简介：　　【摘要】目的 总结PDA及移动护理信息系统在临床护理工作中的应用体会。方法 通过医院现有的HIS系统为基础，用无线网络技术和PDA扫描患者腕带的条形码、药品二维码等技术实现对患者的信息采集、处理、接收等工作，改变了以往的护理工作模式和管理模式。结果 在临床中使用PDA后保障了患者的安全、减轻了护士的工作负担，提高了护士的工作质量，同时患者的满意度明显较前提高，降低了护理不良事件发生率，得到了患者及家属的肯定。结论 移动信息系统PDA的使用改变了护理工作模式和管理模式、优化了护理工作流程、拓展了护士工作的方式方法，推动了医院信息化建设的步伐，也为等级医院的评审提供了全面的信息化支撑。

简介：【摘要】目的：分析在危重患者院内转运中，应用转运用仪器放置移动架的临床价值。方法：研究中选取本院需经急诊科转入ICU的患者124例为研究对象（转诊时间：2020年1-12月）；将纳入者以随机数表发分为2组，A组使用传统转运床进行院内转运，B组则应用自行研制的转运用仪器放置移动架进行转运；对比两组患者转运中不良事件发生率及转运时间。结果：经统计对比可见，B组患者转运中发生不良事件的概率明显低于A组，且该组患者转运中所需的时间也显著短于A组（P

简介：摘要：在医院护理工作中推广应用移动护士工作站，能够保证护理工作规范化，提高护理工作质量，维护医院形象。对此，本文首先对移动护士工作站进行介绍，然后对移动护士工作站的作用进行分析，并对其在临床护理工作中的开发应用策略进行详细探究。

简介：【摘要】 目的 探讨移动平台护理干预在携

简介：

简介：【摘要】目的：了解针灸和西医在治疗不同程度面神经炎的优缺点。方法：选取2019年3月到2021年3月在我院收治的面神经炎患者共320例，其中轻中症患者160例，重症患者160例，轻中症患者分为研究组和对照组，每组80例，其中研究组采用针灸治疗，对照组采用西医治疗。重症患者中分为研究组和对照组，每组80例，其中研究组采用针灸治疗，重症患者采用西医治疗。结论：轻中症患者采用针灸治疗较好，重症患者采用西医治疗较好。

简介：【摘要】目的：分析微信移动平台联合微视频教育在慢性阻塞性肺疾病患者肺康复中的应用。方法：于2020年1月至2020年12月期间选取在我院接受治疗的

简介：摘要：目的：通过317护网络平台提高新护士在规范化培训中的培训参与及时率和综合成绩。方法：在2017年入院460名新护士中随机抽选200名新护士为观察组，200名为对照组，观察组采用317护网络平台进行规范化培训，对照组采用传统的规范化培训模式。结果：观察组护士的培训参与及时率和综合成绩高于对照组。结论：“317护”网络平台有利于提高新护士规范化培训中的培训参与及时率和综合成绩。

简介：摘 要：我国近些年来的社会医疗需求始终是旺盛的，而且是供不应求的。医院的管理效率和质量直接影响着其医疗服务的实施。为了进一步缓解医疗服务供需不平衡现象，大部分医院已引进或开发了医院信息网络系统。但是系统本身并无优劣之分，其能否切实辅助医疗卫生事业发展，为医院的管理和运行增添助力，则要归因于其设计是否合理。为此，文章从医院信息网络系统安全管理角度出发，探讨了其管理的要素、设计需求，并就其具体的设计与应用做了延伸思考。

简介：摘要 目的 通过智能手机APP以护理助手为例引导下的规范化培训护士技能操作培训与传统临床护理技能教学模式学习效果的评价，探讨两种不同教学模式的相互影响因素。方法 选取2020年6月—7月某三级乙等综合性医院入职的规范化培训护士42名为观察组，采用智能手机APP以护理助手引导下的网络学习结合传统教学模式进行培训，并对其规范化操作培训的学习效果进行评价，与对照组2019年6月—7月规范化培训护士采用集中进行讲课、操作示教学习的传统教学模式进行比较，观察二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度。结果 观察组护士通过学习上传至手机APP护理助手上的相关操作视频及PPT与集中进行讲课、操作示教学习相结合模式的效果评价优于对照组使用的传统教学模式。结论 通过比较二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度，结果显示通过智能手机APP以护理助手引导下的网络学习方式与传统教学相结合进行培训的教学模式，大幅度提高了护士操作技能培训学习效果，提升了自主学习能力及教学满意度。

简介：【摘要】目的：分析网络互动式延续性护理干预在房颤射频消融术后出院患者管理中的应用及有效性。方法：此次研究选择的对象是80例实施房颤射频消融术的患者，笔者通过随机分配法分成参照组（40例）与实验组（40例），参照组出院后实施常规电话随访，定期了解患者病情，实验组则给予网络互动式延续性护理干预，比较两组护理效果。结果：实验组患者服药依从性评分优于参照组(P