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共 3 个结果

日本的听觉障碍教育及其课程设置

作者：王颖
学科：医药卫生 > 耳鼻咽喉科
创建时间：2015-03-13
出处：《中国听力语言康复科学杂志》 2015年第3期

简介：本文介绍了日本特别支援教育背景下的听觉障碍教育及其课程体系，重点介绍了特别支援学校（听觉障碍）幼儿部、小学部、初中部和高中部的教学目标及课程设置。
标签：日本听觉障碍教育特别支援学校(听觉障碍) 课程设置

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浅谈博客在班级管理中的应用

作者：张小燕
学科：医药卫生 > 耳鼻咽喉科
创建时间：2010-05-15
出处：《中国听力语言康复科学杂志》 2010年第5期

简介：本文从班级博客的内容、应用优势和注意事项等方面，初步探讨了班级博客在特殊教育学校班级管理中的应用。作为班集体建设与管理的新模式，班级博客为学生自我表现、自我管理、多向交流提供了更广阔的舞台，也为班主任提供了班级管理交流平台，对推动班级工作的顺利开展具有一定的意义。
标签：班级博客聋生管理

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聋校班级心理辅导课的沟通艺术

作者：王伟忠
学科：医药卫生 > 耳鼻咽喉科
创建时间：2004-04-14
出处：《中国听力语言康复科学杂志》 2004年第4期

简介：以班级为单位的集体心理辅导是聋校对学生开展心理健康教育的主要形式.组织好班级心理辅导课的关键是良好地实现与学生心与心的交流和沟通.然而对听障青少年儿童实施教育的主要难点又在于突破沟通障碍,因此组织心理辅导课的教师必须具有良好的与聋生沟通的能力,讲究沟通艺术和方式.本文结合实例从以下三个方面就聋校班级心理辅导课上如何进行有效的沟通交流提出了一些看法:1.应用多媒体课件,以集合多种语言形式、提供丰富的信息表象;2.设计多种活动,让学生在动中参与和领悟;3.营造和谐心理气氛,以积极情感感染学生,提高学生获取信息效率.
标签：聋校心理辅导沟通艺术

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