简介：

简介：摘要新课程的评价不只是为了选拔学生,更多的是着眼于学生的未来,挖掘潜能,尊重个性,鼓励创造,使每一个学生都具有自信心和持续发展的能力。作为在课堂教学中至关重要的一种评价手段，即时评价应坚持激励性的原则，选择最佳的时机，运用恰当的评价语言，给予即时评价和延迟性的即时评价，更好地发挥即时评价的激励功能；让学生参与评价活动，使学生在自评与互评中取得进步。

简介：摘要建筑施工项目管理的水平和施工现场的动态即时管理有较大的关系，未来保证土建施工现场正常施工需对现场实行相应的动态即时管理。随着施工现场的深入，影响因素复杂多变，施工单位只有保证施工秩序和进度，才可让土建施工顺利进行。文章从现场动态即时管理的对象入手，系统分析土建施工现场施工阶段和事后阶段的动态即时管理操作，以提高土建施工的质量。

简介：摘要建筑工程建设最为关键的环节即为土建的施工现场，建筑工程耗费与质量问题均会直接影响工程项目的土建施工现场。随着现代市场经济的快速发展，更需要提升建筑工程土建施工现场管理的重视程度，保证建筑工程的质量，发挥建筑施工现场管理的作用。因为建筑工程以露天工作居多，现场环境比较复杂，故而对施工现场管理提出了更高的要求。为了降低建筑工程土建施工现场不良问题发生率，需要在深入分析施工现场常见问题的基础上，制定合理的优化与控制对策，保证建筑工程土建施工现场管理的效果，提升企业的生产效率，实现企业经济效益的持续增长。文章结合建筑工程土建施工现场管理的实际情况进行分析，希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。本文笔者根据工作实践经验对土建施工的现场动态即时管理进行了分析探讨。

简介：摘要初中数学课堂即时评价是指在初中数学课堂教学特定的情景下对学生的行为表现给予即时的鼓励、调控及引导的评价活动。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。教师应当关注学生的学习状态与结果，对学习方式进行加强引导，对于数学学习的评价要综合考虑，关注学生的综合发展水平以及在数学问题的解决过程中展示出来的创新意识与情感态度。并在实际生活对数学的应用，从而帮助学生认识自我，了解自我，建立自我与数学的联系，从而树立自己的学习信心。

简介：摘要课堂作为教师教学和学生学习的主要阵地与场所，双方能够对知识进行直接互动和快速传递，这就决定即时评价不仅应用时频率较高，还是改善课堂整体教学效果的关键。在小学数学课堂教学中，不少教师也在应用即时评价，但是存在着一些问题亟需解决。笔者主要对小学数学课堂即时评价存在的问题进行重点分析和研究，并提出部分合理化建议。

简介：摘要如今社会迅猛发展，各个企业的竞争日趋加剧。建筑施工企业要提高竞争力才能在同行中脱颖而出，而提高竞争力的一项有效措施，就是加强工程成本的控制和管理。合理的成本控制和管理，可以通过施工技术、工程支付、人员配置等方面降低工程成本，提高工作效率，将利润最大化，是对建筑工程社会和经济的综合效益的重要保障，从而促使企业健康的、持续性的运作并在激烈残酷的同行竞争中得到发展和生存。本文针对建筑工程成本的控制和管理问题讨论了其重要性、存在的问题以及实施策略。

简介：摘要课堂教学即时评价和反馈对教学的高效性意义重大。因为它是检查教学效果、调整教学内容、组织后续教学的重要方法。有效的课堂教学即时评价和反馈,能使教师掌握学生的真实情况,了解学生的切实需要,从而对自己的教学活动进行相应的调整,以达到预期的教学目标。通过课堂即时评价展开数学知识教学有益于调动学生学习的积极性，引导学生在知识、情感、思维能力方面全面发展。本文主要对即时评价在小学数学课堂教学中的作用进行了分析和研究，旨在提高小学数学教学效率，促进学生发展。

简介：教师即时性口语评价在传授文化知识、培养能力技巧，启迪学生的心灵、陶冶学生情操等方面具有不可低估的作用。结合当前的课改实践，本文拟通过对课堂即时性评价的优化，建构起小学语文课堂评价的具体操作策略。

简介：劳动与技术作为一门知识与技能相结合的课程,它不仅培养学生的动手能力,更能开发学生的一种自悟创新能力,为学生的发展提供了一个丰富、开放的教育环境.当然,在这种环境中,学生主动参与意识比较强烈,同时也容易产生失控的局面.所以在教学过程中,需要教师进行正确的引导与调控.课堂即时评价就是一种重要的引导手段,成功的即时评价能提高学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望,从而使课堂达到正影响.

