简介：大象老师拿出了一个钟，问道：“你们能在钟面上拨出一个直角吗？”

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简介：动物学校里属白兔老师的烦恼多。因为小动物们总是马马虎虎写汉字，白兔老师刚刚利用自己的短尾巴帮助他们区分开“兔”和“免”，他们又开始乱用“拨（bō）”和“拔（bá）”了。一会儿写成“拨苗助长”，一会儿又写成“拔动心弦”。唉，看了小动物们的生字卷纸，白兔老师的心好像掉进了凉水盆，那是——拔拔凉呀!怎么才能让小动物们区分开“拨”和“拔”呢？白兔老师的目光落在仅剩几根头发的狮子老师的身上……啊，有灵感了!

简介：“拨”与“拔”是一对孪（luan）生兄弟，不仔细看还真是分不清。一次语文测验，我又把“拨打”写成了“拔打”，把“拔河”写成了“拨河”。吴老师让我站到讲台上，她打量着我的头发，说：“你的头发遮住眼睛了，我帮你拔一拔好吗？”我赶紧摇摇头。吴老师转头问同学们：“头发能随便拔吗？”

简介：初三下学期的一个细雨蒙蒙的夜晚，出于对一只莽撞的猫的礼让，放学骑车回家的我摔折了左手手腕。于是，在绷带的牵绊下，我所有的时光瞬间慢了下来。

简介：2007年9月，我接任四（2）班班主任兼语文教师。开学第一天，我和数学老师走进教室，却感到孩子们满脸不屑，这让我心里很是失落。晚上打了几个家长的电话，一位以前就熟识的家长告诉我，班上的孩子抱怨学校领导将两个年轻老师都换走了，

简介：一这是一个少见的寒冬。三九天一来,天鹅湖就让厚厚的冰封了个透.湖岸上唯一的一条狭长窄小的通道,冻成了一根玲珑剔透的冰棍,死蛇般地僵伏着。F省水上训练基地便成了一座孤岛。岸边,一群赤膊裤衩的运动员,抱着两只紫青色

简介：中国古代书法理论里的“拔镫法”，历来众说纷纭，莫衷一是。从文献中梳理“拨镫法”的发展源流，可知歧义产生的原因。拨镫的镫是镫火之镫，而非马镫之镫。历来论书者多以为马镫之镫，实在是最大的误解。拨镫法有两个意义，最先是运笔法，后来被重释为执笔法。

简介：我对什么事都非常好奇，有一点小事我都要去凑热闹，看个究竟。

简介：[摘要 ] 目的：观察、 对比微创拨牙技术与传统拨牙技术在阻生牙拨除中的应用效果。 方法：随机选取本院

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简介：不知不觉地，佐临大师离开我们已经有十二年了……在纪念大师百年诞辰的日子里，想起以往大师对我的关怀，心依然如当初一样地感动。此外，还多了一份感慨：我们以往自然而然，并不刻意，甚至不知珍惜的所经历的一切，会忽然在某一时刻凝固为弥足珍贵的历史。生活和历史只有一步之遥，此刻，我从未感受到自己离历史如此之近……

简介：这天夜晚，明明家的书房里发生了一场激烈的争吵。原来是“拨”和“拔”两兄弟谁也不服谁，吵了起来。只听“拔”气势汹汹地说：“你这个讨厌的家伙，老是喜欢抢我的位置。你害得明明被罚写一百遍‘挺拔’!他每天的作业已经够多了，你还去害他，你不觉得羞愧吗？”“拨”委屈地说：“这怎么能怪我呢？我们俩长得那么像，不是我的错，要怪也得怪明明不对，老师已经提醒他好多次了，他老是搞不清我和你的区别，应该受罚!”

简介：“危石人青云，上有千岁木。我来卧其间，天风响岩谷。”元朝诗僧释大圭这首小诗虽然浅白朴直，但品格清奇旷达，自然飘逸。

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简介：星期天早晨，小熊维尼和托尼被闹钟“喊”醒了。维尼抬头看了一下墙上的挂钟，心想：怎么才2：00呢？床头的电子闹钟上明明显示的是7：15啊！

简介：班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为一名班主任，每天面对的是学生几十双渴求成长的眼睛，每天接触的是几十颗他们等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？我认为班主任用责任心、慈爱心、上进心、自信心和谦虚心去拨动学生的“心弦”最关键。

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