简介：大学英语隐性课程是一个与显性课程有密切关系又相对独立的领域,其作用和地位在当今的高职英语教学中越来越突显,在某些方面隐性课程对学生的影响甚至比显性课程更具影响力。基于隐性课程理论指导,结合济南职业学院英语教学实践,对高职大学英语隐性课程理论在学科教学领域进行细化和具体化,尝试设置一套适合高职英语教学的隐性课程模式,以期在今后的教学实践中,为高职学生的英语学习创造更好的语言学习环境,为提升高职英语教学水平寻找更多途径。

简介：成员合作是隐性知识流转网功能实现和顺利运行的基础,成员合作意愿是成员选择合作行为的前提条件。通过深度访谈,应用扎根理论探究影响成员合作意愿的深层次因素。研究发现,合作收益（内驱性因素）、合作成本（调节性因素）、合作风险（情境性因素）和合作环境（支撑性因素）4个主范畴对成员合作意愿存在显著影响,并探讨了理论模型及成员合作意愿的动力机制、调节机制、阻碍机制及保障机制等作用机制。

简介：连锁董事作为董事兼任网络中重要的“节点”，是不同公司信息传递的媒介，会对公司会计政策选择造成影响，进而引起会计政策的趋同行为。中国新会计准则下的开发支出会计政策选择具有专业性，不属于公共信息，成为检验董事连锁网络信息传递的绝佳机会。本文同时结合董事连锁本身和个体董事居于董事网络的中心位置程度两个视角，通过考察上市公司在不同年份进行开发支出的隐性会计政策选择，研究连锁董事如何通过董事网络的信息传递机制影响公司的会计政策选择。结果发现，在当年执行过开发支出资本化的上市公司中，如果其聘任的独立董事在其他上市公司兼任内部董事或独立董事，那么目标公司将会有更大的概率也选择同样的会计政策；独立董事在其他选择开发支出资本化会计政策的公司兼任董事的频次越大，连锁董事对开发支出会计政策选择的传递效应越明显；独立董事在董事网络中的网络中心度越大，公司也越可能执行开发支出资本化会计政策。结论显示，由于信息传递渠道和学习效应的存在，不同公司的会计政策会因连锁董事的网络联结而逐渐趋同。

简介：随着经济的发展,竞争已转变为组织所在的供应链与其他供应链之间的竞争,组织的成本管理由组织内部的成本管理向组织间成本管理延伸,而隐性成本是跨组织成本的重要组成部分。建立基于供应链一致的组织文化,有利于加强组织间的信用、减少信息成本、沟通成本等,从而大大降低组织的隐性成本。本文通过对跨组织隐性成本的概念、内涵和产生的原因的展开,分析了供应链一致的组织文化与跨组织的隐性成本的关系,并提出了如何构建供应链一致的组织文化的对策。

简介：自“非公经济36条”及新“36条”颁布后，隐性行业壁垒逐渐成为民营企业经营发展的最主要的行业障碍。本文通过对2003-2013年间A股民营上市公司的行业壁垒水平及其分配行为的研究发现，隐性行业壁垒不仅造成民营上市公司在行业间分布的不平衡，使其主要处于国内产业价值链的低端，而且隐性行业壁垒水平的高低与民营上市公司的股利分配意愿、派现意愿及派现水平呈显著负相关关系。本文的研究对于深化和落实新“36条”、改善资本市场的分配现状均有一定的参考价值。

简介：校本课程开发与国家课程开发是有着紧密的关联,并且二者是相对应的。而开发与实施校本课程要始终坚持学生发展为根本、全员参与一级分享决策等理念。本文主要对新课程背景下的,高中地理校本课程的开发与实施进行了深入的探究和分析,希望能够为读者提供更多有价值的参考。

简介：文章从农银大学班主任作为隐性课堂的角色定位出发,梳理隐性课堂视角的源流,立足岗位职业轮训项目的运行实践,对引导班主任发挥隐性课堂作用进行了思考,并就加强学风校风建设、营造积极学习文化氛围提出了具体的策略方法。

简介：越南概况课程是越南语专业一门重要的文化知识课,对提高学生的跨文化交际能力和专业其他课程学习有辅助作用。本文通过分析越南概况课程的教学现状及存在的问题,提出了对越南概况课程教学改革的思路。

