简介：【摘要】目的：研究老年轻度认知障碍患者的认知功能，探究早期认知护理干预对其认知功能的影响。比较不同护理方案对于改善老年轻度认知障碍的临床疗效。方法：选取本院在2021年10月-2022年11月收治的68例老年轻度认知障碍患者为研究对象，以双盲法设为对照组（n=34）和观察组（n=34），分别行常规护理和认知护理早期干预，对比两组干预效果。比较两组治疗前后记忆障碍评分、简易智能精神状态检查以及日常生活能力评估情况。观察组表现出较轻的记忆障碍程度，而简易智能精神状态检查量表（MMSE）和日常生活能力评定量表（ADL）则呈现出较高的水平，这种差异在统计学上具有显著意义（P<0.05）。同时，观察组治疗前后记忆力、生活自理评分明显优于对照组，且组间比较具有显着性差异性。老年轻度认知障碍患者的认知护理早期干预，可显著降低其记忆障碍程度，改善其心理状态和日常生活能力。

简介：摘要：目的：探究认知护理对脊柱结核手术患者治疗依从性及术后应对方式的影响。方法：选取2022年2月－2023年2月在我院开展手术治疗的脊柱结核患者98例，每组各49例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行认知护理。统计两组患者的护理满意度和术后依从性。结果：观察组患者的护理满意度和术后依从性优于对照组（P

简介：【摘要】目的：观察认知护理早期干预对老年轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法：选取本院在2021年10月-2022年11月收治的68例老年轻度认知障碍患者为研究对象，以双盲法设为对照组（n=34）和观察组（n=34），分别行常规护理和认知护理早期干预，对比两组干预效果。结果：观察组记忆障碍程度轻于对照组，简易智能精神状态检查量表(MMSE)和日常生活能力评定量表（ADL）高于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论：对老年轻度认知障碍患者实施认知护理早期干预可有效减轻记忆障碍程度，改善其精神状态与日常生活能力。

简介：摘要：目的：探讨给予青年面部瘢痕整形患者理性情绪行为干预护理对其自我认知和应对方式的影响。方法：本次研究选择84例青年面部瘢痕整形患者为观察对象，数据分组参考数表法，对照组和观察组各42例。其中，对照组接受常规护理；观察组接受理性情绪行为干预护理，对比分析两组护理效果。结果：观察组护理后的自我认知能力评分高于对照组，差异有统计学意义。护理后观察组的应对方式优于对照组，差异明显，有统计学意义。结论：对于青年面部瘢痕整形患者，可以给其理性情绪行为干预护理，显著提高患者自我认知和应对方式，具有较高的对比价值。

简介：摘要：目的：探究脑卒中后认知障碍患者认知训练护理的效果。方法对2021年12月～2022年12月医院收治的78例患者进行研究，采用红蓝白绿小球抓阄的方式随机分为对照组和观察组，每组34例，前者采用常规护理方法，后者在此基础上实施认知训练护理。比较两组患者护理满意度、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、身体机能评分、简易精神状态量表（MMSE）评分、美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果观察组护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。护理前两组患者的SAS、SDS均无显著差异（P＞0.05）；护理后观察组患者SAS、SDS评分均显著低于对照组（P＜0.05）。观察组各项身体机能评分显著高于对照组（P＜0.05）。护理前两组患者的MMSE、NIHSS评分无显著差异（P＞0.05）；护理后观察组MMSE评分显著高于对照组，NIHSS评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论认知训练护理对脑卒中后认知障碍患者的康复有积极作用，在实施中需注意对评估工具的合理选取，对护理团队的质量控制，提高护理人员能力，加强对患者及其照顾者的健康教育和对患者居家康复训练期间的随访，建立对患者长期有效的评估监测体系。

