简介：

简介：一谈到老师向家长“告状”这一话题．80％的家长都会对之“深恶痛绝”。老师为什么要向家长“告状”？以笔者十几年的教育经验及与老师们的交流所得来看．95％的老师向家长“告状”．是因为在孩子的教育问题上遇到了难题．希望得到家长的支持．期望家校形成教育合力．共同促进孩子的进步。

简介：“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求，现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传播者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。在整个教育教学过程中，教师表现为学生的指导者、启发者和引路人，学生则是具有复杂心理结构、个性迥异的学习主体。教师的教育目标、教育意图乃至教育方式方法能否使学生理解、接受并转化为合格的受教育者，不仅与教师的师德修养、业务能力、知识水平有关，

简介：学生处于三种环境中,即：学校环境、家庭环境和社会环境。要使他们全面健康地成长,班主任起着特殊的作用——架设学校与家长沟通的桥梁。因此,班主任工作是带好一班学生健康成长的关键,更是学校工作的关键。

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简介：一、教学内容《小渔村变大城市》是《历史与社会》七年级第五单元“区域的故事”第1课时的内容。本案例是在七年级（6）所上的几个片段，本课教学采用了“感悟身边,揭示课题，联系阅读，主动提问，互动解决、自评互判,深化主题”的教学模式来努力突现学生的主体地位。

简介：TCL楼宇科技日前在北京召开了主题为“诚信沟通合作共赢”的北京地区“2006年TCL楼宇科技新春产品恳谈会”，北京地区的重点终端用户、星级系统集成商和核心合作伙伴等各界朋友百余嘉宾参加了本次恳谈会。

简介：日前，韩国DEK综合布线2007年上半年代理商沟通大会在苏州大殷事业部举行，来自上海的多特、苏州的佳园、安徽的友讯网络、武汉的渝龙通信等代理商参加了本次会议，与会的还有来自DEK韩国总部的董事长李殷信、DEK韩国总部研究所所长金正坤、DEK中国事业部总经理李润和、DEK中国区销售总监李润鲁、各区域销售经理等公司主要负责人。此次会议是为DEK与代理商之间搭建了一个面对面的交流的有利平台，通过交流进一步加深了双方的沟通与合作，更好的促进下半年的销售合作，从而达到双方共赢的目的。

简介：人的健康包括生理健康、心理健康和社会健康。21世纪的一代新人，应该在全面发展的基础上，重点突出基本素质培养：具有健康的身体和良好的心理素质，尤其是良好的心理素质：对待生活积极主动，乐观向上，自尊、自信、自立、自强，具有创新精神和协作精神、环保意识等等。将使学生受益一生。为此，在班级管理工作中，我有意识地运用心理学知识进行了以下尝试。

简介：微软windows7上市已经将近一年，在这一年中，Windows7凭借其优秀的性能，良好的兼容性与安全性，以及对虚拟化的支持，已经成为了桌面操作系统当之无愧的第一主角儿。在这款全新操作系统受到消费者认可的同时，微软与其合作伙伴为那些企业级客户又做了哪些服务和准备呢？而国内的一些企业是如何利用Windows7迅速提升了企业价值？

简介：《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学中的有效对话是教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通，心灵上的碰撞，是课堂互动的泉源，是个性张扬的翅膀，可见阅读教学效率的高低，往往取决于对话过程的有效程度。那么，在教学中如何进行有效对话，来构筑理想的阅读教学课堂呢？

简介：解决好多业务融合实时计费，是快速、有效开放电信业务的重要基础。

简介：对商业企业来说，安装布线系统是一项非常重要的投资。对于很多的公司来说，网络已经成为其信息系统基础结构的一个重要的部分，宕机可能导致重大的经济损失。因此，布线系统应该当作基础资源得到重视。如果基础有问题，或者不可靠，网络运行也会变得有问题和不可靠。布线系统应提供质量担保。

简介：在新课改推进过程中．“有效教学”理念受到了人们的普遍关注．相关理论研究、操作研究方面盛极一时。然而，在政治课“有效教学”实践中．存在着值得反思的现实问题。

简介：电信管制的主要内容:市场准入管制;互联互通管制;普遍服务管制;资费管制;资源管制;服务质量管制;技术标准管制.独立管制机构是既独立于企业又相对独立于政府的管制机构,决策独立和财务独立是其重要特征,独立管制机构的经费主要来自许可证费和资源使用费等.国外管制机构的管制领域一般既包括传统电信,也包括有线电视,我国目前的情况是两者分离,不适应三网融合的趋势国外引入竞争时,一般是立法在先,大多数发达国家均制定了新的电信法规.我国应尽快出台"电信法".不对称管制是从垄断向竞争转变的过渡性手段,依据是不对称竞争,即存在市场支配或主导力量.中国电信二次分拆后,原有不对称管制受到质疑,有人认为从收入市场份额计,目前没有主导经营者,应取消不对称管制.鉴于竞争的不对称程度有所减弱,因而有必要放松不对称管制.如:取消对他们的业务领域限制而改为业务帐务独立要求;对于长途通信,可以考虑取消不对称管制.

简介：教学过程不仅是师生间、生生间信息传递互动的过程,也是师生间、生生间情感交流的人际交往过程。在这个性化的活动过程中,教师要在充分尊重人格的基础上通过多样丰富的交往,促进学生社会适应性和主体性的发挥。

简介：随着城市通信市场日趋饱和，农村市场的重要性越发凸显，许多地区新增的移动用户中有超过一半来自农村。然而，农村市场的开发又面临着用户分散、购买力有限、营销难度大、企业效益不高等问题。中国电信湖北武穴分公司实践和总结的“磨刀不误砍柴工”、“留心处处有商机”和“一枝一叶总关情”是有效拓展农村电信市场的三个实用诀窍。

简介：活动是能力训练、个性发展的一块沃土。然而，并不是任何活动都对学生的发展具有价值和意义。在当今的语文课堂教学中，我们发现有些语文活动还只是满足于场面的热闹，有些学生在活动过程中所掌握的知识并不牢固，能力也不见提高。如何提高语文课堂教学“活动”的效率，让活动真正为语文教学服务，应该是我们要积极思考的问题。

简介：“寻找解决教学问题的大策略”。已成为当今基础教育改革的趋势，要提高教学质量，必须有效教学。有效教学是指通过一段时间的教学后，幼儿获得了具体进步或发展。有效教学的核心问题是教学的效益，教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真与否，而是指幼儿有没有学到什么或学得好不好。然而，通过观察幼儿园的集体教学活动，笔者认为还存在着一些亟需深入探讨与解决的无效教学现象，影响了有效教学的实现。