简介：㈥永恒的考试——素质教育并不是不要考试只要有人类就存在竞争,中国教育病是指存在于中国大、中、小学校甚至研究生教育机构中的有违教育目的和妨碍学生身心健康发展及阻碍发明创造性人才培养的各种不正常状态,作者认为大学教育在一定意义上说也是基础教育

简介：摘要1995年以来，我国教育法学的研究，由以往偏重学理意义上的、应然的教育权利的思辨性研究，转向注重实践意义上的、实然的教育权利的问题研究。这一研究价值取向的战略转移，顺应了当代法律科学发展的趋势，是我国教育法学价值观变迁的重要标志，对我国法制建设具有重要的现实意义和历史意义。

简介：摘要“中国教育心理化”进行专题研究，发展“中国教育心理化”成果，深化“中国教育心理化”理论，培育教育“自然融合体”，构建中国特色的教育理论是刻不容缓的大事。教育心理化概念的解释；教育心理化发展态势；中外教育家有关教育心理化资料考证；教育心理化理论发展的必然性等问题是教育心理化理论用力着墨的主要内容。

简介：《国家主义与教育》,国家主义教育,本文通过考察国家主义的教育思想

简介：摘要本文较为详细论述了我国现代中学数学教育工作者的现状,数学课程改革以及对教学观念，教学评价、教育观念四个方面进行了认真的探讨和分析，提出了一些注意事项和对社会的呼吁。

简介：摘要《中国教育史》课程是小学教育专业本科层次的专业基础课。其教学改革的探索和尝试主要有明确课程定位，全面开发《中国教育史》的“镜子”功能；突出重点，更新教学内容及其体系；改革教学模式，激发课堂活力；挖掘学习资源，拓宽学习空间；严格教学管理，科学规范教与学的全过程。

简介：摘要现代中学数学教育是基础教育非常重要的一部分，对于培养中学生独立思考能力、分析能力、推理能力、计算能力、空间想象能力等都是非常重要的。本人从教材编写，教师教学，对学生的评价，教育观念等方面浅谈初级中学数学教育与教学

简介：中国统计教育学会１９９６年学术论文评比结果辽宁省统计局统计教育中心顾丽艳一等奖：《一级统计学科建设若干问题探讨》厦门大学黄沂木二等奖：《小城镇与城市化》西安统计学院马慧《地区经济发展阶段的比较研究》东北财经大学白雪梅赵松山《统计是静止的历史历史是流动...

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简介：摘要培养兴趣，接受新事物，形成新思想，改变旧的的学习方式，构建动手实践、自主探索、合作交流新的学习方式，促进学生全面持续发展，培养学习的能力。最终实现课程改革的目标。

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简介：中国统计教育学会第三次会员代表大会纪要中国统计教育学会第三次会员代表大会于１９９８年６月６日至８日在江苏省无锡市召开。来自设有统计专业的各高等院校、成人高校、中专学校、职业高中、成人教育单位及有关省教委基础教育管理部门的１７６名会员代表出席了会议。国...

简介：中国统计教育学会第三届理事会的任期已满，按照学会的章程规定要进行换届。这次会议的主要任务是：审议中国统计教育学会第三届理事会的工作报告，选举学会的第四届领导机构，提出学会今后的工作规划。现在，我受第三届理事会的委托，就本届理事会的工作情况和今后工作的建议向大会做工作报告，请各位代表审议。

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简介：摘要教学是在以教师为主导、学生为主体的和谐有机配合中进行的，教法与学法需应用得当，这样会产生出事半功倍的良好效果。本人通过努力的学习再加上多年的教学实践与研究探索，获取并总结了一些经验。本文从优化思路，变化讲解、合理分类，分层教学、优化复习，提高效率、自主学习，尽显其能、启发思维，开发智力五大方面进行阐述中学数学的教学问题，敬请诸位专家给予指导！

简介：摘要评析试卷如同吃饭，都吃同一个厨师做的饭，有的能吃胖，有的吃不胖，因为每个人的饭量和体质不同。但是我们无法做到一对一的教学，这怎么办。我尝试着用下面的方法，感觉效果不错。总的来说分三步来完成试卷的评讲一评析前；二评析中；三评析后。

简介：摘要中学数学的课堂教学需要教师与学生默契而有效的配合，教法与学法应用得当，会产生令人满意的效果。本人通过努力学习和多年的教学实践与研究探索，获取并总结了一些经验。本文从合理分类，激发兴趣、夯实基础，重构新知、分层教学，培养能力、贴近生活，注重实效、密切合作，师生共享五大方面进行阐述中学数学的课堂教学，敬请诸位专家给予指导！

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