）的血糖水平改善情况。结果：观察组干预后FPG、2hPG、HbAlc水平均低于对照组（P＜0.05）。结论：中医综合护理用于控制DM患者血糖可取得显著效果。

简介：【摘要】目的：探讨以问题为导向的护理对胃癌手术患者康复水平的影响。方法：选取该院2020年4月到2021年7月收治的胃癌患者100例进行研究,平均分为两组,其中对照组50例,给予常规护理,观察组50例,给予以问题为导向的护理。比较两种护理手段对胃癌患者康复水平的影响。结果：观察组的康复水平明显高于对照组，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：观察健康教育对提高海军疗养员的自我保健水平的效果。方法：选取2021年3月-2021年9月海军疗养员108名，按随机数字表法将其分成实验组54名，对照组54名，两组疗养员均于疗养院疗养，对照组在疗养的基础上行常规健康教育，实验组行多元化健康教育，了解两组自我保健水平。结果：健康教育后，实验组生理保健知识评分为（82.21±3.55）分，营养作息保健知识评分为（92.23±2.32）分，自我管理评分为（71.99±2.32）分，与对照组的（89.26±3.69）分、（85.26±4.26）分、（64.23±3.26）分比较，差异有统计学意义（p