简介：新体育课程强调以“健康第一”为指导思想，重视通过体育教学，提高学生的身体健康、心理健康水平和社会适应能力，提高学生的身体健康水平。在课程改革新形势下，教师专业发展最重要的就是通过不断学习，转变教育教学观念、教师是所有教育教学改革的关键。一种教育教学改革，如果没有触动教师，没有带来教师观念的更新、教师角色的调整，方式方法的改变，这种改革很有可能是外在于学校，外在于课堂从而外在于学生的。

简介：本文从基础教学保障体系、综合实训保障体系、创新实践保障体系三方面建立了基于创新能力培养的高职《物流成本管理》课程项目化教学模式的保障体系，并对每个体系的具体内容进行了规范。该保障体系能够从整体上培养学生的创新能力和创新意识，具有较强的实际应用价值。

简介：高职课程考核存在两个突出弊端：第一，考核方式单一，导致考核结果的效度、信度不高；第二，考核时间过分集中，导致考核功能异化。文章根据形成性评价的原理，借鉴国外职业教育的考试方法，以应用写作课程考核方案改革为例，介绍形成性评价导向的高职课程考核模式的建构途径和实施效果。

简介：以《EXCEL在会计中的应用》课程为例,探讨基于高职工学结合人才培养模式的课程教学设计。课程设计以会计岗位EXCEL实际应用技能作为课程目标和项目设计依据,分析相关技能体系与知识体系的对应关系,通过项目导引、任务训练的课程教学实施过程,建立任务驱动的项目式课程教学模式。

简介：开展新闻摄像编辑课程改革与教学实践的研究,是为了在新形势下探索新闻采编人才培养新的途径。本文对《新闻摄像与编辑》课程的改革背景、存在的突出问题、教学内容以及教学方法的改革进行了深入分析,通过教学改革试点,在课程教学理念的建立、课程体系的整合取舍、教学内容教学方法的编排调整等方面进行了探索,取得了一些有益的经验。

简介：《外贸英语函电》课程具有很强的实用性,语言要求标准规范。因此在上课前应注重把握学生特征,精选教材,提高师资素质;在教学过程中应注意加强多媒体教学和双语教学。

简介：本文总结了大规模开放在线课程MOOC的特点,引入MOOC教学理念,探讨了采购管理课程教学改革思路：找准课程定位、课程组织上强调＂翻转课堂＂（FlippedClassroom）、以知识模块为单位建设课程资源、建设良好的课程交互平台、丰富教学方式、课程考核多元化。

简介：<正>中日两国自古以来商业、文化交往频繁。特别是今天,中国在全世界内经济地位提升迅速,而日本在医学制药、精密电子、机械制造、汽车制造、远洋航海、教育等诸多方面均处于相当优势的发达地位,因此赴日留学以及进入日系企业酒业成为我国高校学生的一大重要选择,但是我们不得不面对一个棘手的问题——语言不通。以赴日留学为例,赴日留学生如果想要完成学业并圆满毕业,每天需要跟日本学生一起在课堂上听取教授们用日语授课,最终需

简介：高中课程改革正在如火如荼地开展,为了使这次改革能够更加顺利有效地开展,本文采用查阅资料、电话咨询等方法进行研究,了解到高中的课程改革在推进的过程中并不是一帆风顺的,解决高中新课程改革中存在的问题,需要师生协同,在合作中学习;教师要转变传统教学观,掌握现代教育技术。

简介：教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,它是教师提高教学水平,促进教育发展最常用的方法之一,也是教师提升教学实践的理论层次,实现由教学型教师向学者型教师的飞越过程。《食品加工技术》课程是本院生物技术及应用（食品营养与安全方向）专业开设的一门专业课程,该门课程教学内容繁多,对学生的实践动手能力要求较高。笔者自2009年以来一直承担这门课程的教学任务,

简介：数学是高职教学中一门重要的基础课程。笔者根据现代高职教育发展要求,从高职人才培养目标出发,联系高职数学教学实际情况,对数学教学改革进行了探讨。作为重要基础课程,数学是高职院校各理工科专业的一门必修课。它在为后续专业课程学习提供理论工具的同时还对高职学生素质提高、能力培养起着举足轻

简介：高校国际贸易专业是实践性很强的专业，而国际贸易课程是该专业的一门理论和实践并重的基础课，目前高校国际贸易教学中普遍存在重理论、轻实践的情况。案例教学是国际贸易课程改革中提倡的一种重要的教学方法，对改善课堂教学效果和提升学生的应用能力具有重要作用。案例库的建设、案例的教学设计、案例分析和总结是案例教学的重要环节。在基于案例教学的国际贸易课程改革过程中要注重教师能力的培养、学生角色的转变以及处理好案例教学与课程教学的关系等方面。