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  • 简介:林分蓄积量的测定方法较多,概括地讲常规的做法有标准木法和数表法两大类。而选用标准木法和数表法,必然涉及到径阶整化和林分平均因子计算方法。但是,径阶整化和林分平均因子计算.从理论到实践都存有一定的误差,是一个尚待继续研究和解决的问题。实践还表明,凡林木间接测定因子如树高、中央直径等,因选用仪器、测定技能和测定部位等也会产生一定的误差。如树高±5%、中央直径±5-10%,这是往往被人们忽视而又未予修

  • 标签: 林分蓄积 标准木法 径阶 中央直径 树高 主要树种
  • 简介:数学建模是一种对实际的现象通过心智活动构造出能抓住其重要且有用的特征的表示,是大学生数学综合素质的核心内容。本文探讨了数学建模的内涵,分析了数学建模与数学综合素质的关系,并指出如何通过数学建模来提高大学生的综合素质。

  • 标签: 大学生 数学建模 数学素质
  • 简介:本文从计算机应用基础课程所面临的新形势、新环境出发,重点阐述了计算机应用基础课程在教学内容、教学方法、教学模式和考核方式等方面所作的改革探索,提出了一系列解决本课程在具体实施过程中所遇到的一些共性问题的方法与见解。

  • 标签: 课程改革 内容与手段 研究与实践
  • 简介:该文在讨论现代教育技术概念的基础上,对北京林业大学目前教学中的现代教育技术应用的实际情况进行了分析,围绕着教学改革的教学方法(手段)、教学内容、教学组织结构、学生获取知识的渠道、软硬件建设和教学管理中教学管理人员的素质等各个方面介绍了现代教育技术在该校教学改革中的具体应用。最后,根据当前现代教育技术的发展情况,提出了有待进一步探讨的问题。

  • 标签: 现代教育技术 教学改革 教学管理
  • 简介:教学是指在教学目的规范下教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学质量的好坏,直接受教学因素的制约。教学各因素互相联系、互相影响,共同作用于教学。只有认识到教学因素的作用,协调各因素的关系,才能更好地促进教学活动的开展。根据各因素在教学过程中存在的形式,教学因素分为动态因素和静态因素。一、教学动态因素及其作用教学动态因素是指直接参加教学活动,对教学起至关重要作用的动态可变因素。1.教师教师在教学活动中占有主导地位。在教学中,教师引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,发展学生智力、体力和创造才能,并且培

  • 标签: 协调教学 教学因素 教学效果 教学设备 教学活动 电化教学
  • 简介:实施项目教学法的目的在于适应终身学习的学习化社会,改变目前学生以单纯地接受教师讲授知识为主的学习方式,为学生开放学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识运用于实践,培养创新精神和综合从业能力,以满足知识经济社会对职业技术人才的要求。

  • 标签: 高等职业教育 项目教学法 创新能力 综合从业能力 教学法
  • 简介:<正>银杏是我国特有的多功能树种。百余年来,国内外植物,果树、林业等专家学者,按照各自的观察标准,采用了不同的分类方式和等级,予以不同的分类命名,至今尚未取得统一。本文以市场为导向,以经济效益为中心,根据银杏的应用价值,结合自己的观察分析。将银杏的十种应用类型,概述于下:1.高产类大佛指、洞庭皇、海洋皇、金坠子、大马铃

  • 标签: 经济性状 应用类型 叶用银杏 单粒重 多功能树种 分类命名
  • 简介:一、问题的提出目前,黑龙江省使用的主要林区一元立木材积表是(83)黑森总资字360号文件颁布的。该表是在部颁二元立木材积表的基础上,利用1976年全省森林资源清查中随机抽取立木测树材料导算出来的。该表自1983年12月21日起开始使用。随着电子计算机的应用,材积计算由计算机来完成已成为现实。使用计算机即可保证计算的准确性,也可以提高计算效率,同时,又可以避免人工多次重复计算,大大降低手工计算、统计的繁重劳动量。应用计算机已成为林业调查现代化的标志。然而,由于目前所使用的一元立木材积表找不到原编表时的数学

