简介:
简介:摘要本文通过对教师职业要求的分析,提出了知识积累的对提高授课效果几个重要作用;进而根据提高授课效果的要求,提出并分析了知识积累的主要内容和主要途径,最后提出了提高授课效果的关键是知识的应用,也就是实践的过程,并通过实践进一步提高授课的技能,获取经验的积累。
简介:语言是教师进行教学的武器,也是学生接受知识的主要媒体。贴近学生的语言,能使学生感到亲切;幽默的语言,能使学生轻松愉快;严谨的逻辑推理,能熏陶学生的思维能力;妙趣横生的讲述,能使学生身临其境……只要教师在教学过程中注意语言的魅力,足以产生动情效应,同化效应,创造出一个愉悦的教学环境。
简介:摘要在课堂教学过程中,要把握时机,最大限度地调动学生学习的积极性,激发学生学习的内在动机,从而提高教学质量,保证学生能掌握一定基本技能,具备成为技术工人的基本素质。
简介:20世纪六十年代,美国著名的教育心理学家、教学设计领域的领军人物罗伯特·加涅基于认知心理学的基本原理,以'为学习设计教学'为核心理念提出了应用于教学的'九大教学事件',其为教学设计和开发提供了强有力的理论依据。本文首先梳理了当前培训面授课堂中的主要痛点,然后阐述了加涅的'九大教学事件'的基本原理和主要内容,最后提出了有关提高学员参与度,提升培训效果的教学设计的建议措施。
简介:这是一个坚强善战的团队,无论什么难干的活,班员们都能出色地完成;这是一个爱岗敬业的集体,为了荣誉.班员们舍小家顾大家,吃苦耐劳.每位班员都有令人耀眼的光彩;这是一个屡获殊荣的班组,曾先后获得红河供电局”青年文明号”、云南电网公司”优质服务先进营销班组”等荣誉。近日,这个班组又被云南电网公司评为“五星级班组”。这个被员工们亲切地称作“智囊团”的班组.就是红河供电局市场开发交易室。
简介:摘要近几十年来,小班化教学在教育教学领域得到实践和推广,在实际教学过程中,逐渐显示出诸多优势。小班化教育是一种教学班学生数量较少,利于学生的全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式。小班化教学使师生关系发生改变,有利于营造民主、平等、愉悦的教学情境,落实因材施教,可以促进探究性学习的展开,促进学生个性的健康发展。本文主要探讨如何挖掘“小班化”教学的优势,以提高教育教学质量。
简介:摘要院任职教育院校教员要以促进部队战斗力生成为目标,提高课堂教学质量。实际教学中,要根据培训学员的特点,充分激发学员在课堂上的思维活动。本文从课前教学准备、课堂授课实施和课后教学总结三个环节探讨了提高课堂教学质量,引导和激发学员主动参与教学的措施和做法。
简介:基于东北财经大学在校本科生选课满意度调查数据,分析财经类高校本科生对授课教师的满意度,并比较不同背景因素对学生选择授课教师的影响。研究发现,教师的授课内容与授课技巧是学生选课时首要考虑的因素;学生对授课教师总体满意度较高,但对课堂气氛、课外辅导和与实践相结合三方面的评价较低;不同生活背景、不同学习成绩的学生对选择授课教师的标准有一定差异,每名学生都有自己的一套标准,并对授课教师做出明智的选择。鉴于此,学校应当提高教师的教学能力、道德修养等综合素质,加强和完善选课导师制,并且进一步提高学生对网上综合评议的重视程度。
简介:<正>“经典公有制”目前无法实现;“传统的公有制”缺乏生命力;在现实的历史条件下,我们只能搞“现代公有制”。马克思提出的“在资本主义时代成果基
简介:摘要蒙语文作为内蒙古小学教学的一门基础性学科,不仅能培养小学生的语言表达能力,加强相互间的沟通交流,而且能提高学生的文学素养,为今后更加专业、系统地学习蒙语文奠定基础。新课改背景下,教师要从蒙语文学科的自身特点出发,结合小学生的学习特点和基础水平,采取汉语文教学方式,提高小学蒙语文课堂学习兴趣,调动小学生的学习积极性,进而达到提高蒙语文教学质量的目的。
简介:羽毛球分制变革由来已久,21分制现已实施。现从改制根源及其对中国乃至世界羽坛的影响,探析21分制的变革。
简介:十六大报告再次肯定混合所有制概念。在论述深化国有企业改革中,明确提出,“积极推行股份制,发展混合所有制经济。”现在我就以推行混合所有制和股份制为题发表一点理论观点。
老法师授课
《基础会计》授课的几点体会
基于授课效果的知识积累探究
谈数学教师的授课语言
浅谈如何提高中职授课质量
浅谈培训面授课堂中的教学设计
小班组展现大风采
浅谈小班化教学
提高课堂授课质量适应部队任职教育要求
股份制合作制股份合作制
学分制下财经类高校本科生对授课教师的满意度状况调查--以东北财经大学为例
“经典公有制”、“传统公有制”、“现代公有制”
浅谈小班幼儿的语言能力培养
浅谈小班幼儿语言能力的培养
浅谈蒙古语授课的小学汉语文教学之我见
对外籍工程技术人员授课的几点思考
企业试行年薪制股权制
谈住房公积金制制与职工利益
羽坛分制变革——21分制探析
推行混合所有制和股份制