简介：素质教育要求教师采取多元化的教学模式，打破墨守成规的教学观念，在教学变革的过程中，随之产生了一系列困惑，学生主体的课堂教学中，对学生过于放任自流，虽然打开了课堂氛围，使得课堂的互动积极性极大的提高，但学生在放飞自我的过程中，对语文的理解仍旧较为偏颇，对于新型的教学辅助措施，教师难以把控恰当的时机，占用较多的课堂时间，教学效果差强人意，变革停滞不前，教师应不断的反思课堂出现的问题，结合传统教学的优势，反思优化教学的效果。

简介：作为一名教师，课堂是我们安身立命的地方，是我们辛勤耕耘的园地。我们要去研究它，不断提高和改进我们的教学。这就需要我们要有一双善于发现的眼睛，聚焦语文课堂，为语文教学的思考和研究提供源源不断的“源头活水”。本文记录着笔者在语文课堂教学中的一些实践与思考。

简介：现如今，随着我国教育事业的迅速发展，教育部门对初中政治教学越来越重视，并且根据现阶段学生的学习情况和年龄特点，对教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中，不仅要运用有效的教学手段传授学生政治知识，使学生树立正确的价值观念，还要将情感教育融入其中，依据学生的实际情况，对学生进行情感教育，潜移默化培养学生的思想道德品质、综合素养以及社会责任感，为学生日后的成长和发展奠定坚实的基础。

简介：在初中物理教学之中渗透德育教育，有助于提高学生地物理素养，激发学生的物理学习兴趣，帮助学生树立良好地物理价值观和世界观，让物理学习成为一种快乐。

简介：小学语文教学中的情感教育对学生的发展是至关重要的，对提高学生的各方面能力也有重要的作用。语文教学内容大多数是反映生活现实的，同时也是对生活的一种感悟和认知，在教学过程中渗透情感教育能够有效帮助学生提高情商，并且促进师生之间的情感交流。鉴于此，笔者针对小学语文教学中情感教育进行研究，同时提出一些具体的培养策略。

简介：近年来，教育改革、教育公平屡屡被讨论，与此同时，民族地区小学教育也引起了广泛的关注。本文分析了民族地区小学数学教学的现状，提出了关于民族地区数学教育教学的一些思考，旨在解决民族地区数学教学的问题，切实提高民族地区的教学质量。

简介：所谓“激励”，就是激发鼓励人的行为动机，使人做出努力行为，从而有效完成预定目标的过程，也就是调动人的积极性。作为一名老师和班主任，要善于发现学生的闪光点，给予他们适当的激励，在孩子迷路时，做一盏指路的明灯，照亮孩子前行的路，指引孩子驶向人生理想的彼岸。

简介：现今阶段的高中教育学习难度较大，尤其是物理学科，知识系统庞杂，对学生的思维能力及学习能力都有很大的要求。学生在学习过程中常常觉得力不从心，要达到融会贯通的境界更是有相当大的难度。那么，在学习任务如此繁重的情况下，掌握物理学科的学习技巧与方法，提高学习效率，就显得尤为重要。

简介：随着素质教育改革在我国教育体系中的不断深入，人们更加注重对孩子想象力和创造力的培养，尤其是在幼儿阶段对孩子的想象思维能力的培养，对于幼儿的智力发育和思维能力的成长有着积极的促进作用。可以说幼儿阶段教育教学的想象力培养直接影响到了幼儿的学习理解能力发展和对于事物的联想和认知能力发展，因此当前的幼儿教育教学过程中我们应当注重运用合理的教学设计方案和计划，多样化的教学手段吸引幼儿的注意力，通过涂鸦绘画、绘本教学以及游戏教学等方式，以丰富的色彩图画以及玩具教学促进幼儿的想象力和创造力的发展。本文就幼儿教育教学想象力的培养策略进行探究分析。

简介：对于绝大多数的初中生来说，他们对于世界、对于未来、对于生活还没有一个正确的认识观，对于很多事物也不能正确的进行评判，因此，开设思想政治教育这门课程是非常有必要的。思想政治教育能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，能够让学生们明辨是非，养成积极向上、乐观阳光、诚实勇敢的美好的品质。但是，从目前这门课程的教学效果来看，课堂形式的单一化很难激发学生们的学习兴趣，甚至还出现学生上课逃课的现象。所以，创新思想政治教育教学方法，让我国的青少年得到良好的思想道德教育是每一位教育工作者的责任。