简介：【摘要】目的：分析对脑卒中患者行早期认知护理干预模式对于患者负性情绪以及认知功能造成的影响。方法：研究选取起始2022年1月，终止2023年1月，期间共计护理此类患者80例，随机分组观察组40例，40例为对照组，对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的基础上运用早期认知护理干预模式，对比护理后两组患者抑郁程度、认知功能的情况。结果：通过此次护理后得出，观察组患者抑郁程度显著低于对照组，P＜0.05。观察组患者认知功能显著优于对照组，P＜0.05。结论：对于脑卒中患者进行早期认知护理干预模式能够有效缓解患者负性情绪，同时提升患者认知能力，所以值得进行临床的实际运用。

简介：【摘要】目的：探究强化健康认知护理对老年高血压体检患者疾病认知程度的影响。方法：选取2023.2-2023.5期间在我院进行高血压体检的老年患者120例，随机分组为对照组（60例，进行常规护理干预）和观察组（60例，在常规护理干预的基础上，强化健康认知护理）。对比两组护理干预后对疾病的认知程度和用药依从性。结果：观察组护理干预后对疾病的认知程度明显高于对照组，用药依从性也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：强化健康认知护理对老年高血压体检患者疾病认知程度有显著影响，能够有效地提高病人对疾病的认知程度和用药依从性，值得临床推广应用。

简介：【摘要】：目的：本次研究主要对早期认知护理干预对脑卒中后抑郁患者负性情绪及认知功能的影响进行探析。方法：将我院从2022年1月至2023年1月脑卒中后抑郁病患50例作为本次研究对象，随机分为两组各25例，分别采取常规护理（对照组n=25），早期认知护理干预（观察组n=25）。对两组病患抑郁情绪改善情况、认知功能进行观察评价。结果：护理后，与对照组相比，观察组病患抑郁情绪改善情况、认知功能均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：将早期认知护理干预应用于脑卒中后抑郁患者护理，临床效果显著，对缓解病患不良情绪，提升其认知功能具有非常重要的作用，应用推广价值高。

简介：【摘要】目的：探究分析怀旧-认知行为干预对老年人抑郁症状和认知功能的影响。方法：选取我院（2020年1月-2022年12月）治疗的64例老年抑郁症患者作为研究对象，将其进行随机分组，分为研究组和参照组两组。参照组32例患者，应用常规护理，研究组32例患者，应用怀旧-认知行为干预。通过相关统计学来对比分析两组患者的抑郁症状和认知功能。结果：研究组的抑郁症状评分（8.21±4.12）低于参照组（13.56±3.34）；认知功能（26.35±2.54）高于参照组（21.26±2.32），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：怀旧-认知行为干预可改善老年人的抑郁症状和认知功能，值得推广。

简介：摘要：目的：探究认知行为护理效果。方法：选择随机数字表法将80例淋巴瘤患者分为对照组、观察组。对照组常规护理，观察组认知行为护理。对比认知水平、生活质量、化疗不良反应。结果：观察组上述指标均优于对照组（P

简介：摘要：目的：探究认知行为护理效果。方法：选择随机数字表法将80例淋巴瘤患者分为对照组、观察组。对照组常规护理，观察组认知行为护理。对比认知水平、生活质量、化疗不良反应。结果：观察组上述指标均优于对照组（P

简介：摘要：目的 讨论临床护士对护理工作中各类风险以及相关知识的认识了解状况，通过研究探讨合理规避护理工作中的各类风险，提升临床护士的工作水平。方法 随机选取350名护理人员，通过问卷调查的方式调查了解护理人员的护理风险认知状，获得具体的评分。结果 临床护士的问卷调查总分为13～36(25．5±3．520）分。护理人员的具体状况，包括年龄状况、工作经验、职称以及学习经历对其护理风险的认知状况均会产生影响。结论 可通过强化护理风险管理的方式，对临床护士进行持续性的培训与监督，提升护理风险的整体认识水平，并掌握风险处理的方法。

