简介：摘要：学校卫生监督管理工作直接关系到广大师生的身体健康。因此，以某学校为例，分析了某学校卫生监督管理的内容，论述了某学校卫生监督管理的成果，并进一步探究了学校卫生监督管理的下一步计划，希望为学校卫生监督管理实践提供一些参考。

简介：

简介：摘要：药物化学是以化学、生物为基本原理，研究药物的结构、活性及其在体内的机制。药物化学是药学中最主要的一门基础课程，文章从创新教学观念，丰富多媒体教学资源，建立过程性课程评价机制等几个角度，探讨药物化学课程教学的教学模式。本文旨在通过教学改革和教学的实际操作，充分调动学生对药物化学的兴趣，提高其自学能力，加深学生对所学内容的了解和掌握，为今后开展新药研究打下坚实的理论基础。

简介：摘要：本文旨在探讨护理礼仪与人际沟通课程师资培养的有效策略。通过分析当前护理教育领域对师资的要求，结合护理礼仪与人际沟通课程的特点，提出了针对性的师资培养方案。该方案着重于提升教师的专业素养、教学能力以及沟通技巧，以确保教学质量，培养出具备优秀沟通能力和礼仪修养的护理人才。本文通过深入研究，旨在为相关教育机构提供科学的师资培养建议，进而推动护理教育的整体进步。

简介：摘要：《黄帝内经》养生文化的是中华优秀传统文化的重要组成部分，本文梳理了其在多种传播形式下的表现，总结了《黄帝内经》养生文化的传播特点，发现了传播过程中存在的问题，并提出了解决策略，以期推动《黄帝内经》养生文化的科学传播和广泛普及，为提升国民健康素养和促进全球健康事业发展贡献力量。

简介：

简介：摘要：目的：探讨个性化加人文化护理干预对心脏介入治疗并发症发生情况的影响。方法：选取2023年2月至2024年2月期间收治于我院行心脏介入治疗的患者60例作为研究对象，随机将其等分为两组，每组30例，其中一组采用常规护理作为对照组，另一组采用个性化加人文化护理干预作为观察组，比较术后两组患者抑郁、焦虑评分以及并发症发生情况。结果：观察组患者术后抑郁和焦虑评分显著低于对照组患者（P<0.05）；观察组在心脏介入治疗后并发症的发生率也明显比对照组低（P<0.05）。结论：个性化加人文化护理干预在心脏介入治疗中起着积极的作用，能够显著改善患者的心理状态，减少并发症的发生，并提升治疗效果和患者的生活质量，值得临床推广。