简介：又到高考志愿填报的时候了。挑大学、选专业成为考生和家长的头等心事。选择一所大学，不只是选择今后的四年将在哪里生活，

简介：牛津大学是令人向往的世界著名学府，也是英语国家中最古老的大学，拥有800多年的悠久历史。我曾经两次到英国考察，一次是考察粮食生产，一次是考察中小企业，因没有机会去牛津大学而感到遗憾。2017年春天，我利用寒假来到牛津大学做高级研究学者，在这里度过了愉快的43天。回想起来，不仅初步熟悉了牛津城市和牛津大学，而且知道了牛津大学的机构和学科设置情况，接触了一些教师和学者，在高等教育和学术研究方面获得了有益的启迪。

简介：企业大学是指组织为战略目标的实现而建立的知识运营组织。实践证明,企业大学体现了最完美的人力资源培训体系,是最有效的学习型组织实现手段,更是企业规模与实力的有力证明。自农银大学成立以来,各院校在全行各界的大力支持下取得了阶段性建设成果。近期,中央和行党委对培训工作提出了新的要求,提出院校要办出特色。在此形势下,如何加强特色建设,更好地服务于全行中心工作、服务于全行人才发展战略,成为各院校亟待解决的问题。本文以农银大学天津培训学院为例,结合本院定位依据和目标任务,从课程项目、培训方法、师资建设、信息建设和配套资源建设等方面探索企业大学特色化建设思路,以期打造农银大学特色品牌。

简介：优秀企业中的人才发展正从传统培训走向综合性学习解决方案的咨询与交付。本文以组织的双元能力为理论视角,以华为大学为例,深入探讨了企业大学的学习项目运营过程与机制。研究发现：在学习项目的时间维度层面,双元能力表现为时序型双元和互惠型双元;在学习项目的空间维度层面,双元能力表现为结构型双元和情境型双元。双元能力促进学习项目运营的作用机制是：时序型双元和结构型双元通过分化机制促进学习项目运营;互惠型双元和情境型双元通过整合机制促进学习项目运营。

简介：在《如何配置资产战胜大学捐赠基金？》一文里，我们指出低费用的博格策略，也就是以40％、20％和40％的权重投资和美国股票市场指数、国际股票市场指数和美国债券市场指数挂钩的被动型基金，虽然没有任何私募市场的配置，却可以在3年、5年和10年的投资期分别以年化回报6．3％、6．2％和5．3％战胜美国90％的捐赠基金。而位于前10％的捐赠基金的年化回报也只是在3年和5年期高出0．3-0．4个百分点。不过，博格策略在10年期的年化回报要低于最好的四家大学捐赠基金约3个百分点。

简介：自主学习是大学生的基本能力,提高大学生自主学习能力是提升高等教育质量、确保大学生培养水平、构建和谐大学校园的基础和前提。当前大学生自主学习能力存在诸多方面的问题,既有学生自身的原因,也与社会环境和校园环境息息相关。大学生自主学习能力的提高不仅与学校和教师有密切关系,也需要家长、家庭和整个社会共同努力。培养大学生自主学习能力,能够促进他们更好的完成学业,提高他们的综合素养和实力。

简介：韩国是世界上高等教育普及率很高的国家之一，为了实现全面提升国家在全球范围内综合竞争力的战略目标，培养知识型、高质量的人力资源，韩国政府从上个世纪六七十年代至今发起了一系列的高等教育改革，每次改革表现出不同的评价主体，最终由单一的评价主导者，变成了政府、大学教育协议会、个体大学三者共同担当的评价主体。

简介：网络时代带来了微信营销这种全新的方式，随着微信营销逐渐转变为全民营销方式，越来越多的大学生也投身到其中。无论他们是以此为实习形式还是作为创业途径，这种模式都有着其他方式不可比拟的优势。但在具体的实践过程中他们也遇到了很多棘手的问题。文章通过分析大学生在微信营销中的具体模式，了解大学生利用微信营销的问题，希望对他们更好地利用微信营销提供一些借鉴。

简介：1985年，资产规模为13亿美元的耶鲁大学捐赠基金迎来了年仅31岁的首席投资官DavidSwensen。基于他在华尔街六年生涯形成的对于资产管理行业的深刻洞见和对金融学研究成果的吸收，Swense[1逐渐形成了被业内称为“耶鲁模式”的独特的资产配置方案，其核心可简单概括为降低在高流动性的公开市场股票和债券配置的传统投资方式，加重在低流动性的私募市场《包括私募股权，对冲基金，实物资产如房地产、石油、矿产、农场、林业等）的配置比重（见图1）。

简介：近日，由阿里巴巴创始人马云等八位重量级人物共同创办的、专为企业家打造、坐落在浙江杭州的湖畔大学，迎来了第三期学员。在新学期开学典礼上，作为这所学校的校长，马云在全校董事以及第一、第二期老学员面前为新学员授予校徽，传承湖畔大学的开学传统。据悉，湖畔大学的入学门槛非常高，所有应聘者须满足下列条件：学员必须是创业3年以上的企业决策者；公司规模超过30人；年度营业额在三千万以上。除此之外，学员还必须有3位推荐人，其中至少1位为湖畔大学指定推荐人。

