简介:大象老师拿出了一个钟,问道:“你们能在钟面上拨出一个直角吗?”
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简介:动物学校里属白兔老师的烦恼多。因为小动物们总是马马虎虎写汉字,白兔老师刚刚利用自己的短尾巴帮助他们区分开“兔”和“免”,他们又开始乱用“拨(bō)”和“拔(bá)”了。一会儿写成“拨苗助长”,一会儿又写成“拔动心弦”。唉,看了小动物们的生字卷纸,白兔老师的心好像掉进了凉水盆,那是——拔拔凉呀!怎么才能让小动物们区分开“拨”和“拔”呢?白兔老师的目光落在仅剩几根头发的狮子老师的身上……啊,有灵感了!
简介:“拨”与“拔”是一对孪(luan)生兄弟,不仔细看还真是分不清。一次语文测验,我又把“拨打”写成了“拔打”,把“拔河”写成了“拨河”。吴老师让我站到讲台上,她打量着我的头发,说:“你的头发遮住眼睛了,我帮你拔一拔好吗?”我赶紧摇摇头。吴老师转头问同学们:“头发能随便拔吗?”
简介:初三下学期的一个细雨蒙蒙的夜晚,出于对一只莽撞的猫的礼让,放学骑车回家的我摔折了左手手腕。于是,在绷带的牵绊下,我所有的时光瞬间慢了下来。
简介:2007年9月,我接任四(2)班班主任兼语文教师。开学第一天,我和数学老师走进教室,却感到孩子们满脸不屑,这让我心里很是失落。晚上打了几个家长的电话,一位以前就熟识的家长告诉我,班上的孩子抱怨学校领导将两个年轻老师都换走了,
简介:一这是一个少见的寒冬。三九天一来,天鹅湖就让厚厚的冰封了个透.湖岸上唯一的一条狭长窄小的通道,冻成了一根玲珑剔透的冰棍,死蛇般地僵伏着。F省水上训练基地便成了一座孤岛。岸边,一群赤膊裤衩的运动员,抱着两只紫青色
简介:中国古代书法理论里的“拔镫法”,历来众说纷纭,莫衷一是。从文献中梳理“拨镫法”的发展源流,可知歧义产生的原因。拨镫的镫是镫火之镫,而非马镫之镫。历来论书者多以为马镫之镫,实在是最大的误解。拨镫法有两个意义,最先是运笔法,后来被重释为执笔法。
简介:我对什么事都非常好奇,有一点小事我都要去凑热闹,看个究竟。
简介:[摘要 ] 目的:观察、 对比微创拨牙技术与传统拨牙技术在阻生牙拨除中的应用效果。 方法:随机选取本院
简介:
简介:不知不觉地,佐临大师离开我们已经有十二年了……在纪念大师百年诞辰的日子里,想起以往大师对我的关怀,心依然如当初一样地感动。此外,还多了一份感慨:我们以往自然而然,并不刻意,甚至不知珍惜的所经历的一切,会忽然在某一时刻凝固为弥足珍贵的历史。生活和历史只有一步之遥,此刻,我从未感受到自己离历史如此之近……
简介:这天夜晚,明明家的书房里发生了一场激烈的争吵。原来是“拨”和“拔”两兄弟谁也不服谁,吵了起来。只听“拔”气势汹汹地说:“你这个讨厌的家伙,老是喜欢抢我的位置。你害得明明被罚写一百遍‘挺拔’!他每天的作业已经够多了,你还去害他,你不觉得羞愧吗?”“拨”委屈地说:“这怎么能怪我呢?我们俩长得那么像,不是我的错,要怪也得怪明明不对,老师已经提醒他好多次了,他老是搞不清我和你的区别,应该受罚!”
简介:“危石人青云,上有千岁木。我来卧其间,天风响岩谷。”元朝诗僧释大圭这首小诗虽然浅白朴直,但品格清奇旷达,自然飘逸。
简介:星期天早晨,小熊维尼和托尼被闹钟“喊”醒了。维尼抬头看了一下墙上的挂钟,心想:怎么才2:00呢?床头的电子闹钟上明明显示的是7:15啊!
简介:班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为一名班主任,每天面对的是学生几十双渴求成长的眼睛,每天接触的是几十颗他们等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?我认为班主任用责任心、慈爱心、上进心、自信心和谦虚心去拨动学生的“心弦”最关键。
拨直角
轻舟拨雾
“拨”和“拔”
拨与拔
拨慢时光
妙手拨心弦
这拨汉子
“拨镫”考
拨蛇记
微创拨牙技术与传统拨牙技术在阻生牙拨除中的对比观察
苏拨(选章)
电话拨错了号
拨不通的手机
大师拨响《闹钟》
“拨”“拔”两兄弟
拨云寻古道
亦喜亦忧话缴拨
拨指针的学问
以“心”拨“弦”
《归》