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  • 简介:2014年6月30日下午,来自美国加州大学洛杉矶分校牙学院的牙髓病专家NadiaChugal教授做客四川大学华西口腔医学院本科生“实践及国际课程周”课堂。作为牙髓病资深教育家,NadiaChugal教授为华西口腔医学院本科生带来关于牙髓病病因、诊断、治疗的系列讲座。

  • 标签: 四川大学华西口腔医学院 美国加州大学 牙髓病学 专家 课程 国际
  • 简介:2014年6月27—30日,四川大学华西口腔医学院组团赴重庆西南大学参加了由中国微生物学会、海外华人微生物学会共同主办,西南大学生命科学学院/研究生院和清华大学医学院共同承办的“组学时代微生物国际研讨会。本次会议吸引了14个国家和地区的400余位学者参加,内容涵盖了专家讲座、墙报展示、研究生论坛等。华西口腔医学院代表们认真聆听了专家发言,深入认识了组学时代的发展与机遇,与来自世界各国的微生物学者们进行了深入的学术交流。

  • 标签: 四川大学华西口腔医学院 微生物学会 国际研讨会 学时 奖励 生命科学学院
  • 简介:《中华口腔正畸杂志》为中华医学会主办的口腔正畸专业学术期刊,本刊实行同行审稿为基础的三审制(编辑初审、专家外审、编委会终审),以从事口腔正畸临床工作者为主要读者对象,报道口腔正畸领域领先的科研成果和临床诊疗经验,以及对口腔正畸临床有指导作用,且与口腔正畸临床密切结合的基础理论研究。本刊的办刊宗旨是:贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯彻理论与实践、临床与基础、普及与提高相结合的方针,反映我国口腔正畸临床科研工作的重大进展,促进国内外口腔正畸学术交流。

  • 标签: 口腔正畸学 中华医学会 杂志 临床工作者 临床科研工作 稿约
  • 简介:统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用X^2检验。对于回归分析,应结合专业知识和散布图,选用合适的回归类型,不应盲目套用直线回归分析;对具有重复实验数据检验回归分析资料,不应简单化处理;对于多因素、多指标资料,要在一元分析的基础上,尽可能运用多元统计分析方法,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。

  • 标签: 统计学处理 统计学分析方法 直线回归分析 单因素方差分析 论文 统计分析方法
  • 简介:会议时间:2014年3月6-9日会议地点:广州中国进出口商品交易会琶洲展馆C区主办单位:广东国际科技贸易展览公司(广东科展)联系地址:广东省广州市连新路171号广东省科技厅大院

  • 标签: 国际 展览会 口腔 华南 进出口商品 广东省
  • 简介:会议时间:2014年3月26—29日会议地点:沈阳市和平区彩塔街38号主办单位:大连金鑫义齿制作中心联系地址:沈阳市三好街93号金源大厦5楼

  • 标签: 口腔器材 展览会 国际 东北 中国 义齿制作
  • 简介:统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单闪素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析月的,选用合适的统计学分析方法,

  • 标签: 统计学处理 统计学分析方法 论文 设计类型 定量资料 方差分析
  • 简介:统计学分析方法的选择:对于定量资料。应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法.不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用x^2检验。对于回归分析,应结合专业知识和散布图,选用合适的回归类型.不应盲目套用直线回归分析;对具有重复实验数据检验回归分析资料,不应简单化处理;对于多因素、多指标资料.要在一元分析的基础上.尽可能运用多元统计分析方法,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。

  • 标签: 统计学处理 统计学分析方法 直线回归分析 单因素方差分析 论文 统计分析方法
  • 简介:第13届国际正畸研讨会在希腊落幕,我院正畸科许天民教授应邀在开幕式上进行大会主题发言,他的演讲题目是生理性支抗控制技术。

  • 标签: 控制技术 正畸科 生理性 国际 支抗
  • 简介:第6届中国国际美容医学大会暨医疗设备器材展览会将于2014年4月10-13日在北京召开。本次大会由中国科协批准,中国国际科技会议中心、中华医学会医学美学与美容学分会、中国医师协会美容与整形医师分会、解放军总医院口腔医学研究所等50余家单位联合承办。

  • 标签: 医疗设备器材 中华医学会 中国科协 展览会 美容 国际
  • 简介:会议时间:2014年4月1-4日会议地点:上海展览中心(延安中路1000号)主办单位:亚洲经贸发展促进中心、海名国际会展集团承办单位:青岛海名国际会展有限公司

