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  • 简介:实验教学是高校教学过程中一个重要环节,它与课堂理论教学具有同样重要意义,实验教学质量好坏将影响学校发展.加强实验教学管理不仅要加强实验管理,做好实验教学各种准备工作,还应该加强实验教学过程管理,做好实验教学总结与改进,只有这样才能真正提高实验教学质量.

  • 标签: 实验教学 教学质量 制度 实验大纲 实验指导书
  • 简介:体育实验教学改革目标是培养学生实验操作能力,启发学生创新意识,增加学生动手机会,为此实验教学内容、方式、方法都应作相应调整,以提高实验可靠性和可操作性.

  • 标签: 体育 实验教学 教学质量 学生 创新意识 教学内容
  • 简介:本文在数学课堂教学中并对数学实验教学模式与计算机演示教学模式进行了课堂教学效果对比实验,在教学效果上前者好于后者,在概念理解和探究问题能力培养上两者有显著差异,男生效果要明显好于女生.

  • 标签: 数学实验 计算机辅助教学 教学模式
  • 简介:《基础会计》课程是经济管理专业大类专业基础课之一,这是一门理论性和实践性都很强课程,所以该课程在传授会计理论同时,进行会计基本技能训练必不可少。经过多年实践与探索,将管理学中目标管理理论运用到基础会计课程实验教学中,加强该课程目标设计并组织实施,确保目标的实现。

  • 标签: 课程实验教学 《基础会计》 目标设计 实践与探索 经济管理专业 基础会计课程
  • 简介:

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  • 简介:物理学科是初中阶段学生必修课程之一,在学生学习生涯中占据重要位置。作为教师而言,面对着新课改教育环境和提升教学质量双重压力,在教学中我们必须要努力地做到教学与时俱进,为学生提供最优质教学服务和指导,其中物理实验教学就是一种比较贴合学生学习现状教学形式。

  • 标签: 初中物理 实验教学 新课改 与时俱进 理论与实践
  • 简介:培养学生综合动手能力和激发实践创新能力,是适应当前社会对应用型人才需求。论文以培养学生实验教学目标为切入点,以提高实验教学质量为目的,在实验教学分析与探索中提出几点建议及措施。

  • 标签: 电子技术实验 实验模式和方法 实验教学质量
  • 简介:摘要初中物理教学中,实验教学质量直接关系到学生物理知识学习效果,如何选择好实验题目、设计实验思路,更好完成教学目标是物理教师需要重点思考问题。本文结合自身教学实践,总结了初中物理课堂实验教学新方法、新思路,与广大同仁共同分享。

  • 标签: 初中物理 课堂实验教学 设计思路
  • 简介:摘要实验作为物理这一自然学科基础,是初中物理教学工作中至关重要一部分。但由于初中生学习时间较为紧张,不少教师认为实验教学太耽误时间,这种想法其实是大错特错。作为教师,应该明确实验教学重要地位,积极探寻有效方法,促进实验教学工作有效开展。

  • 标签: 初中 物理 实验教学
  • 简介:化学是高中阶段一门重要课程,而实验对于高中化学教学具有非常重要战略意义,要想提高高中化学教学成效,就必须重视实验教学.当下,改进高中化学实验教学非常必要,对此我们既要有明确目标,也要采取有效措施.

  • 标签: 高中化学 实验教学 重要性 目标 措施
  • 简介:实验是自然科学发展基础。在科学教育中,搞好实验教学有着十分重要意义。本文论述了制定实验教学目标与实验教学重要关系,以及实验教学目标内容和应遵循原则,以期提高实验教学质量。

  • 标签: 实验教学目标 目标内容 目标原则 教学探索
  • 简介:专业实验教学是本科生在大学期间实验教学高级阶段,是培养学生综合应用基础理论知识与方法,分析问题、解决问题能力重要教学环节。本文针对目前高校专业实验教学中存在问题,探讨从丰富实验内容、完善实验指导书、改革教学模式、建立开放式实验等方面进行专业实验教学改革。

  • 标签: 实验教学 教学模式 教学改革
  • 简介:随着新课改不断推进,初中各个学科教学都在不断革新,尤其作为一门基础科学学科,化学更是受到广泛关注.新教育理念要求注重培养学生实际动手能力,为学生今后发展打好基础,因此实验教学势在必行.

  • 标签: 初中化学 意识 氛围 科学精神 创新
  • 简介:化学与人们生活是息息相关,作为一门理科课程,化学主要研究物质组成和性质.中学化学教学工作就是让学生们熟悉一些基本化学知识,使学生拥有使用化学知识概念解决生活中实际问题能力.因此教师需要注重进行中学化学实验教学.

  • 标签: 中学化学 实验教 学习兴趣
  • 简介:本文运用对比法,分别对以责任人为核心e固定资产管理模式与一般MIS固定资产管理系统、与传统手工管理模式进行深入分析和比较,凸显以"责任人"为核心e固定资产管理模式优势和管理价值,并具体阐述了该种模式内容和应用效果.

  • 标签: e化固定资产管理 企业文化 管理模式 创新 资产责任人 管理流程
  • 简介:“三型一”人才培养目标是为适应现代经济社会发展特别是上海国际金融中心建设对高素质应用型人才需求而提出,包括“应用型、复合型、创新型、国际”。应用型是指学生具有“职业胜任”知识、能力和素质,注重与金融行业背景结合;复合型是指学生具有“适应社会”知识、能力和素质;创新型是指学生具有“创新创业”知识、能力和素质;国际是指学生具有“全球视野”和“国际交流”知识、能力和素质。

  • 标签: 人才培养模式 考核评价体系 实验教学质量 高素质应用型人才 FAHP 国际金融中心建设
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