简介：现行统计法中有明确规定,事业单位作为统计调查对象,若出现迟报统计资料、原始记录与统计台账不规范等情况,县级以上的政府可对其进行警告,并命令其进行整改。高校作为事业单位中的一员,必须要做好统计基础工作,而设置统计台账则是其中一项重要内容,对规范高校统计工作具有着重要意义。文章首先对统计台账的作用进行了阐述,将此作为其应用必要性探讨的基础;其次,对统计台账在高校统计工作中的应用必要性进行了分析,明确其作为原始记录到同报表的重要环节存在,是提升统计工作质量的有效手段;最后提出基于统计台账设置提升高校统计工作质量的策略。

简介：很多公司，在新员工加入时，通常安排公司中某些领域的专家或者熟练员工来教育和引导这些新员工，让他们尽快适应新的工作环境、工作方法和工作要求，快速进入角色新员工除了虚心请教外，也要积极学习发挥没有定势思维的优势，寻找解决问题的新途径。

简介：

简介：现在市场竞争激烈，我这个销售经理真是不好当啊……眼看就到月底了．又要向老板上交上一季度的销售统计表。虽然数据已经是铁定的事实了，那么不妨在“面子”上做点儿文章．这样起码可以好看一些。下面让我们来看看这款名叫SwiffChart3Pro的软件吧。

简介：用过MicrosoftOfficeExcel的人都知道，数据透视表是一种交互式报表。可以快速分类汇总比较大量的数据，并可以随时选择其中页、行和列中的不同元素。以达到快速查看源数据的不同统计结果，同时还可以随意显示和打印出你所感兴趣区域的明细数据。在刚刚发布的永中集成Office2007中，也新增了数据透视表功能。

简介：我国目前社会发展过程中的经济统计数据的采集,主要是以不同的行政单位来进行的,目前这种数据采集的方式并不能够有效的满足我国的政府经济决策的要求,特别是需要对不同的目标对象来进行边界分析。为了有效的解决这一问题,就必须要对统计单元内部的差异进行处理和进一步的分析,这种分析也就是把整个空间分辨率比较低的统计单元的属性值分解到空间分辨率比较高的统计单元之中进行分析。

简介：针对操作系统课程中的词频统计实验,介绍两种分别采用单链表和散列表进行词频统计的方法,并着重说明后一种方法在效率方面的优越性。

简介：为实时监管阜新地区爆炸和火灾危险场所定期检测情况，实现检测覆盖率达到100％和依法监管到位率达到100％，同时也为建全防雷装置设计审核和防雷装置竣工验收行政许可电子档案信息，设计了阜新防雷业务综合查询统计平台。ASP是一种成熟的Web到数据库接口技术。本平台利用ASP、MicrosoftAccess2003、Dreamwear8．0等软件工具设计实现“阜新防雷业务查询统计平台”。该文从需求分析、系统设计、数据库设计及功能模块的实现等方面加以阐述，实现了用ASP技术设计阜新防雷业务综合查询统计平台。

简介：根据地震台站的相关数据特性,我们设计了一个备份、统计软件,该软件包含定时数据同步器、数据统计模块、后台数据配置模块、文件管理模块四个模块,共设计设备表(Device)、台站表(Station)、任务表(Task)三个表,每日的定时同步工具会在每天几个固定的时间,向前兆台网数据库发送请求,来定时同步每日新产生的数据,并同步到MySQL和本地文件系统中。从而减少人工操作,为地震台站数据的自动备份和科学管理提供强大的保障。

简介：在MicrosoftVisualStudio2008开发环境下，通过用C#语言连接SQLSERVER2000数据库，实现了五个试验自动气象站的分钟状态文件统计入库。系统可以对各试验自动气象站的分钟运行状态进行查询和统计，以便及时发现样机设计和运行中存在的问题。为试验阶段对样机的评估提拱了一定的帮助。

