简介:摘要:手术室护理中的无菌技术是确保患者安全和预防术后感染的关键措施。本研究重点阐述了手术室无菌技术的操作规范,包括洗手消毒、手术野皮肤消毒、无菌包打开及使用、无菌手术衣的穿脱等操作要点。通过严格的无菌技术操作,能够有效减少细菌、真菌及病毒等微生物的传播,预防术后感染,提高手术成功率和患者的术后恢复质量。研究表明,采用正确的无菌技术不仅可以保护患者免受感染,还能提升医护人员的操作规范和职业安全。无菌技术在手术室中的全面应用是保障医疗质量和患者安全的重要手段。
简介:【摘要】目的 探究分析宫腔镜刨削系统在宫腔良性疾病治疗中的价值。方法 时间:2023年2月至2024年2月,对象:宫腔良性疾病患者宫50例,分组:随机分为对照组与观察组。对照组采用宫腔镜下电切术,观察组采用宫腔镜下刨削术,对比两组的手术相关指标,术后恢复情况。结果 观察组优于对照组,P<0.05。结论 宫腔镜刨削系统可显著降低患者术中出血量以及膨宫液用量,确保患者术后恢复效果的提升。
简介:摘要目的 为进一步研究系统性健康教育指导模式对内科高血压患者血压指标、自我行为管理水平的影响效果开展本次对比分析。方法 文章研究时限为2022.1至2023.1年间,以此期间我院内科接收的84例高血压患者为此次研究样本,结合时间截点将其分为两组,于22年6月份开展系统性健康教育指导工作(实验组),将两组研究期间记录的各组数据进行组间对比。结果 干预后实验组患者自我行为管理水平均有明显提高且血压平稳处于正常值范围内,较以往基础护理(对照组)工作相比,组间数据P值均<0.05。结论 对内科高血压患者实施科学性、严谨性、系统性健康教育指导服务,对该类患者自我行为管理能力的提升上、血压水平的稳定上均发挥重要的影响意义,同时还可促进医患关系和谐发展,综合发挥了护理价值,可在医疗领域工作中推广、运用。
简介:摘要:本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法,包括理论教学、技能培训和临床实践,而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理,评估了教学模式的效果,并进行了综合讨论。结果显示,实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高,证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导,有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。