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简介：摘要目前人类社会已经进入信息化时代，信息技术在各行各业中得到广泛应用，在带来便利的同时也带来一定挑战。信息技术进入课堂教学，发挥重要作用，可激发学生学习兴趣，提高教学效果。本文主要探讨如何运用信息技术优化小学语文课堂教学。

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简介：摘要农村学校教学资源落后，多媒体信息技术没有广泛应用，语文教学的有效性缺失，严重制约了学生的发展。如果把现代多媒体信息技术，应用于语文教学，突破语文教学的难点，展示阅读教学的人文变迁，揭示抽象规律，丰富民俗文化，组织各种语文活动，就能提高学生的语文素养，大大提高语文教学效率。在这方面我作了初步的探索，收到了可喜的成绩。最大程度地缩短农村与城市教育的差距，达到优质、平等的教育。

简介：随着信息技术的高速发展以及当代社会对数学教育的要求，学科间的课程整合已成为一个不可回避的问题，二者有机的地融合在一起，不仅可以打破传统的教学模式，丰富学科内容，也可以极大的提高学生的上课专注度，提高教学效果。总的来说，信息技术与数学学科课程整合，已赫然成为教育领域的一种新景象、新风气。本文浅谈二者的整合现状并提出积极性的建议。

简介：摘要在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下，倡导和探索信息技术在数学教学中的应用，将复杂抽象的数学概念变得形象生动，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义。

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简介：随着我国科学技术的快速发展,信息技术对于教育事业发展的促进作用不断被发挥出来。加强对计算机、多媒体设备以及互联网平台的利用,是社会对于当代教育工作者的最新要求。信息技术在初中英语课堂中的应用,有利于突破传统的初中英语教学思想,大大增加英语课堂的容量,使初中学生的英语学习兴趣得以提高。本文以信息技术帮助初中英语教学更高效为题,对信息技术应用的优势进行分析,提出信息技术在初中英语教学活动中的应用方法。

简介：摘要语文是小学教学课程体系当中及其重要的一门学科，其紧紧关系着学生的知识能力发展与综合素质提升，所以教师必须要引起高度的关注和重视，切实的开展好小学语文教学，加强教学研究、探讨与实践，不断的提升小学语文课堂教学成效，从而促进学生实现更好的学习、成长与发展。本文基于作者自身的实际教学工作经验与学习认识，主要就如何提升小学语文课堂教学的成效提出了部分探讨性建议，以期能为教学工作的实践提供参考。

简介：随着社会科技的发展，人们已经不再仅仅满足于日常生活的物质文化需要，而是不断向高科技领域探索，勇于去发现、去创造，使我们的生活更加便捷与丰富。当然，这些都基于信息技术的发展，那么从小学开始引导学生学习信息技术，为社会科技发展培养后备军。

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简介：摘要随着新课程改革的不断深入，教育理念和教学模式都有所革新，现代信息技术融入音乐创作教学中的模式也在改革和发展的大潮中应运而生。把现代信息技术融入高中音乐创作课堂，不仅有效增强学生的课堂体验、提升学生音乐创作的能力，同时也让学生的音乐核心素养得到提高。现代信息技术在音乐创作教学中的推广和普及，必将为学生提供更广阔的创作空间，同时对音乐创作教学也起到了更好的促进作用。

简介：摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。”在初中语文教学中引入信息技术并有机的同初中语文教学结合起来，丰富教学内容，培养学生感悟语文的能力和语言文字运用的能力么从而全面提升学生的语文素养。本文从初中语文与信息技术教学两者出发，浅谈使用信息技术辅助初中语文教学的优势，希望可以为一线教学者提供教学改革方向。

简介：新课改之后,要求小学语文教学中要不断创新教学模式与教学方法,同时也因为科学技术的不断进步,信息技术逐渐取代了传统的教学设备及模式。将信息技术应用到小学语文教学中,不仅能调动学生学习的积极性,还能有效提高教学效率。本文着重探讨了信息技术在小学语文教育中的价值与实践,旨在促进小学语文教学水平的不断提升。

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简介：在当今计算机已然成为家喻户晓的学习用具的大环境下,为帮助和培养学生在使用计算机过程中各项能力的提高,促使素质教育针对信息技术有了更好的发展.

简介：俗话说:“兴趣是最好的老师”。兴趣来源于好奇。一个人只有对一件事产生了好奇心,才会启动思维,苦思冥想;只有对问题感兴趣了,才会主动去寻找解决的办法。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。