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292 个结果
  • 简介:本文主要针对21世纪经济社会和科教事业的发展,展望了今后对人才培养的途径,对终身教育做了理性探讨。

  • 标签: 终身教育 理念 创新型人才
  • 简介:终身学习的思想观念,正在成为社会及个人可持续发展的现实要求,教育重在培养学生成才的基本素质,使学生具有终身学习的愿望和习惯,具有发现、研究和解决问题的兴趣与能力,具有收集、交流、处理和使用信息的意识与技巧,为他们日后走向社会、融入社会、服务社会打下扎实的基础。

  • 标签: 终身学习能力 创新精神 创新能力
  • 简介:通过对新生代农民工群体进行一定范围的调研,发现新生代农民工群体文化水平总体不高,但大多有较高的学习愿望;缺乏有目标的职业教育,知识信息的来源也比较分散;认识到学习的重要性,对下一代的期望值较高。因此应充分发挥网络、传统大众传媒等新老途径的优势以及社会各方面力量来提高新生代农民工群体的整体文化水平,切实建立起适应该群体的文化教育体系

  • 标签: 新生代农民工 文化水平 教育培训体系
  • 简介:加强注册会计师人才培养是中国注册会计师行业发展的重要战略措施,建立和完善一套制度科学、结构合理、运转高效的注册会计师教育培养体系,打造一支在质量上和数量上满足我国经济和资本市场发展战略需要的注册会计师队伍,始终是注册会计师行业工作的核心内容之一。

  • 标签: 注册会计师 注册会计师协会 预备会员制
  • 简介:针对情境教学模式在工商管理教育体系中的优势逐渐显现但相关理论基础有待于进一步探索的现状,本文首先探讨了工商管理情境教育体系的内涵和架构;在此基础上分析了各种情境教学模式的教学主体、知识学习过程和对知识认知的特征,剖析了每种模式下知识学习的内在机理;最后通过对不同模式情境构建主体、情境强度、协作交流对象以及团队合作和交流强度特征的分析,提出各模式之间具有协同性,并据此构建了工商管理情境教育协同体系,提出综合使用不同的情境教学模式有助于促进学生的知识学习、强化对知识的理解。

  • 标签: 情境教学模式 工商管理教育 学习理论 协同性 建构主义
  • 简介:目前,我国高校中有很多学生都是从贫困的地方考进学校的,经济上的不足,十分容易影响到学生们的心理,影响到学生们的学习等。应该充分认识到这权贫困生的生活和学习状况,给予一些特别的观照和资助是保证他们正常学习和生活的必然要求。同时,对于这些贫困生的教育和管理也应该采取一些相应的对策和方法。本文主要针对高校贫困生的心理和特点进行了分析,从而提出了这一特殊群体的教育方式和资助保障措施。

  • 标签: 高校贫困生 心理特点 教育管理 资助保障
  • 简介:通过对本省高校大学生进行价值观调查发现:当前大学生价值观的主流是健康积极的,但也存在一些值得注意的问题。本文在分析大学生存在的问题与不足的基础上,对大学生价值观教育的具体途径进行了探析。

  • 标签: 核心价值体系 大学生价值观 引领 途径 探析
  • 简介:高校教育者必须遵循思想品德教育过程的规律性,通过晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行,实现在“知、情、意、行”统一中推进大学生核心价值体系教育,切实增强教育的实效性。

  • 标签: 大学生 社会主义 核心价值体系 教育
  • 简介:经管类大学生必须具备一定的创新创业能力才能有效应对当前激烈的市场竞争,而创业课程体系是激发大学生创业激情和灵感并获取创业知识与基本技能的源泉,也是决定整个创业教育是否成功的关键环节。作为世界上最早开展创业教育的国家之一,美国商学院在创业教育课程设置方面所取得的经验,尤其值得我国开设经管类专业的大学借鉴和学习。

  • 标签: 创业教育 课程体系 美国商学院
  • 简介:在过去经济发展的过程中,人们单纯的追求社会经济的发展,忽视了环境因素,使得当前环境问题成为当前社会发展的主要制约因素。随着当前人们认识的不断加深,护林体系成为环境保护的重要组成成分。为了按地形地貌和不同立地类型合理配置林种,选择相应的适生树种,使得当前林业发展和森林防护过程中能够形成统一的整体。本文通过对林业防护中的各种手段和管理措施进行分析,总结各种问题的剞劂措施与解决方法。

  • 标签: 防护林管理技术 护林体系 植树造林
  • 简介:对西藏农牧民开展社会主义核心价值体系宣传教育,有利于社会主义核心价值体系的丰富和发展,有利于实现西藏农牧民的全面发展、西藏社会长治久安和跨越式发展.为了实现这些目标,各级政府部门要高度重视,加大投入,积极探索宣传的有效形式和途径,提高宣传教育效果.