  • 标签: 一元立木材积表 森林资源清查 立木 编表 林业调查 重复计算
  • 简介:近些年我国大力推行素质教育,而又也得到广大教师的普遍认同,由于个人的基础不同,对于素质教育的理解也各不相同,在具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式。

  • 标签: 地理教学 素质教育 师范院校 教师 理论学习 教育观念
  • 简介:本文介绍了纳米改性竹炭的技术原理和主要性能;阐述了该技术在化工行业、净化空气和农业等方面的应用前景;分析了纳米改性竹炭的经济和社会效益。

  • 标签: 纳米改性 竹炭 技术原理 性能 应用
  • 简介:我们感觉到的色彩是指可见波长的色光在正常人视网膜上产生的色觉。色彩又分为光色和物色,光色指可见波长色光本身的颜色;物色指光照在物体上反射的光色,是人眼看到的物体表面的颜色。园林景观中的颜色主要表现为物色。人们通过视觉辨别色彩时,可以区分出色彩的种类、浓淡、明暗的差别,

  • 标签: 色彩应用 主要表现 园林植物 色相 园林景观 园林建筑
  • 简介:应用计算机进行材积计算和资源统计,可提高工作效率,但还未能充分发挥计算机的优势。把材积表的数学模型输入到计算机内,用数学方法计算立木单株材积,然后结合其它调查资料,统计出所需成果,此法既可节省大量计算机的存贮单元,又可提高计算机的工作效率。一九八八年我们对现行的《黑龙江省主要林区一元立木材积表》的数学模型和参考数进行了计算、分析。因该表找不到原编表的数学模型,所以先用计算机反推出材积表的数学模型。经验证,用数学模型计算的材积,与查表材积的回归精度已达99.9%以上,基本能满足蓄积量计算的需要。用一元立木材积表的个各径阶单材积为基础资料,通过计算、分析,选择下式为推导计算一元立木材积的公式:

  • 标签: 一元立木材积表 数学模型 立木 单株材积 编表 径阶
  • 简介:旅游专业的实践教学对提高学生实际操作技能和社会交往能力起着重要作用。我院通过多年教学改革实践,提出了调整人才培养方案,加强实践教学环节;开设专业模块方向综合实习,强化学生实际操作技能;建立稳定的校外实习基地,为实践教学的开展创造条件;加强对综合实习的规范化管理,确保实施效果等教学方案,对促进旅游专业的实践教学改革有一定的借鉴作用。

  • 标签: 旅游专业 实践教学 改革
  • 简介:<正>高等自学考试是建立在个人自学、社会助学和国家考试相结合基础上的新型教育形式,在不到20年的历程中显示了其强大的生命力。林业生态环境管理专业的开考是林业高等教育深化改革、制度创新和适应新形势的结果,但由于开办时间短,还存在着认识不深、经验不足等问题,如何提高认识,搞好

  • 标签: 自学考试 改进教学方法 林业生态环境 综合素质 学习方式 管理专业
  • 简介:本文从网络教学的特点出发,分析了网络教学的开展给高校教学带来的新变化、新特点,提出了开展网络教学中需要关注的几个问题.

  • 标签: 网络 网络教学 课堂教学
  • 简介:语用失误分为语用语言失误和社交语用失误,是由于母语的影响、文化的差异、不同的价值观念以及教学不当等原因造成的。笔者结合实例分析了语用失误的类型和成因后,提出了在外语教学中克服语用失误应采取的措施。

  • 标签: 语用失误 母语 文化差异 语用能力
  • 简介:目前ATSE在工程中已经得到了广泛的应用,尤其是作为二级及以上负荷的电源末端自动切换装置,如何按照不同工程的具体情况正确的选择ATSE,已经成为工程设计者需要着重考虑的问题。

  • 标签: ATSE PC级 CB级 选择与应用