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16 个结果
  • 简介:首先介绍了数字地图制图学的概念及发展历史,然后对数字地图制图工艺流程进行了简要概述,最后详细讨论了数字地图点、线、画图形元素的制图综合方法。

  • 标签: 数字地图制图 制图综合 线
  • 简介:根据生产实际需要,作者在TurboC系统下开发了集坐标换带计算、导线网精度设计、观测成果概算及内业平差为一体的导线测量综合计算系统。该系统已成功地应用于湖北公安县城镇地籍测量,江苏宜兴土地规划测量中。经使用后表明:该系统运行可靠,操作简单、方便、计算结果正确,输出格式美观,各项精度齐全。

  • 标签: 导线测量 坐标换带 精度设计 外业验算 导线平差 高程平差
  • 简介:对岩溶地区地质预报方法及其局限性进行探讨,提出建立以地质分析法为基础,物探、钻探为手段多种方法相互印证的综合地质预报系统,以期提高岩溶地区超前地质预报的精度。

  • 标签: 岩溶隧道 施工期 综合地质预报
  • 简介:对上海地区可能出现液化的典型区域内工程进行分析,深刻理解上海地区规范精神,结合地区实际和拟建场地的工程地质特点,采用多种原位测试手段进行综合液化判别。通过对原始数据的分析和整理,采用数理统计的方法予以检验和拟合,反映地层分布客观规律对液化判别要素的影响。在此基础上,采用数值拟合建立不同判别手段得到的结果之间的关系,进行综合分析,准确判定拟建场地的液化等级。

  • 标签: 液化判定 原位测试 数理统计 拟合 综合分析
  • 简介:本文通过总结建筑工程测量课程在教学内容、课程体系、教学环节、教学方法、教研活动以及教学研究等方面进行改革的经验,指出课程教学改革是课程建设的重点,是提高教学质量的关键,而教学改革是一项长期而艰巨的任务,只有通过教师的艰苦努力,不断创新,才会有所收获,确保教学质量的全面提高。

  • 标签: 测量 课程建设 教学改革
  • 简介:城镇地籍测量中,成图比例尺跨度较大容易造成图幅拼接缝隙,产生接边误差.为此,以图幅跨度较大、容易跟多个地物发生关联的河流作为重点,结合图形的分形分析和误差分配理论,针对现有的河系自动综合中存在的忽视河系细部结构和河系特征轮廓,不能精确的描述河系的整体轮廓、精度较低等问题,对河系轮廓和河系内部细部结构采用线状与面状相结合的综合方法,完善了河系自动综合算法;并利用误差分配理论对图幅拼接的位移偏差给出了相应的修正方法.

  • 标签: 河系自动综合 分形分析 误差分配
  • 简介:介绍云南农业大学水利水电工程、农业建筑环境与能源工程等专业为适应学生培养目标的需要,结合当前地理信息系统(GIS)的发展,对《测量学》课程的教学内容、教学手段等进行改革的情况。

  • 标签: 农业院校 测量学 课程改革 地理信息系统 GIS 水利工程工程
  • 简介:纪柯水库蓄水后将打破库区原来的自然平衡状态,产生一系列的环境工程地质问题。分析认为,库岸整体稳定条件较好,不存在向邻谷永久渗漏问题,浸没问题很小,淹没损失主要为少数居民点、寺院和公路,存在冻害问题,具有诱发地震的条件以及诱发地震的可能性。

  • 标签: 环境工程地质问题 诱发地震 渗漏 岸坡再造
  • 简介:简述了CBE理论体系中的DACUM方法的优越性,分析了现行非测绘专业测量学课程教学中存在的缺陷,确定了能够适应时代发展需要的非测绘专业测量学课程教学改革的目的和任务,提出了运用DACUM方法教学的突破口和需要解决的几个问题。

  • 标签: 测量学 教学改革 DACUM方法
  • 简介:在对测量学教学内容和结构进行充分论证和分析的基础上,介绍了测量学课程体系改革与建设的经验与方法.

  • 标签: 高等教育 测量学 课程体系改革
  • 简介:介绍了用计算机进行大地测量学课程设计的方法和步骤.首先将设计用的地形图扫描进入计算机,用AUTOCAD作为开发平台,从图上直接选点,确定网形结构,得到所选点的坐标,根据设计好的测量方案,编制精度估算所需要的数据文件,调用精度估算程序,进行精度估算.变更网形或测量方案,从多个方案中选择最优方案.实践证明,这种方法比原来手工操作的课程设计既提高了工效,又培养了学生的计算机应用能力.

  • 标签: 控制网设计 精度估算 AUTOCAD 计算机 课程设计 大地测量学
  • 简介:煤层顶板含水层富水性受多因素影响,选取含水层厚度、含水层出露面积、单位涌水量、渗透系数、漏水孔率和断裂构造复杂程度等6个评价指标,建立定量与定性评价指标为一体的评价等级标准,构建基于层次分析—模糊综合评判法的煤层顶板含水层富水性多因素评价模型,并利用评价模型对贵州省黔西某矿顶板含水层富水性进行总体评价,其效果较好,可为相关研究提供借鉴。

  • 标签: 顶板含水层富水性 多因素影响 分数标度 层次分析法 模糊综合评判法
  • 简介:高校扩招和新技术革命给测量学课程的教学改革带来了一些新问题,解决这些问题的关键不在于改革客体的内容本身的改变,而在于改革主体的教育观念的转变.即以新的教育理念和思想对测量学课程的教材、设备、师资、教学内容和方法等进行改进和更新.

  • 标签: 测量学 教学改革 教育观念
  • 简介:归纳总结大冶市红峰—黄金湖公路沿线的地质灾害类型,将地质灾害的危险性划分为渐进式和突发式,并将公路沿线地质灾害发生的可能性与危险性予以量化,采用综合指数方法定量评价大冶市红峰—黄金湖公路的地质灾害危险性大小。评估表明,相比于定性评价,综合指数评价方法结果更精确,对于指导公路地质灾害的防治有重要意义。

  • 标签: 地质灾害 危险性评估 综合指数