  • 标签: 西藏农牧民 社会主义核心价值体系 宣传教育
  • 简介:实践教学是财经本科教育重要组成部分,论文对财经本科教育实践教学体系相关研究进行综述并提出体系改革的总体思路,同时对酒店管理本科专业实践教学发展进行探讨。

  • 标签: 财经本科教育 实践教学体系 酒店管理专业
  • 简介:主体性教育就是指根据社会发展的需要和教育现代化的要求,通过启发、引导受教育者内在的教育要求,创设一种和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地组织、规范各种教育活动,从而把大学生培养成为能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动社会主体的教育思想。"两课"教学中要实施主体性教育,要求教师和学生都要紧紧把握住尊重学生的主体地位、充分发挥学生的主体性这个核心,转变教学思想,探索从以教为中心向以学为中心转换的途径和方法。

  • 标签: 高校“两课”实践教学 体系构建 主体性探索
  • 简介:本文介绍了德国高等职业院校师资培训体系及特点,理性分析了我国高职院校师资队伍的培训现状和存在的问题,借鉴德国职业院校培养教师的经验,旨在加强我国高职院校师资队伍培养的质量。

  • 标签: 在职培训 继续教育 师资队伍 职业资格
  • 简介:目前我国实行的节能减排区域考核体系,没有考虑到各行业差别,以及行业内节能减排好企业和差企业两极分化状况,势必造成地区之间和行业之间节能减排工作不平衡。

  • 标签: 节能减排 体系 考核 行业差别 不平衡 企业
  • 简介:近年来,国家连续出台了一系列强农惠农政策,实行对种粮农民直接补贴,落实了主要粮食品种最低收购价政策,使农民收入稳步增加,农民种粮积极性进一步提高。但近年来,国际粮价波动较大,国内部分粮食市场价格高位运行,通涨预期较强,市场价格上涨压力较大,粮食市场形势非常复杂。如何进一步完善粮食宏观调控体系,保障我市粮食安全,是我们面临的一个新课题。一、近年来我市粮食市场情况(一)粮食生产价格、收购量稳步提高。近年来。我市通过一系列政策扶持,加大对粮食生产的投入,增加农民直补金额,农民种粮积极性普遍提高,自2002年以来.粮食生产实现十连丰.产量由2006年的267.9万吨提高到2011年的295.84万吨。由于有了小麦最低收购价的底部支撑.小麦最低收购价格连年提高,从2006年的0.72元/斤上涨到今年的1.02元/斤。目前,小麦市价已达1.10元/斤,

  • 标签: 宏观调控体系 粮食安全 种粮农民直接补贴 保障 最低收购价格 粮食市场价格
  • 简介:当前,我国银行信用执行着80%以上的社会融资功能,银行信用成为社会信用的主导和核心。由于信用恶化和减弱,以及信用循环的非市场化、非经济化支持,使信用行为不断畸化,信用风险不断累增,严重阻碍银行的业务经营和社会主义市场经济的发展。主观上信用意识淡漠导致有钱不还,或客观上信用能力不足造成无钱可还,都直接造成信用的失效和恶化,因此建立起健康有序的信用秩序促进国民经济健康发展,有着极其重要的现实意义。

  • 标签: 社会信用 失效 风险 健康发展
  • 简介:为加强烟叶生产、打叶复烤环节的非烟物质控制水平,借用国外先进方法搭建各产区、复烤加工环节的非烟物质全过程控制体系。控制体系的建立有助于行业掌控每年各产区的非烟物质控制水平,科学设定逐年减小的目标,并监测每年取得的成绩及进展,也有助于发现加工环节的不足之处,重点加以改进,逐步实现产品非烟物质为“0”的要求,提升烟叶产品的安全性。

  • 标签: 打叶复烤 非烟物质