  • 标签: 展览会 学术交流会 口腔器材 国际 上海 主办单位
  • 简介:目的:在成功分离培养正常同龄人牙囊细胞(dentalfolliclecells,DFCs)与颅骨锁骨发育不全(cleidocranialdysplasia,CCD)患者牙囊细胞(DFCs-CCD)的基础上,研究其一般体外生物特征,包括增殖、克隆、成骨及破骨能力。方法:采用BrdU细胞增殖实验与倍增法研究两种来源DFCs增殖能力;用结晶紫染液染色培养12d的两种DFCs,分析其克隆形成能力;并用成骨诱导液诱导两种DFCs成骨,用Westernblot和茜素红染色法分析成骨能力,用实时定量PCR方法研究其破骨基因表达差异。结果:DFCs-CCD的BrdU阳性率高于DFCs,同时DFCs的群体倍增时间为(1.834±0.093)d,而DFCs-CCD的则为(1.394±0.028)d,差异具有统计意义(P<0.05);DFCs-CCD的克隆集落多于DFCs,但Runt相关转录因子2(Runt-relatedtranscrip-tionfactor2,Runx2)、成骨细胞特异性转录因子Osterix、骨钙素(osteocalcin,Ocn)等成骨相关蛋白表达水平低,而其茜素红染色所示钙化结节同样较少;同时,DFCs-CCD高表达核因子-κB受体活化因子(receptoractivatorfornuclearfactor-κB,RANK)和骨保护素(osteoprotegerin,OPG)等破骨相关基因(P<0.05),而核因子-κB受体活化因子配体(receptoractivatorfornuclearfactor-κBligand,RANKL)水平无统计差异(P>0.05)。结论:相比DFCs,DFCs-CCD具有更强的增殖、克隆能力和更弱的成骨能力,而破骨基因表达紊乱。

  • 标签: 颅骨锁骨发育不全 牙囊细胞 增殖 成骨 破骨
  • 简介:目的探讨本课题组前期所构建的变异链球菌(S.mutans)ldh-luc荧光报告株在浮游态及生物膜状态下的活性及代谢状态的有效性,为探讨抗菌剂对多菌种生物膜中S.mutans的作用提供研究基础。方法采用生长曲线、扫描电子显微镜、活菌菌落计数等方法研究浮游态及生物膜状态下S.mutansldh-luc荧光报告株的生长活性及代谢状态,并测定荧光报告株的荧光活性。结果S.mutansldh-luc荧光报告株和野生株生长趋势一致,生物膜内可培养活菌数无差别(4h:F=2.13,P〉0.05;12h:F=1.45,P〉0.05;24h:F=2.72,P〉0.05;48h:F=1.85,P〉0.05),SEM检测结果显示4、12和24h生物膜形成能力无差异;S.mutansldh-luc荧光报告株从对数生长早期到平台早期荧光表达稳定,荧光量能实时反映活菌数量。结论S.mutansldh-luc荧光报告株和野生株生长能力相似,具有稳定的荧光活性,荧光量能准确反映细菌活菌数量,提示可用S.mutansldh-luc荧光报告株代替野生菌株进行相关实验研究,并可用于实时观测抗菌剂对其的作用。

  • 标签: 变异链球菌 ldh-luc荧光报告株 生长曲线 生物膜 荧光活性
  • 简介:2015年第7届中国国际美容医学大会暨医疗设备器材展览会、第三届医疗整形美容医院院长、专科主任论坛、第四届中韩医疗美容交流会、两岸医疗美容学术论坛、全国第十一届美容医学大会春季年会暨全国青年美容医学学术交流会议、全国口腔美容医学大会暨第11届美容牙科学术年会定于2015年4月17日-19日在北京亮马河会议中心召开。本次会议由中国科协批准,中国国际科技会议中心、中华医学会医学美学与美容学分会、中国医师协会美容与整形医师分会、中国整形美容协会口腔美容整形分会及北京博雅伟业国际会议服务中心等50余家单位联合承办。

  • 标签: 整形美容医院 医疗设备器材 国际会议 中国科协 医学大会 展览会
  • 简介:会议时间:2014年10月22-25日会议地点:上海世博展览馆主办单位:中国国际科技会议中心、上海交通大学医学院附属第九人民医院承办单位:上海博星展览有限公司联系地址:上海市南京西路388号仙乐斯广场9楼

  • 标签: 展览会 学术研讨会 口腔器材 国际 中国 上海交通大学
  • 简介:目的探索在牙周病专业八年制提高课中应用PBL教学模式的可行性及效果.方法选取北京大学口腔医学院同时进入口腔医学专业学习的2006级(35人)、2007级(30人)八年制学生,讲授牙周提高课“种植体周围炎”.在教学方式选择中,将全部学生随机分为以问题为基础的教学模式(PBL)组和以主题为基础的教学模式(SBL)组.提高课结束后,对两组学生进行理论知识考核及问卷调查.结果理论考核结果表明,PBL组学生获取新知识的能力明显高于SBL组(P<0.05);问卷调查表明,在学习主导性和自学能力提高两方面PBL组均优于SBL组(P<0.05).结论PBL教学模式较SBL教学模式有一定优越性,可增强学生的自学能力、增加学生学习的主导性.

  • 标签: 以问题为基础的教学模式 牙周病学 种植体周围炎