简介：随着教育的发展，数学思维在小学数学教学中越来越被重视。所谓的思维，就是充分的利用左右脑，将大脑中的记忆，阅读和学习思维能力结合，去协助小学生进行科学和艺术创作，逻辑和想象之间的平衡转换。数学思维逻辑，思维方法这些知识的建立，有利于小学生培养良好的学习习惯。这些良好的学习习惯会引导学生去开发他们的大脑，为将来的数学学习构建良好的框架。本文将会从数学思维方向探索，以此来提升学生的学习兴趣和逻辑思维，培养小学生的数学能力。

简介：小学数学教学对于学生而言是至关重要的,在小学阶段,数学教学的主要责任即使培养学生的数学思维。小学数学教学数学思维佳的培养和体现方式就是数学素养,所以,只有在小学阶段重视学生的数学素养的培养,才能在一定的程度上促进学生的数学进步,提高他的学习兴趣。本文中我结合自己的多年教学经验,浅谈如何进行小学数学素养的培养和提高。中国论文网/9/view-6258608

简介：数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，很多孩子对学习数学感到害怕，觉得枯燥难懂，不想学数学，提起数学就头疼。在教学中创设生活情境，让孩子不知不觉中学习数学。动手操作，边操作边思考，轻松学习数学。利用肢体语言，在比比划划中轻松学习数学。消除他们对数学的畏惧心理，激发学生对数学的学习兴趣，让枯燥的数学知识变成有味、有趣，寓教于乐，轻松学数学。

简介：小学数学新课程标准明确指出，数学课程的教学要从学生的生活实际出发，结合数学学科的特点，遵循学生学习数学的心里规律。这就要求我们在平时的教学活动中，要重视数学知识与生活实际的联系，用生活化的教学方式，促进学生对数学知识的应用，使数学走进生活，成为真正意义上的数学。本文主要从提出生活化的问题、设置生活化的情景、运用生活化的语言三方面对小学数学生活化教学的策略进行探究。

简介：数学课程学习的最终目的还是要使学生能够在生活中，灵活的运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。所以小学数学教师在进行数学课程的教学过程中，要注意将数学理论知识与生活实际问题相结合;既能让学生充分地理解问题的关键所在，又能够培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

简介：沉重的书包、繁重的作业、机械单调的作业模式是对孩子们身心和创新能力的一种摧残。学生苦不堪言，学习的热情逐渐消耗殆尽。为了适应学生发展的需要，我们一线教师有必要加强作业改革，赋予作业以新内容、新生命。具体策略包括：创设情境，让作业由枯燥走向有趣；自主探究，让作业从被动走向主动；实际运用，让作业由课堂走向生活；情感互动，让作业从个体走向合作等等。

简介：在小学数学教学中，创设情境属于一种全新的教学方法，在教学中作用明显。在实际情境中学习，让学生从已有的生活经验出发，通过亲身经历去解决数学实际问题，从而使学生获得对数学知识理解，将学生在课堂中的学习兴趣调动起来，使学生能够更好的掌握知识内容，提高学习质量。

简介：游戏教学法在小学数学教学中的作用是人所共知的。使用游戏既可以提升学生的学习兴趣，也可以活跃学习氛围，更可以提升学习效率，是个一举多得的教学方法。但是，由于在具体操作实践中存在着一些问题，游戏在教学中的作用并没有得有效释放，我们有必要对教学游戏的应用进行优化以提升教学效率和质量。

简介：数学活动就是以数学思维为基础展开的活动课程，引导学生通过丰富多彩的数学活动，积累相应的数学学习的经验，提升自身数学素养。教师只有真正的认识到数学活动的意义，掌握方式与方法，精心的去设计，才能达到教学的目的。

简介：随着教育体制的深入改革，国家教育部门对初中数学教学越来越重视，并且根据现阶段学生的学习情况和教师的教学现状，对教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中，要解放思想，将传统的教学模式进行优化和创新，运用丰富新颖的教学方法激发学生的学习兴趣，增加学生的主动性和积极性，为学生营造良好的学习环境，在提升学生学习能力和培养学生数学综合素养的同时，还能够提高课堂教学的质量和效率，实现教学目标。