简介:【摘要】目的 观察电子计算机断层扫描(CT)动态灌注成像技术测定肝脏血流量中的应用价值。方法 回顾性分析该院2022.04-2023.04的间24例肝硬化患者,作为实验组,再选取同期入院体检的健康者24例,作为对照组,2组同时实施 CT 动态灌注成像检验,对比组间肝动脉灌注量(HAP)、门静脉灌注量(PVP)、总肝血流量(tHBF)、肝动脉灌注指数(HAPI)、平均通过时间(MTT)、对比剂分布容积(Vd)的差异。结果 对比对照组,实验组的肝硬化患者的HAP、PVP和THBF都降低,MTT存在延长,组间对比差异有统计学意义(P<0.05),但2组HPI和DV对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 利用 CT 灌注成像测定肝脏血流量具有无创、安全等优势,值得运用。
简介:【摘要】目的 探究核磁共振成像与多层螺旋CT对膝关节隐蔽性骨折所产生的诊断价值。 方法 选取从2023年3月至2024年6月来我院进行诊断的50例膝关节隐匿性骨折患者作为研究对象,这些对象均接受核磁共振成像和多层螺旋CT的检查,以关节镜检查作此项研究的金标准,分别比较核磁共振成像、多层螺旋CT以及联合检测的灵敏度、特异度和准确度。 结果 以关节镜检查作为金标准,共确诊膝关节隐匿性骨折为35名。多层螺旋CT检查所反映的灵敏度为85.71%、特异度为13.33%、准确度为84.00%。而核磁共振成像检查所显示的灵敏度为88.57%核磁共振成像检查所显示的灵敏度为88.57%、特异度为86.67%、准确度为88.00%。在联合检测中发现其灵敏度为97.14%、特异度为93.33%、准确度为96.00%。 结论 将两种仪器放在一起联合使用对此疾病的诊断效果更佳,有效减少了误诊或者漏诊等现象,值得推广应用。
简介:【摘要】目的 探究分析宫腔镜刨削系统在宫腔良性疾病治疗中的价值。方法 时间:2023年2月至2024年2月,对象:宫腔良性疾病患者宫50例,分组:随机分为对照组与观察组。对照组采用宫腔镜下电切术,观察组采用宫腔镜下刨削术,对比两组的手术相关指标,术后恢复情况。结果 观察组优于对照组,P<0.05。结论 宫腔镜刨削系统可显著降低患者术中出血量以及膨宫液用量,确保患者术后恢复效果的提升。
简介:摘要目的 为进一步研究系统性健康教育指导模式对内科高血压患者血压指标、自我行为管理水平的影响效果开展本次对比分析。方法 文章研究时限为2022.1至2023.1年间,以此期间我院内科接收的84例高血压患者为此次研究样本,结合时间截点将其分为两组,于22年6月份开展系统性健康教育指导工作(实验组),将两组研究期间记录的各组数据进行组间对比。结果 干预后实验组患者自我行为管理水平均有明显提高且血压平稳处于正常值范围内,较以往基础护理(对照组)工作相比,组间数据P值均<0.05。结论 对内科高血压患者实施科学性、严谨性、系统性健康教育指导服务,对该类患者自我行为管理能力的提升上、血压水平的稳定上均发挥重要的影响意义,同时还可促进医患关系和谐发展,综合发挥了护理价值,可在医疗领域工作中推广、运用。
简介:【摘要】目的:分析将数字化病案管理系统用于病案管理中的临床价值。方法:选取2023.7-2024.6本院归档病案34580份为调查对象,按照病案管理时间将其划分为两组,对照组(病案管理时间:2023.7-2023.12;病案数量:17126)应用传统病案管理方法、观察组(病案管理时间:2024.1-2024.6;病案数量:17454)应用数字化病案管理系统;统计两组下述指标:归档错漏率、病案调阅时间、病案复印时间、病案管理人员工作满意度、医护人员满意度。结果:资料错误发生率、病案损坏发生率、病案丢失发生率、内容缺漏发生率、总归档错漏率,对照组0.27%、0.09%、0.11%、0.71%、1.18%,观察组0.12%、0.00%、0.01%、0.34%、0.47%,均观察组较对照组低(均P<0.05)。病案调阅、复印时间,均观察组较对照组短(均P<0.05)。病案管理人员工作满意度,对照组81.82%、观察组100.00%,观察组较对照组高(P<0.05)。医护人员满意度,对照组83.33%、观察组96.67%,观察组较对照组高(P<0.05)。结论:病案管理中,引入并应用数字化病案管理系统可发挥积极作用,可提升病案管理质效,降低归档错漏率,缩短病案调阅、复印时间,获得病案管理人员、医护人员认可,具有较高临床应用、推广价值。
简介:摘要:本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法,包括理论教学、技能培训和临床实践,而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理,评估了教学模式的效果,并进行了综合讨论。结果显示,实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高,证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导,有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。