简介：本文通过问卷调查和走访调查两种方式，对成都大学在校大学生进行了创业意愿调研，并利用SPSS17．0软件对影响大学生创业意愿的因素进行实证分析。卡方检验和Logistic多因素回归分析结果显示，大学生的性别、性格、对创业环境的感知、对创业政策的了解度等因素都对大学生创业意向有着较为显著的影响，而其年级、专业、籍贯，家庭收入等因素对创业意愿影响不大。曾有过创业经历或身边有人创业的同学的创业意愿较高。当前大学生普遍认为创业必须有独到的眼光、创新能力、善于交际、懂得运用人脉资源。大多数的大学生认为创业经验可以从兼职和实习中获取，部分学生认为在校活动经历和参加创业比赛也有助于创业经验的培养。大学生普遍认为，学校创业教育很有必要，但对政府、学校的创业扶持政策不够了解，对当前政策满意度较低。

简介：《广东财经大学学报》(原《广东商学院学报》)是广东财经大学主办的财经综合类学术期刊,为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、全国高校百强社科期刊和全国高校社科特色栏目期刊。本刊整合推出'经济理论与探索''金融与资本市场''财税与公共管理''公司财务与会计''企业与商务经济''城镇化与农村经济''粤商与广东经济''法和经济学'等八个栏目,欢迎国内外学者向本刊投稿。投稿注意事项如下:

简介：《广东财经大学学报》(原《广东商学院学报》)是广东财经大学主办的财经综合类学术期刊,为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、全国高校百强社科期刊和全国高校社科特色栏目期刊。本刊整合推出'经济理论与探索''金融与资本市场''财税与公共管理''公司财务与会计''企业与商务经济''城镇化与农村经济''粤商与广东经济''法和经济学'等八个栏目,欢迎国内外学者向本刊投稿。投稿注意事项如下:

简介：《山东财经大学学报》是经济管理类学术期刊（双月刊）,单月20日出版,系全国高校优秀社科期刊、华东地区优秀期刊、山东省优秀期刊金融研究”栏目是全国高校社科期刊特色栏目.

简介：《广东财经大学学报》(原《广东商学院学报》)是广东财经大学主办的财经综合类学术期刊,为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、全国高校百强社科期刊和全国高校社科特色栏目期刊。本刊整合推出'经济理论与探索''金融与资本市场''财税与公共管理''公司财务与会计''企业与商务经济''城镇化与农村经济''粤商与广东经济''法和经济学'等八个栏目,欢迎国内外学者向本刊投稿。投稿注意事项如下:

简介：目前，从学生的营养知识及具体行为来看，大学生营养学知识尚处于较为缺乏的阶段，日常膳食结构极为不合理，营养状况堪忧。而就目前的大学生来讲，他们并不是很明白营养学的具体意义何在，因此，本文就对大学营养学的学习相关方法、策略等进行简单探讨。

简介：新时期高校思想政治教育工作普遍存在实效性不强这一共性问题,如何提升大学生思想政治教育质量成为各个高校都面临的育人难题。河南农业大学近年实施的“三大教育”,是对大学生思想政治教育质量提升模式的科学探索。大学生思想政治教育质量提升的重点路径和系统模式为：实施“四个工程”,教育引导学生自觉提高政治觉悟立大志;开展“四个主题教育活动”,教育引导学生树立正确价值观存大爱;加强“三个建设”,教育引导学生形成良好行为习惯养大雅。

简介：高校对外发布就业率一般为最高就业率。由于就业数据关系到高校的排名、声誉和招生，毫无疑问，它的发布受到发布学校高度重视，但如何对其中存在的错报、漏报、虚报数据进行验证，尚无有效手段。从工作寻找角度出发，假设毕业生的应聘机会为随机、均匀地出现，毕业生应聘次数的分布为泊松分布，再假设毕业生应聘成功是相互独立的，且概率相同，在整个毕业季，毕业生应聘次数是有限的（假设为k次），大学最高就业率为1减去k次应聘都未成功的概率，由此推导出最高就业率估算公式。对广东农工商职业技术学院三届毕业生就业调查，验证了上述模型和估算公式的正确。建议各大学在公布毕业生就业率质量数据时，至少还需公布毕业生应聘次数和成功次数．以便对就业率进行验证。

简介：当前,大学生就业形势严峻,高校贫困生在就业过程中更是面临许多问题,造成了他们的就业困境。就业期望值高、就业能力有限等都成为贫困大学生顺利就业的阻碍。为应对这一问题,高校应引导贫困大学生树立正确的就业观,帮助他们不断充实和丰富自我,提高就业力。各高校应提供各种平台和机会,引导贫困大学生深入了解就业问题,对贫困大学生进行有针对性的就业规划指导,加强贫困大学生就业前的心理辅导,帮助他们合理规划自己的职业生涯。另外,高校要有意识地引导贫困大学生突破关注＂小我＂的价值取向,积极服务地方社会,帮助贫困大学生更好地适应未来的工作需求,增加实践经验,解决贫困大学生的就业难题。

简介：从对现有文献的梳理看,学术界对创业教育模式进行了比较深入的探讨,归纳出以多元合作为特点、以构建整体架构为思路、以培育某一环节为重点及以创新为导向四类大学生创业教育模式。随着大学生创业教育在全国范围内的开展,创业教育模式的研究应加强国内成功实践的总结,重视国外创业教育经验的研究借鉴。在研究方法上应加强定量分析和实证研究的运用,提高我国大学生创业教育成效。