简介：

简介：就数学教学活动而言,单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动,将教学作为一种技术,按照既定的程序和一定的练习使之自动化。这样从事教学活动,我们可称之为＂经验型＂的,而事实上这样往往是不准确的,甚至是错误的。数学教学不能只凭经验,从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是＂教学反思＂。

简介：截至目前,美国总统特朗普在选举期间所作的承诺大部分已经实现：减税、废医改、去监管、加关税.这既是为了保证11月将进行的中期选举,也是践行着“美国优先”选民们的复兴梦.此期间中美贸易争端将会持续,所以我们要关注人民币贬值的趋势,进而影响到金融领域及对经济增长的影响.

简介：20世纪70年代中叶，中国改革、开放的初期，能源、交通、电信三大行业被有关专家称之为“制约国民经济发展的瓶颈”，都存在着滞后于国民经济发展需要、影响和制约经济发展的问题。当时电话装不上、打不通、通不好的问题，是经历那

简介：摘要小学语文教学质量的提升和教师的教学反思行为密切相关，如果教师在教学环节中不进行教学反思，而一味按照自己的经验或者主观意识来开展教学工作，那么就很难进一步优化课堂结构，提升效率。教学反思能够提高学生的语文学习兴趣，促进学生自主投入到语文学习中，从而提高学习效率，获得良好的学习效果。

简介：本文分析了我国光缆市场出现的恶性价格战产生的主要原因和历史根源。以此为鉴，对我国光纤光缆产业今后的健康发展提出一些思考和建议。

简介：简述了在中国使用PCB术语十分混乱的情况,指出其产生原因并提出统一术语的建议.

简介：2018年,连续发生两起顺风车司机杀害女乘客事件,引发社会公众对共享出行安全的集体忧虑。事件连发背后所反映的安全与运力、安全与隐私之间的冲突,亟需引起监管机构重新审视,加快建立平台治理体系,强化事中事后监管,共同构筑安全的出行环境。

简介：当全球经济进入衰退期，企业生产经营处于微利或亏损的形势下，要学会积极面对困境，重新审视自身，要把危机变为机遇，利用危机形成的力量，转变发展方式，优化产品结构，实现产业升级。

简介：摘要小学语文属于一门情感极其丰富的学科。由于语文学科潜在的丰富情感更易对学生的心理与语言表达产生影响，教师可以凭借丰富的教材内容和过硬的教学经验，将学生文学素养的培养作为重点来抓。而在进行理论指导的过程中，还应该重视的就是结合实践和操作策略。

简介：面对全球金融危机。大陆半导体代工业开始显示出变革的明确动向，在反思的同时寻找新的产业模式，整合已经成为大陆半导体代工产业的共识。

简介：摘要反思性学习模式是数学学习中的一种常用方法，对数学学习有很大的帮助作用，这种教学模式是对学生自主学习能力的极大提升，同时也可以有效地对学生学习的知识进行巩固，充分提高学生学习效率。本文中主要针对高中数学反思性学习的实践方法和数学思维的构造建立进行探究，讨论出有效提升高中数学教学效率的教学方法，以帮助数学教学得到更广阔发展。

简介：中国电信与香港的电讯盈科，同样作为传统的圃网电信运营商，有着许许多多的相似之处：都是电信市场开放以前唯一的垄断企业，都暂时占据着固网运营龙头老大的地位，都经历了电信市场改革与重组的阵痛，都面临着市场竞争日趋激烈和利润下降的考验，都经历着由基础网络运营商向综合信息提供商的战略转型。

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简介：摘要通过实践培训学习，我长了许多见识，收获了许多新理论，新方法，新教学经验，对自己今后从事好专业教学工作充满信心，也为自己确立了新的目标和发展方向。

简介：摘要随着新课程教学改革的不断推进，对高中阶段学生的综合素养提出了更进一步的要求。同时在课改中明确要求，要注重培养学生的实验操作能力，以及创新能力。化学形式是多样的，可以说它在无时无刻影响着我们的生活。如果我们的学生在学习化学的时候能够从主观上获得不寻常的感受，便能领悟化学的价值和意义，得到情感上的体验与升华。但是高中的化学体系，对于学生来说难度还是非常大的，而且对于学生的整体思维能力提出了更高的要求。因此，笔者结合自己日常的化学教学经验，论述在高中化学高效课堂教学模式中的探究与反思。

简介：摘要兴趣是最好的老师，文言文课堂教学中恰当运用多种教学策略，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，创设愉快的教学氛围，合理设置竞争机制，可以大大提高学生学习文言文的兴趣。

简介：微课是一种全新的教学模式,可以使得学生对各种课程的学习兴趣更高。本文对微课的基本概念进行分析,并且对微课在新媒体时代背景下的应用模式进行分析和探讨,旨在提高高校教育水平。

简介：摘要对于高中语文这门学科而言，是高中阶段最重要的学习内容之一，语文不仅是高考中的主要学科，同时也是提高自身文学素养的途径和方式，因此学好语文至关重要，想要提高高中语文成绩，仅仅靠死记硬背是远远不够的，同时还要掌握正确的学习方法，才能提高学习的质量。高中的语文篇目较多，同时要掌握的知识点也较为复杂，学生只有掌握科学的学习策略，养成良好的学习习惯，并且通过不断的摸索，才能提高语文的学习效率。本文主要对高中语文学习方法与积累学习进行探究，并提出建议和策略，希望可以帮助学生更好的进行学习。

简介：文章尝试将接受美学的核心概念—＂期待视野＂引入儿童文学翻译研究,以英国著名童话作品《TheWindintheWillows》的三个中译本作为研究对象,从童趣和跨文化交际两方面探讨在实现译者与原文、读者与译文之间视野融合的过程中,译者如何发挥主体性作用,根据儿童读者的期待视野调整翻译策略。