简介：中国古代书院始于唐,兴子宋,经过四个发展阶段.通过对其教育管理模式的解构,注意到了私学、官学对书院的渗透.尽管宋代教育管理模式表现出明显的弊端,但对当时社会的全面进步,起着重要作用,对今天的教育改革也提供史鉴和启迪.

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简介：在21世纪,老龄问题正在日渐凸显出战略性问题的地位.本文以苏州为个案分析了苏州可持续发展面临的新挑战以及解决老龄问题的一些成功探索,并指出从可持续发展高度来定位老龄问题正是苏州宝贵的经验所在.最后的结论是:高扬起贡献--回报的理论和人道主义的旗帜,才是处理好人口老龄化和经济社会可持续发展关系以及改革、发展、稳定三者关系的基本前提.

简介：<正>目前国家统计局提出的新统计报表制度的年报数据处理“四级处理三级管理”新模式,即县、地(市)、省、国家四级数据处理,地(市)、省、国家三级数据管理。它的具体模式内容:第一级——地区(市)级第一步,在微机上完成多级为单位的原始数据录入、比较、编辑、查错改错工作,最后产生乡级为单位

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简介：<正>行为模式即行为方式的模式化.大体说来,行为模式有个体与群体两种.个体行为模式是社会成员中各个体行为方式的模式化.一个人总有自己的一套行为方式,如果他(她)的某些行为方式具有重复性、连续性和相对固定性,我们可说这种行为方式是模式化了的,而这种模式化了的行为方式就是一种个体行为模式.个体行为模式体现各社会成员的个性特征.我们说某A的个性不同于某B,很大程度上

简介：加快推动经济增长模式由粗放型向集约型转变，建设资源节约型、环境友好型社会是我国“十一五”规划确立的战略重点。转移经济增长模式，提高经济的整体素质和效益，是赶超世界发达国家水平，全面建成社会主义现代化强国的必由之路。

简介：从教育市场现念和现代教育的主体性原则、个别性原则和民主性原则出发,构建以学生为中心的主体教学模式、创新教学模式和人性化教学模式,提出了"课程内容与信息技术整合"的网络教学是构建现代教学模式的有效平台.

简介：文章重点探讨了询问笔录的构造模式起、承、转、合的表现形式及其意涵所表达的价值层面，并对笔录内容和形式实现同一整合的功用作了阐释。

简介：实施西部大开发战略,加速西部的城市化进程应是重要的内容.本文通过分析我国西部城市化的发展及现状,借鉴西方国家城市化进程中的经验和教训,对西部城市化的模式选择提出了政策性建议.

简介：通过着重介绍远程教育中多种传播模式的本质特征,分析它们在远程教育中的优缺点,指出现代远程教育所依赖的模式及其特点,探索现代远程教育的发展趋势.

简介：在统计课教学中，针对不同的功能目标，依据教育家瓦.根舍畴克拉夫基提出的“范例教学法”，以及约翰的“合作探索法”，本着“理论与实践相结合”的理论，建立了“范例-探究-实践”的教学模式，这对培养学生独立思考、积极探索，发现解决问题等能力大有裨益。

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简介：着重研究如何在民族地区院校引入计算机网络技术手段,根据民族地区经济、文化特点,提出民族院校多媒体网络教学模式.

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简介：网络经济时代需要“复合型”统计人才。在网络经济下统计教育具有新的特点，不仅重视统计知识的教育。而且强调综合素质的教育，强调个人的学习和在职培训。所以，统计教育新模式应以先进信息技术为依托，充分发挥财经院校的作用，不断改革教学内容和方式。

简介：从现代化理论来看，刑事诉讼模式的发展经历了一个由传统型刑事诉讼模式向现代型刑事诉讼模式转化的历程。传统型刑事诉讼模式与现代型刑事诉讼模式之间在主体构造关系、事实认定机制和程序运行方式等方面都存在着重大差异。在当代中国，在依法治国、人权保障、市场经济的语境下，我们应当遵循在传统继承与法律移植、打击犯罪与保障人权、实体正义与程序正义、司法公正与诉讼效率诸价值理念中寻求平衡的理论路径，推动中国刑事诉讼模式向中国特色的现代型刑事诉讼制度转变。