学科分类
/ 1
9 个结果
  • 简介:摘要:轻工业是国民经济的支柱产业、重要的民生产业和具有较强国际竞争力的优势产业。轻工行业国有企业覆盖人民群众吃、穿、住、用、行、玩、教、乐等多个领域,是满足人民美好生活需要的主力军。面对新一轮国有企业改革,深化行业国企改革还有许多硬骨头要啃,还有许多难关要攻克,必须立足新的发展阶段,以更大的决心和勇气、更加务实的举措破除深层次体制机制障碍,进一步激发行业国企内生动力和活力,推动轻工行业高质量发展。

  • 标签: 轻工行业 国企改革 对策研究
  • 简介:摘要:新时期推进国企党建与生产经营融合,切实满足企业发展需求,制定科学合理的方案,实现国企的健康发展。有鉴于此,本文中分析国企党建与生产经营融合的意义,探讨如何推进两者融合,利用党建工作推动提高国企经济效益,切实发挥国有企业的经济领头羊的作用。

  • 标签: 国企 党建 生产经营 融合
  • 简介:摘要:市场经济模式下,企业为了扩大规模或者追求资本价值最大化,会通过并购模式对其他公司进行兼并。跨国并购给企业带来了并购效益,同时也伴随着诸多不确定性,由于融资处于并购交易中的关键环节,融资风险也备受业内关注。本文以双汇集团通过跨境并购实现海外市场的布局,以较少的自有资本成功收购美国大型肉食品加工商史密斯菲尔德公司为例,剖析其在并购中存在的融资风险,并就如何防范金融风险提出政策建议,为我国企业跨国并购提供借鉴。

  • 标签: 跨国并购 融资风险 风险管理
  • 简介:摘要:本文探讨了在铝加工冷轧领域进行数字化转型的重要性和效果。通过分析冷轧工艺流程和存在的问题,提出了针对性的智能化改造策略,包括过程监测系统数字化、设备联网和智能控制、质量预测和优化系统。研究发现,在智能冷轧车间应用中,这些策略不仅可以提高产品精度,减少质量波动,还能降低生产成本。通过本文的研究,可以更好地理解铝加工冷轧领域的数字化转型对整个生产过程的积极影响。

  • 标签: 铝加工冷轧 数字化转型 智能化改造 过程监测
  • 简介:摘要:在我国通信工程施工中信息化管理是主要工作,我国通信工程的快速发展,通信工程与通信网络建设息息相关,当通信网络覆盖范围越来越大,通信工程施工规模不断扩大。通信工程项目建设周期长,工程量巨大、资产投入量大,实际建设中还可能会发生一系列突发情况,影响因素无法控制,拖延施工进度,导致工期加长,还会增加通信工程施工中的各种费用,对通信工程项目整体效益造成了负面影响。这说明通信工程的施工进度若控制不到位,导致项目利润减少,甚至导致工程亏损。所以,通信工程项目施工一定要强化科学的施工进度控制,合理迚行施工规划,保证各施工环节顺利衔接,建立科学应急处理预案,确保通信工程施工能够有序进行。

  • 标签: 通信工程,信息化管理,施工管理,应用措施
  • 简介:摘要:在信息时代发展的推动下,信息通信技术将逐渐获得迅速的发展,而通信行业的迅速发展和现代社会市场经济之间的发展必然是相得益彰的,二者将优势互补,一同前进。其实,通信建设属于一种较为繁琐的建设内容,因为牵涉到的工作内容相当广泛,同时在其中牵涉到了不少的技术细节内容方面的工作内容,这也为建筑施工管理人员工作增加了很多难度。所以为了能够更为理想地提高通信建筑的建筑水平,就必须把信息技术科学恰当运用在通信工程项目的建造运营监督管理当中,进行通信工程项目的信息化建设工作,解决建筑工程中的细部问题,从而提高建筑施工管理人员的效能。

  • 标签: 通信工程 施工过程 信息化管理 应用
  • 简介:摘要:通信工程的建设必须迎合现代信息化的发展趋势,离不开信息技术的支持。科学合理地应用信息技术,不仅有利于节省信息工程建设中的人力资源成本,提高经济效益,而且可以提高整体建设效率,确保通信工程建设的质量和效率。总之,在信息化发展的环境下,建立健全通信工程建设过程信息化管理机制,顺应信息化趋势,对促进通信工程事业的发展和我国社会经济的发展具有十分重要的意义。

  • 标签: 通信工程施工 信息化管理 应用 探讨
  • 简介:摘要:网络安全问题是各行各业所关注的重点问题,应积极构建具有自适应功能的网络安全防护体系,加强在网络安全运维的投入。采用技术加管理并重的理念进行网络全防护体系的建设。

  • 标签: 网络安全 运维过程 网络安全 技术应用
  • 简介:摘要:本课题通过分析总结创客教育的内涵,结合职业技术教育军士学员和计算机基础课程特点,重构了符合创客教育理念的计算机基础课程内容和案例。契合“双创”时代创新能力培养需求和学校“课堂革命向纵深推进”背景,结合我校计算机课程教学实际,融入“探究、实践、创新、开放、合作、分享”创客教育理念,提出了“教员为主导、学员为主体、创新能力培养为主线”的设计型教学模式,为培养创新型高素质专业化新型军事人才打下良好基础。

  • 标签: 创客教育 计算机基础课程 教学模式