简介:摘要:目的:研究循证护理在ICU脑卒中患者床旁盲插螺旋形鼻肠管中的运用效果。方法:选取我院在2019年4月~2020年7月心脑血管科接收的40例患者,按照患者自身的意愿将其分成A组(n=20)以及B组(n=20),并对其护理期间产生的各项数据进行记录和对比。结果:从不良反应发生概率进行分析,A组患者的不良反应发生概率为60%,B组患者的不良反应发生概率为0。从盲插成功率进行分析,A组患者的盲插成功率为50%,B组患者的盲插成功率为100%,数据之间的差异具有统计学意义。结论:为脑卒中鼻肠管患者提供护理干预操作时,选择循证护理方案,可以很好的改善患者的治疗效果,控制不良反应的发生,具有较高的使用价值,值得推广。
简介:摘要:目的:探讨随访护理在根除幽门螺旋杆菌感染的消化不良患者中应用效果。方法:研究期(2021年11月-2021年12月)内,入组观察对象150例,均为幽门螺旋杆菌感染消化不良患者,以随机数字法进行分组,一组75名患者应用常规护理(对照组),一组75名患者应用随访护理(观察组),对比不同护理模式下患者的幽门螺杆菌根除率与治疗依从性指标。结果:观察组幽门螺杆菌根除率97.33%(73/75)高于对照组88.00%(66/75),(p<0.05);观察组治疗总依从性指标97.33%(73/75)高于对照组患者88.00%(66/75),(p<0.05)。结论:经随访护理,能够有效提高幽门螺旋杆菌感染消化不良患者的治疗依从性,提升幽门螺杆菌根除效果,值得应用。
简介:摘要:目的:探究健康体检者的H.pylori感染情况以及护理方法。方法:抽取体检的人员共300例,经过检查可得,H.pylori的感染者有86例,将其随机分为实验A组和实验B组,每组平均43例,分别使用H.pylori治疗以及H.pylori治疗结合护理。比较两组患者治疗后的成效,调查患者的满意情况。结果:实验A组患者治疗后的总有效性为81.4%,实验B组患者治疗后的总有效性为93%,则实验A组患者治疗后的有效性小于实验B组患者治疗后的有效性。实验A组患者的满意度评分低于实验B组的满意度评分。结论:对健康体检者的H.pylori感染进行治疗联合相应的护理服务,可促进患者的身体恢复,值得推崇。
简介:【摘要】目的:分析预见性护理干预在ICU脑卒中患者床旁盲插螺旋型鼻肠管中的应用效果。方法:选取2020年6月-2021年6月收治的80例ICU脑卒中患者,随机分组,即对照组40例,实行常规护理,观察组40例,实行预见性护理干预,比较两组实施效果。结果:较对照组,观察组Hb、TP、ALB、AMC高,P<0.05;较对照组,观察组并发症发生率低,P<0.05。结论:在ICU脑卒中患者床旁盲插螺旋型鼻肠管中,进行预见性护理干预,可改善患者营养状况,还可预防并发症,提高患者预后。
简介:【摘要】目的:分析联合检测法在细菌性阴道病(BV)患者的诊断价值。方法:选取我院收治的115例BV初诊疑似患者为对象,分别对患者进行Amsel、五项联合检测,分析检测效果。结果:联合检测、Amsel检测的阳性分别为58例(50.43%)、47例(40.87%),联合检测阳性率高于Amsel检测(=2.120,P=0.145);联合检测敏感度95.74%(45/47),2例假阳性,阳性预测值77.59%(45/58);联合检测特异度80.88%(55/68),13例假阳性,阴性预测值96.49%(55/57)。与Amsel检测方式相比,联合检测后患者的满意度更高(P<0.05)。结论:BV疾病诊断中应用五项联合检测法的特异度、敏感度均较高,患者满意度高,值得推广。
简介:摘要:目的:探究五常法在肝胆胰脾外科应用的护理效果。方法:抽选本院肝胆胰脾外科在2021年3月-2022年3月期间收治的住院患者共77例,展开调查,按照区组随机化的分组方式,将其分为实验A组(n=38,常规护理)和实验B组(n=39,五常法护理)。结果:根据研究数据可知,实验B组患者的护理风险事件发生率为5.13%,实验A组则为21.05%,两组相比P<0.05;实验B组患者的护理总满意为94.87%,实验A组则为81.58%,两组相比P<0.05。充分提示五常法在临床运用上具有的积极意义。结论:在肝胆胰脾外科的临床护理中,需要采用五常法的方式进行护理干预,具有显著的护理效果,可以确保护理安全,提升患者满意度,有利于建立和谐良好的护患关关系。各项数据对比发现,采用此种护理方式比之于常规护理具有明显的优势,因而,可推广。
简介:【摘要】目的:研究在骨科临床护理实习带教中应用双向评价法的应用价值。方法:选取2021年1月-2021年12月期间到我科实习的护生共80名纳入研究对象,随机划分组别,即对照组、研究组,各40名。对照组接受传统护理带教模式,研究组接受双向评价法。评价及对比两组的考核成绩、教学质量满意率。结果:研究组的理论考核成绩、实践考核成绩均高于对照组(P<0.05);研究组对教学方式、教学态度、教学效果、掌握速度的满意率均高于对照组(P<0.05)。结论:在骨科临床护理实习带教中应用双向评价法,可促使护生掌握临床护理专业知识和提高实践能力,且还可提高对整体教学质量的满意度、肯定性。