简介：河北省南宫市大屯乡针对外出打工人员多，留守子女失管日益凸显这一问题，该乡计生办利用中、小学开学的有利时机，采取定人、定校的方法，由村、学校、委托人、留守儿童家长四方相互建立联系制度。

简介：8月的一天，在共青人口与计生委主任杨本清的带领下一行七人分别到了金湖、甘露、江益三个镇的4户贫困女孩及一位贫困计生专干家里进行了走访慰问。

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简介：从本期开始，专刊在适当地调整栏目的基础上，增加了“域外采风”、“说文解词”、“漫画赏析”栏目。“域外采风”主要以国外人口方面的信息、性别比发展为主线，为读者打开一扇瞭望国际社会人口领域的窗口，展开视野的同时增加人口知识。并陆续刊登国际消除歧视公约。“说文解词”提供人口、法律等方面的名词解释。这一切做法最终是为我们更广泛、更顺利、更具理论及法律依据地开展关爱女孩行动。同时，本期之后将暂时撤下“宣教园林”栏目，希望得到您的理解。

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简介：为丰富少儿的艺术文化生活，培养学生对民族传统艺术的热爱，同时，也为进一步营造关爱女孩的良好社会氛围。1月13日上午，厦门市湖里区文化局、区教育局、区人口计生局、区计生协会联合在江头中心小学举办湖里区第六届少儿书法现场比赛，书法主题：关心女孩成长，树立文明新风。全区19所小学、5所中学共147人选手报名参加。比赛分4个组别，按低、中、高年级组和中学组编班参赛，经市书法家协会3名评委专家当场认真评选，4个组别分别评出一等奖7名、二等奖11名、三等奖17名，市书法家协会副主席蔡劲松、区政府副区长陈晓春、区委宣传部、区文化局、区人口计生局、区教育局、区计生协会等领导分别为获奖选手颁奖。

简介：建立适合自己的家庭财务□刘洁夫妻双方怎样才能建立起适合自己的理财呢？以下几点可称为要诀。第一，全面了解对方的家庭经济状况。双方婚前就应了解对方的家庭经济状况，以便及早安排将来在经济上对各自父母或家庭提供的支持。婚后还要根据双方父母经济状况的变化，及时...

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简介：在一个班级中，班主任作为最重要的指导者，起到的作用不仅是引导，还有和学生面对面的疏通，甚至是与学生进行心灵之间的交流，所以班主任展开对班级管理的工作是多面性的。正因为班主任作为学校中基层的领导者，直接联系到一个班级的当下状况，便也直接导致整个学校的教育水准。高中是学生生涯中较为重要的一环，由于即将面临高考的压力，班主任在这段时间的管理中更是背负着艰巨的任务及责任。本文将结合高中班主任对班级管理的特点和要求，浅析班主任工作对于班级文化形成的重要性。

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简介：摘要教师的激励和表扬会增强学生创作自信心;另一方面要注意引导学生欣赏自己作品的成功之处,从中发现自己作品的价值,增强创作信心。

简介：老张一早起来，收拾停当就要上班去了。当他打开家门时，门前躺的人吓了他一跳。再一看竟是自己的儿子小强。老张发疯似地摇动着儿子，“小强，你怎么了？”小强母亲冲出来一看竞楞那儿了。“快!快打1201”这时小强母亲才冲回屋打电话。父亲抱着小强瘫软的身体回到屋里。120急救车呼啸而来。小强被拾到急救室。不一会儿，医生从急救室走出，小强父母急忙奔上前问：“大夫，我的孩子怎么样了？”“你们是这孩子家长吧？这孩子吃了大量安眠药，我已经尽了一切努力，你们送来的太晚了。”小强的父母抱头痛哭起来，他们失去了小强。小强父亲打着自己头说：都怨我，是我杀了他!

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简介：摘要课程改革要求教师不断更新自己的观念和实践，做一个反思的实践者，使自己不断发展、完善，以适应高中政治新课程教学，提高课堂教学有效性。

简介：摘要长期以来，中学生的舞蹈完全以模仿为主，老师怎么教，学生就怎么模仿，因此，舞蹈受到许多限制，没有创新，没有质感，一个舞蹈作品被好几批学生运用，中学舞蹈的发展一直止步不前，甚至每况愈下！其实，学生在探索创作工程中的东西往往会给人感觉稚嫩，带有学生气息，但那才是属于学生们有自己特色的东西！这时教师的作用在于点拨，使学生在创作过程中不断提高，让舞蹈真正成为学生们自己表达情感的手段！

简介：摘要苏格拉底认为认识人自己，就是要认识人的理智和德性。然而人类对自身的认识远远达不到人对自然的认识，人总是先认识外在的自然，之后才开始认识人自己。“认识你自己”,回归对人自身的认识，从而实现人与社会、自然和谐的发展。

简介：摘要在新课改，新理念下，我校老师正在积极探索“讲练结合，当堂达标”教学模式，着力提高有效课堂教学方法，而我们是学习的主人，应着重思考提高自己有效学习效率。平时在小组合作和自主学习数学中，有许多同学只注意解题的数量，而不重视解题的质量；只重视解题的结果，而不重视解题的过程。究其原因是同学在解题时缺乏反思的习惯。本文我将从数学反思的含义、内容、习惯培养三方面谈自己在数学学习，提高效率中的亲身感受，与大家共同分享。

简介：当时母亲没有工作,母亲的工作很辛苦,大年三十终于在我们的期盼中来到了

简介：摘要“兴趣是最好的老师”。在小学数学教学中，教师要善于用自己美的教学艺术激发学生的乐学与善思，使课堂气氛变得其乐融融，从而达到事半功倍的教学效果。