简介：摘要为了适应当今社会建筑行业的快速发展，建筑施工技术也在不断更新提高。这就使得建筑行业在国民经济中的地位越来越重要。建筑工程的质量是建筑行业的“生命线”，关系着广大业主住户的生命财产安全。因此，对于工程施工，完善有效的做好建筑施工的现场管理工作是非常重要的。本文阐述了土建施工现场即时管理的重要性，同时探讨了现场动态即时管理的应用。

简介：摘要建筑是人们在日常生产生活中不可或缺的一部分,直接关系着人们的生命财产安全。因此,施工质量显得尤为重要。但是,在土建工程施工过程中,往往会出现各种问题,为了有效地控制施工质量,就需要在施工管理中应用现场动态即时管理,能够及时处理施工中出现的问题,这在很大程度上决定着项目能否顺利开展,也与工程利益也息息相关。因此,在建筑工程施工中科学、合理的应用此管理技术是非常关键的。

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简介：摘要所谓的动态管理即是为了有效的确保工程的施工质量以及确保工程项目施工的进度，在进行某个项目时，根据工程实际的变化情况，对施工进行即时的调整。在工程项目管理中最为重要的一个组成部分就是对土建施工进行现场管理，其对建设工程主体项目以及建设工程的质量以及工程造价的高低有着直接的影响，因此，建立动态即时管理，能够有效确保工程项目质量以及施工工期。

简介：传统防卫理论起源于没有即时通讯软件的社会,不可能认识到软件对刑法的颠覆,将传统防卫理论置于即时通讯软件环境中自然问题重重。究其原因,无非是即时通讯软件对犯罪客观行为和防卫行为的影响。因此,在判断正当防卫是否成立时,不应脱离即时通讯软件的特点,墨守传统防卫理论下的成立要件。而应立足于正当防卫的实质要件,结合即时通讯软件的特点进行。在前提条件上,应用行为等置的方法对不法侵害进行定性。在时间条件上,考虑被固定的行为内容被再次激活侵犯法益的可能。在对象条件上,区分运行设备与软件的同时评断运营主体是否以不作为的形式帮助或是造成了新的不法侵害。在限度条件上,刑法学界应共同努力解决＂新利益＂的归属问题。

简介：内容摘要传统的课堂评价存在着缺乏意义的生生评价、千遍一律的鼓励性评价、缺乏真诚的形式性评价、途径狭窄的单向性评价等诸多问题。这样的评价往往忽视学生的个性发展和创造意识的培养。本文从营“和”激评、以“问”诱评、示“意”促评、借“物”代评等几个方面对小学数学课堂即时评价的策略进行探索，试图通过对数学课堂教学评价的转变，使学生正确地认识自我，让学生爱上评价，爱上数学。

简介：摘要小学低年级的学生正是一个攀比心理较强的年龄，当受到赞扬和鼓励时就会产生巨大的动力，所以在小学低年级数学的教学过程中，即时性的分层评价对于小学生的发展具有极大的作用。本文就小学低年级数学即时性分层评价进行浅析，旨在促进小学低年级数学的教学质量的提高。

简介：摘要随着素质教育的不断推进，在当前的小学教学领域，即时评价的评价方式逐渐受到了小学语文教师的欢迎。利用即时评价能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生获得学习的成就感，从而提高教学效果。促进学生个性化发展，为学生的综合发展打下良好的基础。本文就结合当前的教学现状，从不同角度对即时评价进行了分析，为一线小学语文教师提供参考。

简介：摘要合作学习是在新时期背景下为了摆脱传统一言堂和满堂灌这种生硬死板的教学方法而进行的教学创新，通过合作学习的应用能够培养学生的合作精神，能够引导学生对知识进行主动的探究和学习，提高学生在学习当中的主动性。所以本篇文章主要针对合作学习在小学语文教学中的应用进行相应的探究，以期通过有效的合作学习方式方法的开展，不断的优化当前小学语文教学质量。