简介：我校处于四川省凉山彝族自治州的金阳县甲依乡，是一个彝族聚居的地区，地势海拔高，风俗习惯、民族信仰与汉族的不同，加之经济发展有所欠缺，通常被称为高山贫困地区。这种特殊性使得当地的学生与汉族学生存在很大的差异，而在倡导教育公平的今天，高山贫困地区教育教学被社会各界高度重视，对此在本文中，笔者将对高山贫困地区教育教学现状进行分析，旨在提升高山贫困地区小学数学教育质量。

简介：当下,经济和社会的发展十分迅速,教学教育的研究也成为社会关注的一大重点。抓好教育,提高全民素质,倡导全面学习,是目前国家大力号召的几项问题。而对于学生时期,尤为重要的中学时期,教学技巧和创新教育对初中语文的教学有着十分重要的意义。国家倡导全民创新,鼓励和支持创新,从而对教育教学的创新模式也提出了更高的要求。不仅要在教学的基础上进行改革,还要树立创新型的教育教学观念,更新传统的教学方法,增强学生的创新能力。

简介：新的《语文课程标准》中指出了我们现在的语文教学不应当紧紧的传授文字的运用,而是应当更多地在语文所涉及的领域去拓宽我们的语文应用,同时还应当注重学科之间的互助作用以及对现代教学手段的运用。这使得我们学生不仅可以在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,还可以初步获得现代社会所需要的语文实践能力,这是十分有利于我们语文教学的。

简介：小学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。那么，在语文教学中如何渗透法制教育，是当前新课程实施过程中所面临的课题之一。针对这一课题，我在日常教学过程中，根据课程标准的要求，结合语文学科的特点谈几点认识，以供同仁共鉴。

简介：素质教育教育改革背景下，思想道德教育工作的开展受到了更多的关注，各个学科的教学也应该注重德育内容的渗透，尤其是在小学教育阶段更要打好基础，为小学生以后的学习和成长提供良好的指引。为此，在小学语文教学过程中，教师可以在引导学生品读文章，注重朗读感悟，充分运用多媒体技术，还要注重开展语文实践活动，从而对学生有效开展思想道德教育，提升学生的人文素养。本文主要针对小学语文教学中思想道德教育实施的策略进行了探究，以供参考。

简介：在中职语文的教学活动中，将传统文化融入进来，对于提升学生的语文综合素养具有显著的作用。对于语文教师而言，就应该思考传统文化融入到中职语文教学的具体路径。本文首先分析了传统文化教育对中职语文教学的作用价值，然后探讨了传统文化教育在中职语文教学中的具体路径方法，以供参考。

简介：随着社会主义文化建设的不断发展，孩子的艺术特长培养也趋向于学前教育化，家长也越来越重视对孩子的声乐学前教育，同时也对学前教育专业学生的声乐要求也越来越高。翻转课堂指的是打破了原有的教师讲课、学生听课的填鸭式的教学方式，在课堂上，实现教师与学生的身份翻转。本文以翻转课堂的教学理念为基础，针对声乐专业教学方法单一、学生声乐基础知识掌握程度参差不齐、教师教学方法缺乏创新等问题，从翻转课堂的教学理解上进行探索，并从增加学生开口机会、提高学生对声乐兴趣、课后提供学生互动交流等三方面提出了对策，可以有效地提高学前教育专业声乐教学质量，也可为教学相关岗位的教师和学者提供参考。

简介：随着我国新课程改革的不断深入，小学语文课堂的教学模式发生了巨大转变，其中明确要求教学要基于快乐教育的理念，摒弃传统小学语文教学的方式，要让学生在学习中感受到乐趣，促使教师教学质量与效率的有效提升，实现真正的寓教于乐。本篇文章就快乐教育理念在小学语文课堂中的教学进行了简要的分析，希望广大相关从业者从中获得启发。

简介：长期以来，德育教育一直是初中道德与法治课堂中教师开展教学工作所要研究的重点内容，德育教育是否能够良好开展关系着学生的道德修养能否在初中道德与法治课堂中有效提升，因此，推动德育教育的良好开展是教师教学的重要目标。但在传统的道德与法治课堂中，德育教育的教学效果却并不理想，这与学生学习主动性不强有着很大的关系，那么，教师应如何提升学生学习主动性，以推动德育教育的良好开展呢？下文笔者结合自身多年教学经验对此进行一番探究。

简介：随着我国教育事业愈发强调素质教育的重要性，小学语文教学中也不断强化对学生的思想道德教育，这不但是新课标的要求，也是新时代的发展需要。也就要求小学语文老师在教学中，着重突出小学生在学习中的主体地位，重视学生综合能力和素养的提高，帮助学生养成良好的学习态度，以及正确的人生观、价值观、世界观。除此之外，通过小学语文教学培养学生的思想道德，可以进一步推动小学教育的有效开展，使小学语文老师做到真正意义上的“教书育人”。