简介：浙江省科技馆位于浙江省杭州市西湖文化广场，是浙江省标志性的重点工程。整个科技馆对信息网络传输的要求非常高，经过了层层筛选，科技馆最终选择了美国百通BELDEN公司的综合布线系统。美国百通公司是一家具有百年历史的电线电缆行业巨头，尤其是收购了加拿大NORDX／CDT的IBDN布线系统后，更加丰富了产品线。此次科技馆中所选用的是BELDEN采用粘连线对技术的六类系统，

简介：浙江省平阳县昆阳镇中心幼儿园是浙江省示范幼儿园，她创办于1999年8月，是昆阳一小的附属幼儿园，占地4000余平方米，现有13个教学班，共500名幼儿。

简介：

简介：12月15日，阿里巴巴（中国）有限公司与浙江省知识产权局在杭州共同签署了知识产权保护合作备忘录，将联手共同打击电子商务领域专利侵权行为、探索完善电子商务领域知识产权维权体系。同时，由浙江省知识产权局出台的全国首个《电子商务领域专利保护工作指导意见》正式实行。浙江省是国内电子商务发展最快、电商实力最强、电商产业链最完整的地区之一。据《2013浙江省电子商务发展报告》的统计，全国85％的网络零售、70％的跨境贸易和60％的B2B交易在浙江的电子商务平台上完成。2013年浙江省全年实现电子商务服务收入800亿元人民币，同比增长近50％。

简介：爱绿教育集团是杨爱绿女士创办的一个年轻而富有理想、阳光而充满希望的民办教育机构。萧江艺术爱绿幼儿园就是集团在上海、金华、温州等地创建的包括十一所幼儿园和两个艺术教育中心的大家庭中的一员。该园始建于2003年，坐落在平阳县萧江镇桑田路。作为一所市级示范幼儿园，她环境优美，设施齐全，师资队伍稳定，逐步形成了自己独特的幼教、早教、艺教相结合的办园风格。

简介：站在新壁完小校内的操场上看校园．眼前就是围墙环抱操场，只有几棵绿树点缀，一切都是那样的普通。但是，当你走过左边两间教室的走廊，打开一扇小铁门时，却似刘姥姥走进了大观园，一切是那样的新鲜和好奇。这个面积不过500来个平方米地方，中间有一个小池塘，池塘边放着一个百页箱，池塘中间放着一座用石块堆积成的假山，假山上面有泸定桥、赵州桥的造型，池塘四周种满了上百种花木，从迎春花到腊梅花，虽然眼前盛开的花儿还不多，但可以想象，这里一年四季鲜花盛开．

简介：温岭市大溪镇中心小学始建于1917年，至今已有90年光辉历史，她坐落于“联合国可持续发展镇”——大溪镇的集镇中心，占地面积34565平方米，建筑面积17268平方米。

简介：浙江省台州市公安局开发区分局刑侦大队近日破获系列网络电信诈骗案,抓获犯罪嫌疑人8名,破获案件60余起,涉案金额达100余万元,缴获手提电脑、手机、银行卡等作案工具。图为民警在清点登记犯罪嫌疑人的作案工具。

简介：

简介：2006年考试大纲和2005年考试大纲相比没有实质的变化，具体有变化的地方为：

简介：我国的高考是在不断探索、不断改革的过程中前进的，高考改革现已深入各个层面，招生制度、命题权限、科目设置、试题内容各个方面都在进行改革。现在是统一招生与分校自主招生相结合，统一命题与分省自主命题相结合，科目设置是三种模式并存。高考必考3＋小综合模式、3＋大综合＋x模式、3＋文理大综合＋x模式，重点应研究考试内容的改革。

简介：素描是绘画的基础，它能帮助我们提高整体而全面地观察世界、准确而客观地表现对象的能力，是促进初学者眼、脑、手高度协调一致的行之有效的方法。因此，各美术专业院校都将其列为初学者迈入艺术殿堂的必考项目。为了能使学生在专业考试中减少失误，我对历届高考中学生暴露的问题加以归纳总结，分列如下。

