简介:摘要:桥梁“课堂革命”课程以培养学生创新创业能力为中心进行课程标准设计在教学过程中引入混凝土配筋软件计算的案例、EXCEL结构配筋计算案例、混凝土截面配筋、应力、挠度裂缝小程序的编制及研发,圬工构件中加入其它材料改变性能的创新研发,虚拟仿真、AR/VR、教学动画,指导学生参与大学生创新创业、互联网+大赛。团队教师积极参与各类科研项目、教师技能大赛,进一步促进课程改革创新,培养符合社会需求、具有创新创业能力的新时代大学生。
简介:摘要: 虚拟测图平台把室外仪器设备实现的功能平移到室内电脑中,重现室外的操作场景,实现虚拟仿真测图。室外全站仪和GNSS设备的操作过程复杂,需要多人合作完成,虚拟测图平台把室外的需要多人配合操作过程集成为独立个人完成,让每一个学生充分学习掌握每一个环节的操作。传统模式下,学生需要几天才能掌握的整个数据采集过程,在虚拟测图平台中学生利用一两个小时就能独立完成并掌握。数字测图平台的可操作性和多样性,让课堂学习从单一走向丰富。虚拟测图平台把枯燥无味的课堂变成了虚拟仿真的模拟现实场景,让学习从被动吸收走向有意识主动索取,提高了学生的学习效率。
简介:摘要:随着现代音乐技术的发展,乐理教学在高校音乐课程中的渗透变得越来越重要。乐理教学是音乐理论的基础,它作为一种普及音乐知识且可操作性极高的学科,在音乐课程中扮演着重要的角色。目前,社会对音乐人才的音乐素养要求也在逐渐提高,而乐理是音乐课程中基础又不可或缺的一部分,因此逐渐受到重视。在音乐课程中,学习乐理不只是为了学会各种音符和符号的意义,更重要的是通过乐理教学,学生可以了解音乐的性质和特点,学会如何用乐理规律组织音乐,从而提高其音乐造诣。乐理教学可以帮助学生深入理解音乐的内在运作机制,帮他们更好地理解和欣赏音乐,同时也有助于其创作音乐。因此,教师要通过学习先进的教学方式,来提升音乐课程的教学效果,从而创新教学方式,优化人才培养,提高乐理的教学质量,为学生打好音乐的基础。