简介：【摘要】目的：调查现场急救技能培训的需求以及影响因素。方法：纳入北川羌族自治县地区内公众作为调查对象，对其分发调查问卷，回收有效问卷，对各个项目进行研究。结果：结果显示，对急救知识、技能了解程度所占人数比例最高为了解部分，占比例数为42.92%。67.14%的患者认为在日常生活中很需要掌握急救知识，99.24%的人群认为医护人员需学习急救知识。调查实验显示，94.49%的人愿意对陌生人进行急救，46.49%的心脏骤停患者有信心、有把握进行心肺复苏。约有53.19%患者没有遇到过身边有朋友或家人遇到紧急情况而自己无法第一时间采取急救措施。针对调查中的多选题进行分析发现，84.32%的患者最想学习的急救知识是溺水急救，其次则为触电急救，且84.11%的人群向现场教学，70.05%的人群向网络视频，仅有60%的人群想通过宣传图册进行了解。结论：调查结果显示，大多数现场急救技能培训需求最高人群为学生，需根据调查结果制定策略，以此提高急救技能培训程度。

简介：摘要：新冠肺炎病毒发生变异后，县市区域为快速应对重大突发公共事件，满足新冠肺炎患者医疗救治，有效控制患者院内感染，医务人员零感染，安全有效救治患者，确保患者及医务人员安全，有效遏制新冠肺炎变异病毒传播，规范建设隔离院区，不断完善新冠肺炎患者收治流程势在必行。

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简介：摘要：目的：分析威廉姆斯生活技能训练干预对手术室护士身心健康的影响。方法：随机分组，对照组采用常规化干预措施，观察组采用威廉姆斯生活技能训练干预措施，对比分析两种干预措施对忽视身心健康的影响。结果：观察组手术室护士干预前工作压力、工作环境、工作时间分配评分，分别为（75.29±7.62）、（82.04±9.46）、（83.47±7.65）；干预后工作压力、工作环境、工作时间分配评分，分别为（59.36±5.71）、（61.53±6.24）、（65.36±5.62）。对照组手术室护士干预前工作压力、工作环境、工作时间分配评分，分别为（75.27±7.58）、（82.64±9.37）、（83.78±7.55）；干预后工作压力、工作环境、工作时间分配评分，分别为（69.77±6.73）、（72.68±7.56）、（74.58±6.15）。两组数据对比，差异显著（P＜0.05）。结论：廉姆斯生活技能训练干预措施，提高了护士工作积极性，降低护士工作压力，改善护士身心健康状况，缓解护士心理压力。

简介：【摘要】目的 研究分析压力性损伤患者照护技能培训应用反馈-渐进式培训法的效果。方法 选择我院压力性损伤患者

简介：摘要：每一个民族历史上对于医药的创造和积累，都促使了民族医药文化的形成，本文以民族医药为背景，分别阐述了区域化视角以及民族医药非物质文化遗产的概念，同时还对民族医药非物质文化遗产的研究进展以及保护概况进行了相关分析。

简介：摘要：目的：分析研究鼠神经生长因子联合桌面游戏小组工作治疗老年痴呆的有效性。方法：时段：2018年04月至2020年09月，收集本院接治的老年痴呆患者开展研究，共收入84例，采取分别抽样法分组，即采纳常规治疗的对照组（n=42）和鼠神经生长因子联合桌面游戏小组工作治疗的观察组（n=42），对比治疗效果、CDR评分、MMSE评分、ADL评分。结果：分析治疗效果，和对照组（83.33%）相比，观察组（97.62%）更高，P＜0.05。治疗前，两组CDR评分、MMSE评分、ADL评分对比无统计学差异，P＞0.05；治疗后，观察组CDR评分（19.15±2.06）、MMSE评分（21.67±3.56）、ADL评分（36.89±2.74）较对照组更具优势，P＜0.05。结论：实施鼠神经生长因子联合桌面游戏小组工作治疗方案，对老年痴呆患者具有提高日常生活功能的效果，疗效确切。