简介:
简介:课堂是传授知识开发智能的场所,课堂讲授又是教学系统工程中的重要环节,讲授效果如何直接影响教学质量。我们多年从事有机化学教学工作,在如何提高有机化学课堂授课质量上作了一些努力和尝试,收到了良好的教学效果,达到了“教学相长”的目的。一、预习引路,发现问题课前预习,学生可以自我调节,掌握听课的主动权,在听课时有条不紊地把自己预习中所发现的问题与教师讲授的内容、思路相对照,找出差异,并在听课过程中逐步调整自
简介:1引言21世纪生物技术的发展将作为国民经济最重要的支柱产业之一,发展势态表现为以基因工程为主要内容的现代生物技术成果的产业化,以及用现代化技术改造传统生物技术产业化.预计到2010年世界生物高技术产品年销售额将突破1400亿美元,并创造数以百万计的就业机会.
简介:目的优化从甲壳素酸水解制备氨基葡萄糖盐酸盐的制备工艺.方法采用正交试验L9(34),优化水解工艺条件.结果以30%HCl,温度95℃,时间3h效果最佳.纯度﹥99.0%.结论该优化条件能得到较高产率和纯度的盐酸氨基葡萄糖.
简介:目的:考察多种渗透促进剂对盐酸利多卡因凝胶经皮渗透的影响,并从中筛选其最佳处方组成.方法:采用离体皮肤渗透实验,以渗透速率为指标,均匀设计优化处方工艺,考察不同渗透促进剂对羧甲基纤维素钠(CMC-Na)基质的凝胶剂中利多卡因的经皮渗透效果.结果:含1.5%月桂氮(艹卓)酮,4%聚乙二醇-400,2%泊洛沙姆和25%丙二醇(PG)的盐酸利多卡因凝胶剂具有最佳的经皮渗透速率,且处方稳定,对皮肤无刺激性.结论:渗透促进剂对盐酸利多卡因经皮渗透有显著的促进作用.
优化药品定价策略
“中药复方再优化”研究的思考
复方甘草合剂更改配方是优化而非否定
以人的基本需求为导向优化整体护理表格
优化有机化学课堂授课质量的初步探索
生物技术产业化与微生物过程优化
D-氨基葡萄糖盐酸盐的制备优化
盐酸利多卡因凝胶剂处方优化及稳定性考察