简介:制药化工原理是制药工程专业课程体系中的一门主要核心课程,也是我校重点建设的课程.笔者根据多年来从事制药化工领域教学和科研工作的经验,编写了制药化工原理教材,简要介绍了该教材的内容和特点.
简介:
简介:纵观世界制药产业快速发展的历史,只有坚持持续技术创新,企业才能生存和发展。所谓企业持续技术创新(Continuousteehnologiealinnovationofenterprise),即企业技术创新活动的持续化,企业不断、持久地进行一项又一项的技术创新,并适时进入新的技术轨道的活动过程。持续技术创新的过程包括产品家族技术创新和战略技术创新。而
简介:康达隆冬之芽,开放创新之花。康达智慧硕果,放射出美丽的彩霞。名优新药扬中华,赤胆忠心闯天下。这是国内外第一家生产中西医结合药为主导产品的康达制药厂的厂歌,厂长张明治提议并作词的这首厂歌连同该厂和他的名字在人们心中鸣响,在九州同行中传扬。
简介:2004年6月18日至10月15日,中国非处方药物协会在全国范围内发起举办了"迎接世界自我药疗大会,推进全民用药安全--中美史克杯用药知识竞赛",在对店员们进行了大量业务培训之后,近2万家药店的约8万名店员参加了竞赛.据悉,进行如此大规模的自我药疗和安全用药的培训、考试,在我国尚属首次.
简介:本文系根据部分制药企业在实施GMP过程中提出的问题,选择其中的一些内容用问答的形式简述,供拟实施(以下简称GMP)和技术改造的制药企业参考.
简介:在大众面前透露自己的心迹并不容易,作为大众媒体和专业媒体关注的焦点,世界排名前列的制药公司的一举一动,自然是闪光灯下的捕猎对象,2002年制药行业虽然还有10%的增长率,但只要稍有些微的风吹草动,这个双位娄的增长率就难保了。制药公司很不容易又熬过了年关,然而,新一年的门槛也并不好跨越。
简介:新世纪开始5年内,价值200亿美元的专利药将会先后到期。这对仿制药商无疑是一个值得守候的宝藏;然而这个事实却让专利药商头疼不已;对于患者,则意味着医疗费用的大幅度减少。
简介:阐述制药工程专业学科建设课题研究的背景和意义,指出制药工程专业建设面临的问题,论述制药工程专业建设课题研究的内容和方法以及五个子课题的具体内容的同时展示了培养方案的"四大体系"和课程体系的"六大模块";介绍河北科技大学制药工程专业面向区域经济建设取得的学科建设进展和成果.
简介:毕业设计是学生在校学习的最后阶段,是教学的主要的实践性教学环节.它既是培养学生综合运用所学的知识来分析和解决实际问题、锻炼能力的主要过程,又是为学生参加工作尽快适应环境,进入角色的强化训练过程,从而达到全面提高学生能力和素质的目的.
简介:2月24、25日两天,新华制药市场部经理兼爱菲乐营销中心总经理韩祥志住在河南郑州的一家宾馆里,除了吃饭基本没有出房门,因为他必须准备一份重要的报告.与他同住一个宾馆的还有曾为21金维他、百消丹进行策划的灵诺策划公司的工作人员.第二天,他们将共同出现在"突破2005"经销商新年会河南分会的主讲台上,就OTC感冒药爱菲乐2005计划的各项工作进行安排部署.
简介:全球的新药发明速度正在减缓,非专利药业开始浮出药品市场水面。部分专利药商开始感受到来自非专利药商的贴身威胁2001年,由于仿制药的影响,百时美施贵宝(Bristol-MyersSquibb)的BuSpar销售额仅第二季度就下降54%,跌破1亿美元;同时世界第三大制药商默克(Merck)宣布,其第二季度的盈利增长速度由于受非专利药的威胁而减慢。世界各地非专利药业开始以不同的方式暗自开花,一直潜伏其中的仿制药商开始突击行动。
简介:对生物技术制药课程在教学内容和教学方法上的改进进行总结;不断更新教学内容,让学生经常接触到学科的前沿知识和融会相关学科内容;开展启发式教学,引导学生进行科学思维,充分利用现代化信息技术和教学工具,开展合作研讨性教学活动,结合最新科研成果,运用实例引导学生进行创新药物开发。
简介:历时5年的制药工程本科专业建设取得丰硕的研究成果,介绍制药工程本科专业建设研究成果的内容与学科特色以及该研究成果的实践与展望。
制药化工原理教材的内容和特点
制药企业进入人才“断粮”期
世界各大制药企业研发近况扫描
中国制药企业“入世”发展之管见
我国生物制药企业持续技术创新的现状与对策
制药行业一骁将——记优秀企业家、沈阳市康达制药厂厂长张明治
制药企业的社会责任——中美史克杯用药知识竞赛回顾
制药企业实施《药品生产质量管理规范》时的问题研讨(Ⅰ)
制药巨头在许愿
仿制药为什么
制药工程专业学科建设的研究与实践
中药制药专业毕业设计管理与实践
药政管理:我国积极推进GMP认证提升制药企业综合竞争力
新华制药:雷霆般“感冒”
2002年:展望生物制药
仿制药业突击战
杏林制药与英国SB合作开发抗糖尿病药物
2001年仿制药品注册工作
生物技术制药教学的改进
制药工程本科专业建设研究