简介：【摘要】目的验证中医护理联合认知疗法对气虚血瘀型卒中后认知功能障碍（PSCI）的影响意义。方法：研究以对照形式展开，以2022年5月至2023年9月为限，以46例符合标准的卒中后认知功能障碍患者为例，根据入院顺序的先后做小组安排，甲组（予以认知疗法，划入人数23例）；乙组（在上述基础上增加中医护理策略），而后实施比对。比对数据涵盖：神经功能缺损程度、日常生活能力、认知功能障碍程度、中医症状评分、临床疗效及不良反应。结果：统计学评估后可知，相比单一认知疗法，乙组方案策略更具可实施性，患者在各项指标数值的体现上均显优甲组（P值＜0.05）。结论：中医护理的融入与采纳，对改善气虚血瘀型PSCI疗效更好，且安全性更高，值得肯定与推崇。

简介：

简介：【摘要】护理教育者是护理教育工作中的重要角色，他们承担着向护理学生传授护理知识和技能的任务。他们的主要责任是培养学生成为具备专业素养和实践能力的护理人才。护理教育者需要进一步认清自己身上肩负的责任和角色认知，持续进行教育研究和探索，更新教材和课程计划，并不断提高自己的教学水平，更好地履行自己的责任。

简介：

简介：摘要：目的：探讨在抑郁症患者的治疗过程中开展娱乐活动，对其情绪状态，自我认知的影响效果。方法：选取2022年5月-2023年5月，接受的65例抑郁症患者，通过抽签方式将65例样本进行随机分组，对照组32例，干预组33例。对照组采用常规精神科护理，干预组在此基础上给予早期心理干预。对比两组的护理效果。结果：干预前后对患者的自我认知、情绪改善等评分进行测评，实施干预前评分，指标比较无显著差异P＞0.05；开展干预措施后，患者的情绪状态，自我认知有明显好转，干预组加强娱乐活动，改善效果更为突出，结果比较（P＜0.05）。干预前后对NOSIE评分进行测定，实施干预前差异性较小P＞0.05；开展干预措施，NOSIE评分明显改善；且干预组实施娱乐活动干预，测评指标更有优势，对比（P＜0.05）。结论：加强娱乐活动干预并进行监督，能促使抑郁症患者积极的参与社会活动，调节内心的负面情绪，对于其认知状况能起到有效的强化作用，对疾病的康复起到积极作用。

简介：【摘要】目的:探讨认知干预对儿童单纯性肥胖预防效果。方法：选取单纯性肥胖儿童60例为研究对象，随机分为观察组、对照组，各30例。对照组未接受干预措施，观察组接受认知干预。结果观察组肥胖率低于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）；观察组儿童并发症发生率低于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：认知干预可以在单纯性肥胖儿童的干预中发挥重要作用。

简介：【摘要】老年护理是临床护士工作中的重要组成部分，老年患者因年龄增长而面临着诸多健康挑战，需要专门的护理知识和技能。本文首先分析临床护士对老年护理知识的认知情况，再深入探究临床护士针对老年护理所实施的对策。

简介：摘要：目的：研究认知训练在老年痴呆家庭照护中的作用。方法：选择2021年9月-2022年9月出院的70例老年痴呆患者作为研究对象，将患者随机分为实验组和对照组2组，每组35人。对2组患者均进行常规的出院指导和定期随访，实验组在此基础上进行认知训练，在出院时、出院2月时、出院4月时评价患者的认知干预效果。结果：出院2月时和出院4月时，实验组患者的MMSE量表评分显著高于对照组，ADL量表评分显著低于对照组，对比差异均具有统计学意义（P＜0.05）。出院2月时和出院4月时，实验组患者的MMSE量表评分显著高于出院时，ADL量表评分显著低于出院时，对比差异均具有统计学意义（P＜0.05。结论：认知训练在老年痴呆家庭照护中能够显著改善患者认知干预效果，改善患者精神状况和生活能力，值得应用与推广。