简介:目的探讨高度重视患者给予PDCA护理模式在眼科疾病护理中的效果。方法我院眼科于2018年11月起实施PDCA护理模式,选取2018年5月~2019年4月收治的120名患者为研究对象(实施前后各60例),统计实施后患者平均住院时间及护患纠纷发生率,并与此前6个月数据作对比,调查并统计实施前后患者及家属满意度。结果实施PDCA护理模式后,患者平均住院时间及护患纠纷发生率显著低于实施前,且患者及家属总满意度显著高于实施前(P<0.05)。结论PDCA作为一种新型护理模式,可有效促进患者疾病康复,减少住院时间,同时提高患者及家属对临床护理的满意度,降低护患纠纷的发生率,临床应用效果良好。
简介:摘要:目的:探讨重症 ICU护理中整体护理模式的临床应用效果。方法:选取 2018年 11月到 2019年 5月期间进行护理的 77例重症 ICU病房监护患者,以盲选法作为分组方法将患者分为两组,对照组 39例,应用常规护理模式,观察组 38例,应用整体护理模式,观察两组患者护理效果。 结果:两组患者护理前 HAMD评分、 VAS疼痛评分差异不明显,无统计学意义( p<0)。护理完成后,观察组 HAMD评分为( 17.56±2.55)分, VAS( 4.43±1.01)分高于对照组的( 10.015±1.64)分,( 1.84±0.34)分,差异有统计学意义( t=15.206、 15.159, P=0.000、 0.000)。结论:重症 ICU护理中整体护理模式的临床应用效果显著,可改善患者预后,值得临床推广。
简介:目的分析层级全责护理模式对基础护理质量的影响。方法择选本院3个科室为主要研究对象,即为神经内科、消化内科及普外科,各个科室均随机选取于2017年6月-2018年6月本院20张病床为主要研究对象,同时,选取于2012年3月-2018年4月在本院所任职的20名护士为研究对象,将其随机平均划分成两个研究小组,即为常规组、干预组。常规组,采取整体的护理管理路径,干预组则采取层级全责的护理管理路径。围绕着基础护理服务质量情况,做问卷调查分析。结果与常规组相比,干预组基础护理服务的满意度指标评分,沟通水平、操作水平、服务态度等的各项护理服务质量指标评分,护理管理效果指标评分,略占一定临床应用优势,组间的数据对比有统计学差异性,χ²=1.091,t=5.283,P<0.05。结论对于基础护理服务质量,通过采取层级全责的护理模式,能够提升基础护理服务质量,积极作用较为突出。
简介:【摘 要】 目的: 探析 优质护理助产模式对产妇的护理效果观察。 方法: 选取 2018-03 到 2019-03一年时间内在我院待产的 46例产妇进行观察,平均分为 23例观察组与 23例对照组 ,对对照组产妇给予产妇常规护理,对观察组产妇给予优质护理助产模式 ,分析两组产妇的临床躯体疼痛程度、分娩过程中的出血量、最终分娩方式的比较。 结果: 观察组产妇的临床躯体疼痛程度要轻于对照组(P< 0.05);观察组产妇在分娩过程中的出血量要少于对照组( P< 0.05);观察组产妇的最终分娩方式中自然分娩的成功率要高于对照组( P< 0.05)。结论:在临床上对待产的产妇进行护理时, 运用 优质护理助产模式,可以减轻产妇的身体疼痛感,减轻不适,使产妇以最好的心态进行分娩;可以减少分娩过程中的出血量,确保产妇安全;可以提高产妇的自然分娩成功率,减少剖腹产的发生。因此优质护理助产模式对产妇的护理效果是非常明显的,值得在临床上进行应用。
简介:【摘要】目的: 对“翻转课堂”的教学模式在临床教学中进行研究。 方法: 选择 2018.01-2019.01 , 1 年以内我校护理专业的学生 100 例,按照教学方法的不同分为对照组和观察组,对照组( 50 例,传统的授课模式),观察组( 50 例,“翻转课堂”的教学模式)。对两组学生的教学结果进行分析。 结果: 两组学生通过使用两种不同的教学方法,成绩皆有一定上升,但是观察组的学生实践教学效果明显高于对照组学生, p<0.05 ,数据差异具有统计学意义。 结论: 应用“翻转课堂”的教学模式在临床教学中效果良好,能够帮助学生更好掌握临床医学的知识,值得推广应用。
简介:【 摘要】: 目的 观察分析 优质护理模式对小儿肺炎喘嗽中的应用效果 。方法 选择 我院儿科 2019 年 1 月 -2019 年 9 月收治的 肺炎咳嗽患儿 110 例为研究对象,随机分为两组:优质组和对照组,每组患儿 55 例。对照组患儿实施常规的护理措施,优质组患儿实施优质护理模式。比较两组患儿的 治疗效果 和家属护理 满意度。结果 优质组患儿的总有效率为 98.18% ,明显高于对照组的 85.45% ,差异有统计学意义( P<0.05 )。优质组患儿家属的护理满意度为 100.00% ,明显高于对照组的 85.45% ,差异有统计学意义( P<0.05 )。 结论 优质护理模式针对小儿肺炎喘嗽患儿的特点,采取针对性的护理干预措施,为患儿提供舒适的病室 环境,提高患儿的临床效果 ,提高家属满意度,值得临床应用和推广。