简介:【摘要】目的:观察应用纤维支气管镜吸痰灌洗治疗呼吸重症监护室肺部感染的疗效。方法:设定2021.10-2022.10为研究时间,选取此时我院治疗的呼吸重症监护室肺部感染患者62例进行分析。根据双盲法分组,基础组31例应用基础治疗,灌洗组31例应用纤维支气管镜吸痰灌洗治疗。比较二组症状好转时间、治疗疗效的差异性。结果:在治疗后,灌洗组的症状好转时间短于基础组(P<0.05);灌洗组的治疗疗效高于基础组(P<0.05)。结论:相较于基础治疗而言,为研究患者应用纤维支气管镜吸痰灌洗治疗的疗效较高,能够缩短症状好转时间,加快患者病情恢复,建议应用。
简介:摘要:目的:稳定期慢阻肺患者通过小剂量阿奇霉素和噻托溴铵粉吸剂进行治疗,对临床疗效过进行研究观察。方法:选择我院在2020年6月到2021年6月期间收治的72例稳定期COPD患者作为本次研究的对象,然后按照随机数字表法对所选对象进行分组,分成对照组和观察组,各组均由36例患者组成,对照组患者通过单纯噻托溴铵粉吸剂进行治疗,观察组在对照组基础上,通过小剂量阿奇霉素进行联合治疗,对两组患者治疗总有效率进行比较。结果:观察组患者的治疗总有效率为97.2%(35/36)高于对照组患者77.8%(28/36),P<0.05,差异具有统计学意义。结论:通过小剂量阿奇霉素和噻托溴铵粉吸剂对稳定期慢阻肺患者进行治疗,患者的治疗有效率显著提升,值得推广。
简介:【摘要】目的:观察小儿支气管炎护理中运用高渗盐水雾化痰液诱导+无创吸痰法的效果。方法:研究对象66例为支气管炎患儿,入院后以等量电脑分组法分为对照组(n=33)、观察组(n=33)两组,分别给予氯化钠溶液+盐酸氨溴索
简介:【摘要】目的:评估胃癌患者实施焦点式心理护理联合参与式饮食干预的应用效果。方法:选取确诊为胃癌患者,确诊患者数量为62例,患者的住院时间属于2021年6月至2022年6月,分组应用随机数字表法形式,2组均31例,常规护理纳入到对照组之中,焦点式心理护理联合参与式饮食干预的患者视为观察组,就组间护理前后负性情绪得分、营养相关指标、生活质量得分实施对比。结果:护理前负性情绪得分未可见明显的组间差异性,期间差异性水平较低,P>0.05。观察组的胃癌护理后焦虑情绪、抑郁情绪得分较之于对照组得以下降,能够明显发现组间具有显著的差异性水平,P<0.05。结论:胃癌患者行焦点式心理护理联合参与式饮食干预,能够有效提升患者营养水平与生活质量,患者的负性情绪得以改善。
简介:摘要:目的:分析清单式教学方法在当前骨科护理教学过程中的具体应用效果。方法:选择医院骨科护理实习的护理学生共计100名将其作为本文研究对象,采取随机均分的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组运用传统的教学模式展开教学,观察组需要运营清单式教学模式展开教学。将两组学生理论知识以及实践技能以及护理质量评分进行对比,使用问卷调查完成对教学质量测评。结果:观察组相关理论知识和实践技能以及护理质量评分,显著超出对照组(P<0.05)。观察组护士针对教学质量评分,明显超出对照组(P<0.05)。结论:通过在骨科护理教学过程中应用清单式教学方法,能够有效提升学生最终学习效果,提升理论和实践成绩以及提升护理质量,从而提升带教老师个人责任心,提升临床带教的满意度。
简介:摘要:目的:分析清单式教学方法在当前骨科护理教学过程中的具体应用效果。方法:选择医院骨科护理实习的护理学生共计100名将其作为本文研究对象,采取随机均分的方式将其划分为对照组及观察组,每组中分别有患者50名。对照组运用传统的教学模式展开教学,观察组需要运营清单式教学模式展开教学。将两组学生理论知识以及实践技能以及护理质量评分进行对比,使用问卷调查完成对教学质量测评。结果:观察组相关理论知识和实践技能以及护理质量评分,显著超出对照组(P<0.05)。观察组护士针对教学质量评分,明显超出对照组(P<0.05)。结论:通过在骨科护理教学过程中应用清单式教学方法,能够有效提升学生最终学习效果,提升理论和实践成绩以及提升护理质量,从而提升带教老师个人责任心,提升临床带教的满意度。
简介:摘要:自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一种发病于儿童早期的神经发育性障碍,主要表现为社会交往互动障碍和狭窄兴趣、重复刻板性行为(American Psychiatric Association,2013)。且由于孤独症的病因不明,迄今为止没有特效药。普遍认为,早期教育训练和行为干预是治疗的关键,因此孤独症的早期发现、早期干预迫在眉睫。在语言问题上,自闭症儿童时常表现出重复性言语,形容词或代词使用混乱,无法正确的自我表达等情况,且由于自闭症儿童有广泛性社交互动障碍,并伴随着相关情绪障碍以及行为问题,所以在言语训练中,自闭症儿童常常很难有明显进步。
简介:【摘要】目的:对初产妇产前负性情绪进行调查,并在应用协同式待产护理后对产前负性情绪的改善情况进行分析。方法:随机选取在本院产科待产的初产妇80例为研究对象,时间范围在2022年2月-2022年9月,根据护理方式的不同分为观察组与对照组,其中对照组(n=40)实施常规护理方式,观察组则在对照组(n=40)基础上实施协同式待产心理护理,同时采用HAMA、HAMD量表,观察两组产妇焦虑以及抑郁情况。结果:经比对观察组患者在产生HAMA、HAMD情况更低,P<0.05。结论:在妊娠分娩的过程中,协同式待产心理护理是一种非常有效的护理方法,可以显著提高产妇的身心健康水平,防止负面情绪的发生,是一种值得推广使用的护理方式。