简介：为加强智能建筑各界的交流，推进新技术新产品的应用，上海智能建筑建设协会继七月底在上海建筑设计研究院举办了2011智能建筑新技术应用第一场设计院研讨会后，又于八月初在华东建筑设计研究院举行了第二场研讨会。会议由华东建筑设计研究院、上海智能建筑建设协会主办，浙江一舟电子科技股份有限公司等协办。

简介：近日，由中国移动浙江公司联手司法部门共同打造的法院庭审手机直播系统正式开通。系统通过摄像机及麦克风采集视频、音频信号．通过编码、转换．利用无线通信网络的分组交换技术．将视、音频信号分发到各个手机终端。

简介：大型超市、卖场选址哪里，不是光由政府和投资方说了算。浙江省政府提出，将逐步推开大型商业网点建设听证会制度。

简介：一、研究性学习如何定位目前教育界对研究性学习内涵的认识已经基本趋于一致：研究性学习又称探究性学习，是由英文单词“InquiryLearning”翻译而来，是人们在总结发现式学习和有意义学习的经验基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。研究性学习有广义和狭义之分。从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。显然，它可以渗透于学科教学的过程中。

简介：北京市东直门中学是一所区级重点中学,田禾是这所中学的一名学生。正是这所中学的校长、老师和学生组成的共同体,真正践行了“学会做人,学会做事,学会做学问,学会自我发展”的办学理念,才培育出了东直门中学继1993年后,第二个理科高考状元——田禾。对此,田禾曾“骄傲”地告诉记者,她是“第一批研究性学习的受益者”。这不仅是对东直门中学教育创新的回报与佐证,也是对新课改实施结果的肯定与注脚。大量的事实使我们有充分的理由相信:田禾的北京市理科高考状元不是“考”出来的,是在“学会做学问”中“学”出来的。研究性学习是一个古老而又年轻的命题;研究性学习是一项传统而又现代的系统工程。在国家新课改进入第五个年头的今天,在综合实践活动课程、研究性学习徘徊于“常态化”大门之际,我们以8个页码的篇幅隆重推出“研究性学习,我们实话实说(一)”选题,由田禾访谈、专家观点、教师感言等几大块组成,大量鲜活的信息表明一个基本观点:真做研究性学习就一定会有好的收获。同时我们策划这个选题的初衷还在于以田禾其人其事为引子,诱发有识之士从理论与实践两个层面对研究性学习及其相关话题的深层思考与讨论,以全面推进研究性学习在中小学的科学发展,欢迎读者朋友积极参与讨论。

简介：1．2006年高考理科综合能力测试考试大纲的修订继续坚持分学科的方式，使能力要求、考试范围更加符合各学科命题的实际，这表明近年高考理科综合能力测试命题继续坚持回归学科、突出主干的方针不变。

简介：一、高考改革历程回顾高等学校招生制度是我国教育的一项基本制度。建国以来国家就十分重视高校招生考试制度的建立与完善。从1977年恢复高等学校招生考试以来，我国的高考制度改革一直没有停止过。在20世纪70年代后期和80年代前期逐步恢复高考制度的基础上，1985年，教育部委托广东省开始研究高等学校招生标准化考试改革试验，1989年向全国推广标准化考试。1986年国家教委批准上海试行在高中会考基础上改革高考科目设置的高考改革方案。1990年，国家教委提出在普通高中实行毕业会考制度，改革高考科目设置的意见。1991年，国家教委批准湖南、云南、海南三省进行在高中会考基础上减少高考科目的高考科目组改革试验。1993年，国家教委试行高考科目“3＋2”方案。1994年，国家教委向全国颁发《普通高等学校招生全国统一考试建立标准分数制度实施方案》，在全国逐步推广标准分数制度。

简介：要依据课标和考纲，在人教版、大象版、岳麓版和人民版四个版本的教材中寻找平衡，深入理解新课程理念，真正做到考“学生的历史素养”而不是考“学生对历史教科书的掌握情况”，这对实验区高考命题是一个考验，也将对今后的教学起到有效的引导作用。