学科分类
/ 1
11 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:国家即将出台延迟退休年龄政策,而延迟退休对城镇职工和城乡居民养老金财富的影响广受民众关注。通过构建养老金财富精算模型,测算发现:延迟退休后,职工和居民的养老金财富仍为正值;延迟退休并不必然会减少职工或居民的养老金财富,它取决于延迟退休的程度以及职工缴费基数或居民所选择的缴费档次的高低;延迟退休减少职工和居民养老金财富的情形与基本养老保险长缴多得、多缴多得的激励机制相违背。由此建议:对超过一定缴费年限的参保人加发一定比例或数额的基础养老金;对缴费年限长的参保人给予较高的记账利率;延迟退休年龄方案应弹性、灵活、有针对性。

  • 标签: 延迟退休 养老金财富 基本养老保险 长缴多得 多缴多得
  • 简介:社会转型期,农村老年人和土地相结合的“以地养老”是农村应对人口老龄化的主要方式,具有重要的政策和理论意义。在农民当前以代际分工为基础的半工半耕的家庭劳动力再生产方式下,以地养老不仅是当前老年人的养老模式,也是大多数进城农民工预期的养老模式。这种养老模式的优势在于为农村老年人带来较多的经济社会福利,包括农副产品的自给自足、较高的家庭及社会地位和农业劳动本身的价值体验。且农业农村现代化建设过程形成的社会化服务体系为老人农业提供了再生产能力。从应对农村人口老龄化的角度,国家农业政策要从多方面支持老年农业,促进其稳定发展。

  • 标签: 人口老龄化 以地养老 老人农业 养老模式 农业政策
  • 简介:新时期,随着我国经济发展层次的有效性提升,我国的教育领域也面临着诸多的改革和发展机遇,尤其是高等阶段的教学工作尤为引人关注。当前,我国诸多高校的辅导在工作过程中面临着复杂形势的考验,如何提升高校辅导的素质和能力,这是一个值得思考的问题。

  • 标签: 高校辅导员 素质能力 提升途径
  • 简介:通过研究播音、主持学习过程中对语言的规范性、交流感的学习以及应变能力的考察,在将理论与实践有效结合的过程中,注意培养语言风格和提升个人涵,架构全媒体时代下的播音、主持人的语言素质,是每一位传媒人所追求的。

  • 标签: 媒体时代,播音主持,语言素质
  • 作者: 张珍张柏林李翠
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-12-22
  • 出处:《青年生活》 2018年第12期
  • 机构:摘要:高校是人才培养的基地,而辅导员则是学生管理工作的主力。为了保证高校人才培养目标的实现,辅导员需要肩负起学生管理的重任,其不仅要做好大学生的思想教育工作,还要根据大学生的身心发展特点,积极探索学生管理方式,借此为高素质人才的培养做出贡献。
  • 简介:随着经济和各行各业的快速发展,高校辅导具有教师和干部的双重身份,是高校教师队伍的重要一,其主要任务是开展学生思想政治教育工作,影响着学生的人生观和价值观。研究发现,大学生的思想意识随着环境的不同发生着潜移默化的变化,经济社会的不断发展,导致其思维方式不断改变,理想信念呈现出多元化属性,而价值取向更倾向于功利化。因此,要不断创新学生管理工作方法,这样才能顺应时代的潮流,有效提高辅导管理工作效率,保证学校教育工作的顺利高校开展提高学校的整体教育教学水平。

  • 标签: 高校辅导员 管理工作 助力
  • 简介:本文依据2017年广州市老年人生活状况调查资料,对城市老年人住养老院及其主要服务需求意愿状况进行了描述分析。研究发现,城市老年人住养老院的意愿比较强,但具有很大的不确定性;老年人最希望养老院提供医疗保健和临终照护服务。老年人的机构养老意愿存在群体差异,家庭、社会、健康、经济和养老观念等因素导致老年人的机构养老意愿具有多样性和多层次性。医养结合服务对城市老年人和养老机构发展都具有重要意义。

  • 标签: 老年人 机构养老 养老院 医养结合 养老方式 以房养老
  • 简介:在扎根理论的指导下,课题组通过对不同城市的14家养老机构进行实地调研,采取半结构访谈的方式获取不同类型的养老机构在医养结合方面实践的第一手资料,并运用Nvivo11.0软件对资料进行分析。研究发现不同选址、规模及功能定位的养老机构对医养结合模式的偏好不同。因此,本文建议做强社区医疗;鼓励社区医疗与养老整合的制度创新;细化以养融医医保支付的项目清单;养老院+医院模式应将医院的诊疗模式转变为以慢病管理、健康数据管理为重点的医养融合模式。

  • 标签: 选址 规模 功能定位 医养结合
  • 简介:随着国家的发展,对医院的要求不断提高,对医护人员更是短缺,目的了解护理实习生人文关怀能力的现状并探讨其影响因素,以期对护理教育者在护理人文关怀教育方面有所启示,为培养和提高护理实习生人文关怀能力提供参考。方法采用护理实习生一般资料问卷和护生人文关怀能力量表对某2所三级甲等医院的248名护理实习生进行问卷调查。结果护理实习生人文关怀能力总分为(70.79±8.91)分,处于中等水平;护理实习生的人文关怀能力主要影响因素为学历、与父母的关系、与老师的关系、对护理专业的态度和对实习环境的评价、是否接受过人文关怀教育和选择护理专业的原因。结论护理实习生人文关怀能力仍需在临床教学中提高,医院应采取针对性的人文关怀培养策略,为今后护理实习生人文关怀能力的培养提供理论支持和依据。

  • 标签: 护理实习生 人文关怀能力 现状 影响因素研究